Katharina Hess being interviewed about her research
A gastropod shell picked from a sediment core with a pinch
Two persons in front of a computer screen discussing data on grain-size distributions
Our PhD student Katharina 👩🏼🔬 starring in @uniheidelberg.bsky.social #tdlab' s video 📽️ about transformative environmental research in Physical Geography which is going to be used in teaching in the #TrafU framework. Great fun to shoot this in the lab! ⚗️🧪🔬🐚 @nicoleaeschbach.bsky.social
11.02.2026 07:47 —
👍 6
🔁 1
💬 0
📌 0
Sammelband „Klimawandel und Bildung“ erschienen | Heidelberg School of Education
Beitrag zu „Klimaphysik meets BNE“ von Nicole und Werner Aeschbach, Edith Engelhardt, Kathrin Foshag und David Röck illustriert die Verknüpfung von Fachwissen und Verantwortung
Wie wird aus #Fachwissen #Transformationskompetenz? In der #Lehrkräftebildung z. B., indem man nat.wiss. Erkenntnisse in den Kontext von #Verantwortung & #Teilhabe stellt. @nicoleaeschbach.bsky.social et al. stellen im Sammelband #𝘒𝘭𝘪𝘮𝘢𝘸𝘢𝘯𝘥𝘦𝘭 𝘶𝘯𝘥 #𝘉𝘪𝘭𝘥𝘶𝘯𝘨 ihr Konzept #Klimaphysik meets #BNE vor:
08.12.2025 13:50 —
👍 6
🔁 3
💬 1
📌 1
Hands-on Nachhaltigkeit – campusblog
Lehrerin und PH-Alumna Luisa Brass hat einen Kleidertausch an ihrer Schule organisiert. Sie erzählt über Nachhaltigkeit, Selbstwirksamkeit und eine Weiterbildung.
Wie mit einem klugen #BNE Konzept SuS #Selbstwirksamkeit erfahren & #Studierende #Lehrpraxis gewinnen können, erzählt L. Brass im #Campusblog / #PHHD.
👗In ihrem HSE-Praxisprojekt mit @nicoleaeschbach.bsky.social organisierten Studis & SuS eine
#Kleiderbörse!
#edubw #bluecampus #sdgs #lehramt #agency
25.09.2025 20:01 —
👍 5
🔁 2
💬 0
📌 0
Apertus evaluation graph
Data Protection and Copyright Requests
For removal requests of personally identifiable information (PII) or of copyrighted content, please contact the respective dataset owners or us directly
llm-privacy-requests@swiss-ai.org
llm-copyright-requests@swiss-ai.org
Big News! The completely #opensource #LLM #Apertus 🇨🇭 has been released today:
📰 https://www.swisscom.ch/en/about/news/2025/09/02-apertus.html
🤝 The model supports over 1800 languages and respects opt-out consent of data owners. [1/5]
02.09.2025 08:33 —
👍 12
🔁 9
💬 1
📌 3
Liebe grüße von Harald Lesch und Lea Dohm
Heute 22.45 Uhr im ZDF (2. Teil eine Woche später) und in der Mediathek sind 2 Terra X Sonderfolgen zum Thema Klimakrise!
Teil 1: „Wütendes Wetter“ (= Problem)
Teil 2: „Freundliches Klima“ (= Lösung)
Die Psychologie bekommt in prominenter Position je die letzten 5min.
www.zdf.de/play/dokus/h...
29.07.2025 16:41 —
👍 72
🔁 29
💬 3
📌 3
😎 Und: stay tuned! Wir arbeiten schon an einer englischsprachigen Fassung des Lernmaterials und basteln natürlich an Erweiterungen und Aktualisierungen...
24.07.2025 12:38 —
👍 4
🔁 0
💬 0
📌 0
💚 Ein großer Dank geht an: @hse-heidelberg.bsky.social & @chwienand.bsky.social & @heikemihm.bsky.social & @thomasrenkert.bsky.social & @3dgeohd.bsky.social & @bernhardhofle.bsky.social und die Kolleg:innen aus dem #HSE-Arbeitsbereich "Enhancing Future Literacies in Teacher Education"
24.07.2025 12:38 —
👍 6
🔁 0
💬 1
📌 0
🌇 Kathrin Foshag vom #TdLabGeography wendet im Artikel den CL4CA-Ansatz auf das hochaktuelle Handlungsfeld #Hitzeanpassung in Städten an. So kommen #Fachwissenschaft und #Fachdidaktik sowie #Geographie und #BNE zusammen.
