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Relatório mapeia impactos da IA em cultura, educação e direitos de crianças e adolescentes | InternetLab Documento do InternetLab reúne as principais questões e desafios sobre o tema nessas áreas e aponta tópicos para uma agenda futura de pesquisa e ação

Conheça nossa pesquisa! O relatório completo está disponível no site do InternetLab: internetlab.org.br/pt/pesquisa/...

Também se questiona se o processamento de grandes volumes de dados por modelos majoritariamente criados no Norte Global poderia amplificar padrões culturais hegemônicos, ameaçando a diversidade. 👇🏼

Um dos pontos questionados trata do uso de obras protegidas por direitos autorais para o treinamento de modelos de IA proprietários.

‼️Essa questão é especialmente nociva para repositórios públicos de informação e para o jornalismo.

O relatório “Impactos setoriais da Inteligência Artificial” mapeia os principais debates sobre IA em cultura, educação e direitos de crianças e adolescentes. Na cultura, a complexidade desse cenário desafia a diversidade cultural, a linguística e a própria noção de autoria humana. 👇🏼

No início de 2025, a trend do Studio Ghibli conquistou milhões de usuários para o ChatGPT. Essa mesma trend trouxe preocupações sobre a concorrência de artistas humanos com a IA generativa. Também se debateu sobre em que medida a tecnologia ultrapassa limites envolvendo direitos autorais das obras.👇🏼

A IA já está transformando a forma como criamos, consumimos e entendemos cultura.

👉🏼No novo relatório “Impactos setoriais da Inteligência Artificial”, mostramos o que está mudando — e os motivos pelos quais isso importa agora.

Conheça os destaques da pesquisa na thread 🧵

Esse e outros artigos estão disponíveis gratuitamente no site: congresso.internetlab.org.br/livros/

A pesquisadora também enumera características que devem constar em um marco regulatório para Spywares.

Para Ní Aoláin, o direito à privacidade é necessário para a garantia de outros direitos. Por isso, a autora defende que tecnologias que ferem esse direito precisam ser regulamentadas e supervisionadas, mesmo frente a argumentos que priorizam visões voltadas para a segurança. 👇🏼​

A professora da Universidade de Minnesota e ex-relatora das Nações Unidas, Fionnuala Ní Aoláin (@niaolainf.bsky.social), debate o assunto em artigo da coletânea “Direitos Fundamentais & Processo Penal na Era Digital: doutrina e prática em debate”. 👇🏼​

Violação de privacidade e inibição do engajamento político são alguns dos efeitos danosos apontados por especialistas.👇🏼​

Chamados de spywares, programas como o Pegasus atuam secretamente em aparelhos para coletar dados do usuário, como hábitos de navegação, senhas, números de cartão de crédito e outras informações sensíveis.

O uso dessas tecnologias traz preocupações pelo alto risco de violações de direitos. 👇🏼​

Desde 2020, jornalistas ao redor do mundo noticiaram o uso, por parte de Estados, da tecnologia espiã Pegasus, desenvolvida pela empresa israelense NSO Group.

O avanço dos spywares não é apenas um desafio tecnológico — é um risco aos direitos humanos.

No Volume VIII da série Direitos Fundamentais e Processo Penal na Era Digital, Fionnuala Ní Aoláin analisa esse cenário e aponta caminhos para regulação e responsabilização.

Siga o fio 🧵​👇🏼​👇🏼

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Falta de transparência e diretrizes nacionais marcam expansão do reconhecimento facial na educação brasileira | InternetLab Novo relatório do InternetLab analisa impactos da difusão da inteligência artificial — em especial, tecnologias de reconhecimento facial — nas redes públicas de ensino

O relatório está disponível no site do InternetLab: internetlab.org.br/pt/noticias/...

Participe dessa discussão! Leia e compartilhe a pesquisa.

📍Por trás das narrativas de modernização e eficiência, usadas para justificar a adoção das TRFs, o estudo mostra um contexto mais complicado:

-Docentes apontam para a falta de treinamento e infraestrutura para uso dessas ferramentas;
-Falta base legal e justificativas pedagógicas para uso da TRF;

📍Os dados obtidos mostram que sete estados brasileiros já adotam tecnologias de reconhecimento facial como política estadual de educação.

📍Por conta disso, o estudo se concentra na investigação da adoção de tecnologias de reconhecimento facial (TRF) no ensino público brasileiro.

Os dados obtidos mostram que cresce entre os estados brasileiros a adoção dessas ferramentas.

📍A pesquisa reflete sobre a diferença entre tecnologias de caráter pedagógico e tecnologias que, mesmo no contexto escolar, ainda são ferramentas de vigilância.

📚​O novo relatório do InternetLab “Tecnologias de Vigilância e Inteligência Artificial na Educação: promessas de modernização, realidades de opacidade” explora os desafios envolvendo a adoção de tecnologias de reconhecimento facial na educação.

​Quer entender mais dessa discussão? Segue o fio 🧵​

Reportagem do @nucleo.jor.br sobre a pesquisa “Tecnologias de Vigilância e Inteligência Artificial na Educação: promessas de modernização, realidades de opacidade"

O relatório mapeia o avanço das tecnologias de reconhecimento facial na educação pública brasileira.

YouTube video by InternetLab IX Congresso | Painel 1: Provas por vídeo e desafios da investigação

Os painéis do IX Congresso Internacional Direitos Fundamentais e Processo Penal na Era Digital já estão online!

🎬No YouTube do InternetLab você assiste às gravações das atividades do evento. São quatro painéis, uma mesa redonda e palestras com especialistas.

www.youtube.com/watch?v=d9XT...

Do InternetLab, Heloisa Massaro e Danyelle Reis escreveram uma análise para o GNI sobre a decisão do STF de inconstitucionalidade do artigo 19 do Marco Civil da Internet.

A versão traduzida do texto está disponível no site do InternetLab: globalnetworkinitiative.org/from-shield-...

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Falta de transparência e diretrizes nacionais marcam expansão do reconhecimento facial na educação brasileira | InternetLab Novo relatório do InternetLab analisa impactos da difusão da inteligência artificial — em especial, tecnologias de reconhecimento facial — nas redes públicas de ensino

‼️O relatório revela uma expansão descoordenada do uso de IA na educação. A análise mostra que a adoção crescente dessas tecnologias ocorre em meio à ausência de diretrizes nacionais sobre o tema.

Leia o relatório completo no site do InternetLab: internetlab.org.br/pt/noticias/...

O novo relatório do InternetLab analisa impactos da difusão da inteligência artificial — em especial, tecnologias de reconhecimento facial — nas redes públicas de ensino.
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Relatório mapeia impactos da IA em cultura, educação e direitos de crianças e adolescentes | InternetLab Documento do InternetLab reúne as principais questões e desafios sobre o tema nessas áreas e aponta tópicos para uma agenda futura de pesquisa e ação

Além dos pontos de atenção, a pesquisa também mapeou potencialidades da aplicação dessas tecnologias e possíveis contribuições - sem deixar de se atentar aos riscos prováveis.

Leia o relatório completo no site do InternetLab: internetlab.org.br/pt/pesquisa/...