Könnte ich mir inbder 4. Klasse auch schon vorstellen.https://www.kinofenster.de/44840/wunder
28.02.2026 23:10 — 👍 0 🔁 0 💬 0 📌 0@schindlerkarin.bsky.social
teacher | 🇦🇹 🇪🇺| digital literacy | citizenship education | religious education | caretaker public garden project Im #blueLZ unterwegs, Host des Feeds UrbanGarden Projects https://bsky.app/profile/did:plc:bn2eignsvsf7tpbt5yggbmnu/feed/aaadrtleuhj4i
Könnte ich mir inbder 4. Klasse auch schon vorstellen.https://www.kinofenster.de/44840/wunder
28.02.2026 23:10 — 👍 0 🔁 0 💬 0 📌 0Für meine WPG-Gruppe "Politik und Medien" (10. Kl.) habe ich ein ähnliches Projekt gestartet um Medienvielfalt näher zu bringen. So schaut die Liste dzt. mit Ö-Schwerpunkt aus - eigentlich noch dürftig.
23.02.2026 14:24 — 👍 0 🔁 0 💬 0 📌 0#bluelz
20.02.2026 12:40 — 👍 5 🔁 3 💬 0 📌 0
auch wenig Speicherplatz in Anspruch. Das könnte auch das 1. Problem minimieren.
Was mich am meisten nervt, wenn ich pptx in OneNote als Bilder einfüge, dass pinch-to-zoom nicht gut funktioniert und ich oft die Bilder selbst vergrößere anstatt der Darstellung, wenn ich am Surface arbeite.
ad 1. Ich lösche regelmäßig den Versionsverlauf, dann wird das jeweilige Notizbuch nicht so groß. 2. Das Problem habe ich auch öfters. Deshalb verwende ich gerne die eingebetteten Präsentationen - diese kann ich direkt in OneNote durchblättern und öffnen. Da sie nur eine Vorschau sind, nehmen sie
19.02.2026 16:45 — 👍 1 🔁 0 💬 1 📌 0Gestern auch in #oe1 oe1.orf.at/programm/202...
19.02.2026 12:34 — 👍 1 🔁 0 💬 0 📌 0Teilweise bette ich die pptx ein, teilweise füge ich die pptx als Ausdruck ein um darin rumzeichnen zu können, manchmal füge ich Ausdruck als Handzettel in der OS ein, wenn SuS im eigenen Kursnotizbuch mitschreiben sollen. m.youtube.com/watch?v=h8Mq...
19.02.2026 12:22 — 👍 1 🔁 0 💬 1 📌 0Diskussion zu geplanten Stundentafeländerungen in Ö's Oberstufen. Heute, 18.25 Uhr oe1.orf.at/programm/202... #bluelz #austrosky
09.02.2026 15:03 — 👍 3 🔁 0 💬 0 📌 0Für österreichische Schüler:innen www.edutube.at
06.02.2026 12:43 — 👍 2 🔁 0 💬 0 📌 0Diese je eine Stunde sehe ich als DGB-Lehrerin an einer AHS kritisch (4×1). In einem einstündigen Fach ist gute L-S-Beziehung sehr schwer aufzubauen und die Möglichkeit nachhaltigen Lernens über die Wochendistanz fraglich. Lieber zweistündig über zwei Jahre in der OS. #bluelz
31.01.2026 17:07 — 👍 0 🔁 0 💬 0 📌 0In meiner Schule gibt es auch Betroffene. Eine Schülerin hat die Schule im Herbst verlassen, die so gekämpft hat, die Erfordernisse zu erfüllen. Es ist so traurig. #bluelz
23.01.2026 13:08 — 👍 7 🔁 0 💬 0 📌 0"Ruft eure iranischstämmigen Freunde an und fragt, wie es ihnen geht." Das ist auch etwas, das die Zivilgesellschaft tun kann um Solidarität zu zeigen. #iranprotest
17.01.2026 21:17 — 👍 1 🔁 0 💬 0 📌 0Klingt interessant für die schulische #medienbildung. Mitsamt Account hier @orfschlagzeilen.bsky.social. #bluelz
19.12.2025 12:53 — 👍 2 🔁 0 💬 0 📌 0#bluelz
19.12.2025 12:45 — 👍 1 🔁 0 💬 0 📌 0#bluelz #digitalegrundbildung #dgb #medienbildung
17.12.2025 13:05 — 👍 8 🔁 2 💬 0 📌 0Die damit verbundenen Doppelstunden hatten auch ihre Krux: Didaktisch herausfordernd in manchen Fächern, viell Ausfall bei Feiertag/ Erkrankung/ Fortbildung usw.