24.07.2025 12:38 —
👍 6
🔁 0
💬 1
📌 0
🤓 Wir bringen mein Konzept #CL4CA und das frei verfügbare digitale Lernmaterial in die #Schule. Mit #ClimateDataLiteracy, #ClimateChangeLiteracy und #ClimateActionLiteracy machen wir Lernende fit für den Umgang mit Informationen zum #Klimawandel.
24.07.2025 12:38 —
👍 6
🔁 1
💬 1
📌 0
Critical Literacy for Climate Action - Digitales Lernmaterial stärkt das Erkennen, Bewerten und Handeln in der Klimakrise
Geographie heute Nr. 374 / 2025 Stadt im Klimawandel – Deutschland
🌍 #Forschung 💡 #Lehre 🙌 #Schulpraxis
„Critical Literacy for Climate Action. Digitales Lernmaterial stärkt das #Erkennen, #Bewerten und #Handeln in der #Klimakrise“: @kathrinfoshag.bsky.social und ich haben einen neuen Artikel in "geographie heute"! www.friedrich-verlag.de/friedrich-pl...
24.07.2025 12:38 —
👍 11
🔁 4
💬 2
📌 1
Alpine ice core record of large changes in dust, sea-salt, and biogenic aerosol over Europe during deglaciation
Abstract. Aerosol radiative forcing is an important but often poorly understood component of regional climate. While glacier ice contains the most detailed
It was an honour to contribute with our #ATTA measurements to the dating of an Alpine ice core that uniquely covers the entire #Holocene. It is the first example of the promising combination of 39Ar and 14C for #glacier dating. More to come soon, stay tuned!
doi.org/10.1093/pnas...
24.06.2025 18:09 —
👍 7
🔁 2
💬 0
📌 1
YouTube video by Pomona Media
Video aus Helikopter zeigt wie schnell das Wasser steigt
www.youtube.com/watch?v=R0Yl...
29.05.2025 05:15 —
👍 16
🔁 7
💬 0
📌 1
The future we want | Heidelberg School of Education
Ein Workshop zur lösungsorientierten Didaktik – weiterer Termin am 25. Juni 2025
💪 Lust auf #BNE mit Lösungsperspektive statt Problemfokus?
🌍 #lösungsorientierteDidaktik begegnet komplexen Nachhaltigkeitsfragen mit einer konstruktiv-positiven Denkweise!
📩 Bis 30.4. können sich (künftige) LuL anmelden zum 2-teiligen Workshop.
@nicoleaeschbach.bsky.social #blueLZ #eduBW #Lehramt
22.04.2025 10:50 —
👍 4
🔁 2
💬 0
📌 1
Vorschau auf die Druckversion des #S4FAppell an die Politik
Zeichnung noch möglich bis Montag 24.03. 23:59 Uhr
Öffentliche Übergabe des Appells:
Dienstag, 25.03. 09:30 Uhr, Nordende Friedrich-Ebert-Platz
www.bayceer.uni-bayreuth.de/s4f/de/top/o...
21.03.2025 08:05 —
👍 124
🔁 80
💬 6
📌 19
🎥 Mitschnitt unseres Workshops KI-Experimentierwerkstätten im Blended Learning zu Klimaphysik und Nachhaltigkeit. Praxiseinblicke und Transferpotentiale beim Hochschulnetzwerk Digitalisierung der Lehre Baden-Württemberg: www.hnd-bw.de/projekte/wb-...
@3dgeohd.bsky.social @hse-heidelberg.bsky.social
27.02.2025 13:11 —
👍 8
🔁 2
💬 0
📌 1
🌍🙌🏻
„Activism can help to mitigate environmental harm as well as promote the well-being of those involved.“ (Clayton & Parnes 2025)
📖💡
Reading recommendation: www.sciencedirect.com/science/arti...
22.02.2025 10:31 —
👍 2
🔁 0
💬 0
📌 0
Text "Stellungnahme des VGDH aus Sorge um Wissenschaftsfreiheit und Diversität", welche im Post verlinkt ist
In Anbetracht aktueller internationaler und nationaler Entwicklungen haben wir vom #VGDH eine Stellungnahme aus Sorge um #Wissenschaftsfreiheit und #Diversität verfasst. Nicht nur, aber auch ein Thema was die #Geographie betrifft
vgdh.de/aktuelles/20...
