Mireia Hugas

Mal d'escola (T5) - És urgent pensar a l'escola? amb Elena Ferro (14/10/25)

He participat al primer programa d'aquesta temporada de Mal d'escola. Va ser un plaer conversar amb l'Adriana i en Toni. 💜
En @rogetus.bsky.social hi fa una intervenció inicial. 😊
Es pot escoltar aquí. 👇
#eduCat

🧵 No em ve ara al cap una direcció de centre educatiu que no estigui indignada i més o menys cremada, tant entre gent veterana com els més nous.
Crec que tampoc conec cap claustre on una part significativa dels docents no estiguin decebuts i guanyats pel cinisme. En alguns centres, gairebé tots.👇

I, encara més greu, ho pateix l'alumnat en forma de pèrdua d'oportunitats educatives, en malestar i en problemes de salut mental. Que hi hagi un gruix d'alumnat que igualment sembla que "se'n surt" no ens ha de consolar. Només faltaria! L'autocomplaença no és admissible.
En depèn el futur.
#eduCat

He fet això (que és una nova versió d'un dibuixet que ja havia fet fa temps) per explicar com entenc jo que s'han de fer les mates. En @rogetus.bsky.social m'ha fet notar que també serveix per a altres coses que no són mates.
#eduCat
#MatEdu

“La meva sensació és que actualment s'està malinterpretant la #inclusió. No es tracta d'esperar que tothom encaixi en un sistema únic i després ajustar-se quan no ho fa. Es tracta de crear un entorn que inclogui tothom fent ajustaments amb antelació. Comenceu pensant en els casos atípics.”
#eduCat

📢 #Institística curs 25-26
Iniciativa de la @socestadistica.bsky.social adreçada als #instituts d' #ESO i #Batxillerat 👇
🔗 soce.iec.cat/institistica/

Fa dies que es parla del #suicidi i del món educatiu. Que n’analitzem les causes no vol dir que posem una mirada crítica sobre la persona. No jutgem i fem prevenció. Estem alerta amb els factors de risc. I SISPLAU vigilem amb els comentaris.

Em preocupa el patró que estic veient en diferents instituts de tot Catalunya. Centres que fan grups segregats amb l’alumnat que te “dificultats” i li assignen a l’interí novell. No els volen ajudar, se’ls volen treure de sobre i els importa una merda el que passi amb ells. Inspecció on és?
#eduCat

Començo lectura. M’agradaria donar una resposta menys mèdica i més educativa i social a les necessitats de l’alumnat. Penso en la importància d’eliminar barreres d’aprenentage. Penso amb l’alumnat que es sent sol i perdut als centres educatius.

@educacioub.bsky.social @rosasensat.bsky.social @idp-ub.bsky.social

Hem acabat fent una formació permanent tècnica i especialitzada. Hem de fer formació permanent més relacionada amb la cultura. Gràcies per dir-ho Jordi Garcia Farrero.💜

Caminar com a procés formatiu. Llocs que existeixen, llocs que han canviat i llocs que han desaparegut de #RosaSensat de Jordi Garcia Farrero.⬇️

La renovació pedagògica avui no ha de menystenir el saber. En els centres educatius s’hi va aprendre! ⬇️

No hi ha un sol perfil dels mestres renovadors però sí que són persones que arrisquen. #XavierBesalú @rosasensat.bsky.social @onallibres.bsky.social ⬇️

#recomanable aquesta entrevista al @carlesgranell4.bsky.social al diari @ara.cat
Que bé llegir opinions de professionals que, al marge de tant soroll ambiental, hi posen seny
🔗 criatures.ara.cat/escola/frase...

@idp-ub.bsky.social @educacioub.bsky.social @socestadistica.bsky.social @scm.iec.cat

El treball en equip no és un any construir un projecte i el següent quedar fora perquè ho fan altres companys. És construir la proposta plegats!

Espais i temps de trobada entre docents un cop acabat el curs; de compartir mirades, experiències i projectes; de creixement personal, d’esbarjo, de creació, de descoberta.⬇️

👏👏👏
I el comentari final 🤩
#eduCat

En un altre rampell he escrit això que estem fent amb @djgramis.bsky.social i ens està funcionant prou bé: "Fotoreflexió, documentar per aprendre" www.sergidelmoral.net/2025/10/19/f...

En un rampell he publicat això: "Escriure comentaris efectius per millorar la col·laboració" www.sergidelmoral.net/2025/10/16/e...

Vols entendre com opera la #manosfera i com respondre-hi des de l’educació? Claus per Respondre a la Reacció Antifeminista. Com funciona la manosfera.
Semipresencial: gener i febrer.
Més informació a: microcred.info@il3.ub.edu @il3ub.bsky.social @idp-ub.bsky.social @annainigo.bsky.social @ub.edu

#Recomanem aquesta guia amb recursos per parlar de la guerra amb infants

🔝 Compartir esperança és clau: "Encara que hi hagi persones que facin mal, també n'hi ha moltes que treballen per la pau i que no es rendeixen" aulapalestina.cat/com-parlar-a...

🌧️ Saps què és una #DANA i com afecta el temps?
L’ @idp-ub.bsky.social t’ofereix un recull de recursos gratuïts per entendre aquest fenomen meteorològic de manera clara i visual per treballar amb l'alumnat.
🔗 Descobreix-los aquí: www.ub.edu/idp-educacio...

La gestió privada fa mal mentre busca maximitzar beneficis reduint costos. Però la pública és una enorme apisonadora que segueix cegament normes acompanyades de burocràcia, sovint sense cap sentit. La mirada humana i alhora racional, on l’hem de buscar?
Una altra gestió pública és necessària.

A vegades aplicar la norma objectiva comporta conseqüències greus pels més vulnerables. A educació també passa. Llegiu⬇️

Llegiu el fil que acaba aquí. Així és com es fa.
#eduCat

La revolta de l'esperança · Senderi En moments de crisi, l'esperança no és un luxe, sinó una necessitat vital. Si falta, la societat corre el risc de caure en la por, la nostàlgia, la intolerància i la violència. L'esperança, però, no a...

És l'impuls que permet imaginar alternatives quan tot sembla impossible, i que alimenta la capacitat de resistir sense resignar-se.
www.senderi.org/cat/articles...

Infants i famílies mereixen continuïtat! @educaciocat.bsky.social, quan es prioritzarà l'estabilitat per donar resposta a alumnat amb greus barreres d’aprenentage i participació #Inclusió #EscolaInclusiva

😔 La reducció d'hores de vetlladora i els canvis d'equips a escoles de primària amb les mestres d’educació especial (també a centres amb SIEI i SIEI Plus) compliquen el benestar d’aquests infants i el seu aprenentage. ⬇️ #eduCat