15.12.2025 18:43 — 👍 0 🔁 0 💬 0 📌 0Zwei Jahre, voher wurde die Zeitdauer festgelegt, es wurde vereinbart, dass danach im Schulgemeinschaftsausschuss abgestimmt wird. Das Kollegium war gespalten. Hauptargument dagegen: Viele Stunden finden trotzdem in fachfremden Räumen statt, der Mehrwert der Fachräume war oft nicht gegeben.
15.12.2025 18:43 — 👍 0 🔁 0 💬 1 📌 0Ja, anders hätte das gar nicht funktioniert. Hatten damals ohnehin zwei Wanderklassen ohne fixen Klassenraum. Ca. 800 Schüler:innen mussten umstellen. 5.-12. Stufe.
15.12.2025 18:35 — 👍 0 🔁 0 💬 0 📌 0
Kein "Zuhause" mehr für die Klasse. Das war der stärkste Punkt dagegen. Sind jetzt wieder veim System ante.
Positiver Nebenaspekt war auch: Hatten in der Zeit weniger Mobbingfälle, da die Pausen mit Wechsel des Klassenraums verbracht werden mussten.
Hatten vor 10 Jahren eine zweijährige Versuchsphase für das Fachraumprinzip. Ich habe es sehr genossen: Materialien vor Ort, gepflegte Räume, Doppelstundenprinzip, Pausen usw. SuS stimmten nach Testphase dagegen: zu viele Stunden in fachfremden Räumen, Doppelstunden in manchen Fächern überfordernd,
15.12.2025 12:21 — 👍 0 🔁 0 💬 2 📌 0Der @martinmoder.at hat dazu auch ein tolles Video gemacht, das die nächste Phase der KI-Bildgenerierung beschreibt. KI verändert sogar selbst gemachte Fotos. Sind bald alle Bilder fake oder waren das Bilder nicht eigentlich immer schon, jetzt halt ein bisschen mehr? www.youtube.com/watch?v=ayR7...
10.12.2025 18:35 — 👍 3 🔁 1 💬 1 📌 0Haben heuer die Initiative "Stille Zeit" an unserer Schule. U.a. gibt es einen Adventkalender, der gefüllt ist mit Atem-, Achtsamkeits- und Körperübungen für einen ruhigen Stundenbeginn. Schaut gerne hinein! app.fobizz.com/file_sharing...
09.12.2025 16:33 — 👍 5 🔁 1 💬 0 📌 0Hier ein Beitrag aus Wien. Meine Schule orientiert sich daran, sind gerade auch in der Entwicklungsphase: www.schmelz.at/allgemein/35...
17.11.2025 19:55 — 👍 1 🔁 1 💬 0 📌 0#bluelz on.orf.at/video/142997...
15.11.2025 22:32 — 👍 1 🔁 0 💬 0 📌 0Der @martinthuer.at auf Vorarlberg- Besuch, wie toll!
14.11.2025 15:15 — 👍 1 🔁 0 💬 1 📌 0Meine ehemalige Schule löst es über Zugang ausschließlich mit Chip, der bei der Lehrperson ausgeliehen werden kann. Wir selbst hatten vor zwei Jahren auch gehäuft Vorfälle, eine intensive Ordnungskampagne + Kontrollen am Schuljahresanfang des Folgejahres hat dann Besserung gebracht.
10.11.2025 15:05 — 👍 4 🔁 0 💬 0 📌 0
"Selbst die Sekretärin von Weizenbaum sprach täglich mit Eliza." "Warum spricht KI als "ich"? Essentielle ethische Fragen und Antworten über das Wesen von KI in @3sat.bluesky.com.de
#bluelz #lernenmitKI
www.3sat.de/wissen/nano-...
Der #deutschlanfunk hat auch berichtet und zeigt Umgangsformen damit auf: www.deutschlandfunk.de/position-bez...
29.10.2025 14:21 — 👍 1 🔁 1 💬 0 📌 0#deutschlandfunk berichtete auch darüber. www.deutschlandfunk.de/position-bez...
29.10.2025 14:14 — 👍 1 🔁 0 💬 0 📌 0#bluelz #politischebildung
23.10.2025 12:52 — 👍 4 🔁 1 💬 0 📌 0