20.02.2025 15:52 —
👍 9
🔁 5
💬 0
📌 1
🚀 Interessiert an konkreten Umsetzungsbeispielen zur Integration von #KI in #Lehrveranstaltungen? Dann gleich anmelden zu diesem Online-Workshop von @nicoleaeschbach.bsky.social, @werneraeschbach.bsky.social & Team am 14.2., 9-12!
#bwGPT #AI #highered
@3dgeohd.bsky.social @kathrinfoshag.bsky.social
10.02.2025 10:05 —
👍 5
🔁 3
💬 0
📌 0
YouTube video by Scientists for Future Mainz
Wärmepumpe im Bestand
Am 24.1. kamen 500 Menschen zu unserem Infoabend 'Wärmepumpe im Bestand'. Hier nun ein Video davon. Teilt es doch gern mal in Bekannten- & Familienkreisen. Auch mit der Bitte, dessen Tonfall mal mit dem der Gegenkampagne aus Teilen von Medien & Politik zu vergleichen — und Schlüsse daraus zu ziehen.
04.02.2025 12:15 —
👍 212
🔁 95
💬 9
📌 4
#LLM -Fortschritte haben sich immer schon ausgezeichnet durch "plötzliche" große Sprünge bei der Effizienz, Qualität, Geschwindigkeit usw.. Forschung zu #KI legt nahe, dass ein Großteil der Architekturen redundant oder stark optimierbar sind. Deshalb kam #Deepseek-R1 nicht völlig überraschend. Die
28.01.2025 15:25 —
👍 6
🔁 2
💬 1
📌 0
Schwerpunkt Transformative Umweltforschung im Masterstudiengang Geographie
Newsmeldung der @uniheidelberg.bsky.social mit näheren Infos zu unserem Projekt TrafU: www.uni-heidelberg.de/de/newsroom/...
26.01.2025 09:48 —
👍 1
🔁 0
💬 0
📌 0
Förderprogramm - CurriculumentwicklungKIT - Karlsruher Institut für Technologie
Übersicht über die in der Programmlinie #Curriculumentwicklung geförderten Projekte:
www.futuremint-bw.de/Curriculumen...
26.01.2025 09:46 —
👍 0
🔁 0
💬 1
📌 0
Wir gestalten eines der vom @mwk-bw.bsky.social geförderten #MINT -Projekte 👩🏼💻🌍 in der #Geographie @uniheidelberg.bsky.social:
TrafU: Transformative Umweltforschung
#PhysischeGeographie #Geoinformatik #TransformativeLiteracy
👇🏻
26.01.2025 09:43 —
👍 5
🔁 3
💬 1
📌 0
Inspiring day at #KlimaArena with future teachers @hse-heidelberg.bsky.social: motivated students, engaging exhibition and a great workshop on climate change, energy transition, and sustainability.
🌍✨ #ClimateEducation #ClimateAction #Sustainability #FutureTeachers #ESD #BNE
12.01.2025 18:21 —
👍 6
🔁 3
💬 0
📌 0
Welche Erfahrungen haben Dozierende & Studierende mit #bwGPT im Seminar #Klimaphysik meets #BNE gemacht?
Insights & Austausch zum Einsatz von #KI in der #Hochschullehre liefert ein Online-Workshop von @nicoleaeschbach.bsky.social , @werneraeschbach.bsky.social & Team am 14.2. 👇🏻
#AI #LLM #highered
10.01.2025 20:24 —
👍 5
🔁 1
💬 0
📌 1
Essentially all inhabited places on the planet were warmer in 2024 than the recent baseline. Most of the ocean area too.
About 1/3 of the planet experienced record high temperatures.
We know why.
And we know how to fix it.
@copernicusecmwf.bsky.social
climate.copernicus.eu/global-clima...
10.01.2025 17:31 —
👍 237
🔁 87
💬 9
📌 1
The climate-crusading lawyer who sued Switzerland over global warming — and won
Cordelia Bähr is part of Nature’s 10, a list of people who shaped science in 2024.
I love that the lawyer who connected climate attribution to health risk science is one of @natureportfolio.bsky.social’s 10 people who shaped science in 2024.
She led the lawsuit against the Swiss govt for violating the rights of older women by failing to take steps to prevent climate change.
28.12.2024 15:42 —
👍 662
🔁 175
💬 8
📌 5
I welcome the thousandth follower here on my Bluesky profile: it's a special pleasure for me that it's Prof. Daniel Lang @djlang.bsky.social! Everyone who is interested in #transdisciplinary and #transformative #research should follow him 🙌🏻 🌍
28.12.2024 10:14 —
👍 3
🔁 0
💬 0
📌 0