Juanjo Vergara

La creatividad del ser humano parece obstinarse a perder el control de la vida. El reto de la educación es dotar de herramientas para no dejarse dirigir por cacharros, espacios y las narraciones que no ponen a las personas en el centro.
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La aventura de aprender (ABP): ¿El proyecto te hace libre? (II) Construir un proyecto educativo exige atender a su lógica narrativa. Para que esta sea sólida es necesario tenga en cuenta algunas claves: • La búsqueda de la felicidad: Nadie emprende una aventura -tampoco la del aprendizaje- si esta no supone una mejora reconocible en su situación de partida. • La libertad: Los personajes creíbles son aquellos que viven la aventura con libertad. Aquellos en que podemos prever todas y cada unao de sus movimientos rápidamente les desechamos por artificiales y

¿Aprender te hace libre?
La libertad en un proyecto ABP no implica la ausencia de planificación didáctica, sino una programación que considere la lógica narrativa y emocional del relato.

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Aprender en  terreno: la DANA semanas después. [Publicado en Cuadernos de Pedagogía enero 2025]Hace algo más de un año viajaba a Valencia con un grupo de alumnos y alumnas a los que acompañaba en su formación de educadores. Entre los recorridos que protagonizamos en aquellos días de viaje estuvo visitar el Parque Alcosa del municipio de Alfafar, que hace unas semanas vivió en primera persona las grandes inundaciones que Valencia ha sufrido a finales de 2024, acompañado en aquella ocasión por Manolo S. Bayona de la coordinación Baladre. Desp

Aprender en terreno: la DANA semanas después.

En el viaje pretendemos construir una narrativa de impresión-expresión-acción sobre la realidad educadora:
- Ampliar la mirada
- Hacer útil la relación
- Desarrollar el pensamiento crítico

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La aventura de aprender (ABP): ¿El proyecto te hace feliz? En las últimas décadas hemos pasado de preocuparnos por el aumento de la información, a hacerlo por el uso de los relatos.  Vamos comprendiendo que no solo se trata de qué datos se utilizan, ni siquiera del grado veracidad -si es que esta existe como algo objetivo-. Lo relevante es el lugar que esta información ocupa en la historia que se construye, la comunidad que genera en torno a ella y la capacidad que tiene para que dé sentido a la realidad que observamos a nuestro alrededor e incluso deci

Para que un proyecto educativo se convierta en una oportunidad de aprendizaje debe contener una estructura narrativa sólida. Hoy hablamos de una de sus claves… ¿participar en el proyecto te hace feliz? ABP: la aventura del aprendizaje

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El proyecto debe hablar de cada uno de los alumnos y alumnas que lo protagonizan.
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