Johanna Kaakinen

Eye-movement markers of mind wandering during reading: A meta-analysis - Memory & Cognition Mind wandering during reading has been extensively investigated, with multiple studies reporting differences in eye-movement behavior between mind-wandering and on-task reading. More recently, researc...

Do you know those moments when you’re reading something and suddenly realize that you have zoned out, eyes have moved on autopilot? Our meta-analysis examined whether those moments can be detected from readers’ eye movements. The answer is: perhaps.

Read and enjoy: link.springer.com/article/10.3...

Do eye movements reflect readers’ thoughts during reading? Evidence from multidimensional experience sampling and eye movements While reading narrative texts, readers’ attention often fluctuates from the text (e.g., immersion) to text-unrelated thoughts (e.g., mind-wandering). …

Thoughts wander here and there while reading literary text: sometimes you’re transported to the story world, sometimes you may be thinking about what to fix for dinner. And guess what! The thought patterns are reflected in eye movements. Check this out: www.sciencedirect.com/science/arti...

Osallistu tutkimukseen, jossa selvitetään miten lyhyiden tarinoiden sisältö vaikuttaa niistä tehtyihin arvioihin. Voit osallistua, jos olet yli 18-vuotias, suomenkielinen eikä sinulla ole todettu lukihäiriötä. Koe kestää noin 30 minuuttia ja linkki löytyy seuraavasta postista.

How Eye Read: A Social Network Approach - Educational Psychology Review The aim of the current paper is to offer a unique perspective on eye movement analysis in reading research by applying techniques from social network analysis to examine integration processes between ...

Eye tracking provies rich data about reading processes. @leencatrysse.bsky.social came up with the idea of using social network analysis to analyze how readers inspect text. And it works!

Read the paper here: link.springer.com/article/10.1...

HS Turussa | Suomalaistutkija kehittää vempainta, joka mullistaisi äidinkielen opettajien työn Tutkijat selvittävät voiko tekoäly olla osa ratkaisua lasten ja nuorten lukutaidon palauttamiseksi.

Johanna Kaakinen kollegoineen kehittää silmänliikemenetelmään perustuvaa työkalua, joka välittää tietoa siitä, mitä oppilaan mielessä tapahtuu lukemisen aikana.

#lukutaito #äidinkieli #koulu #lukeminen @johkaa.bsky.social

www.hs.fi/alueet/art-2...

Lasten tiedekysymykset | Miksi koulun lukuvuosi alkaa syksyllä eikä tammikuussa? Lasten tiedekysymyksissä pohditaan myös lukemisen nopeutta ja sähkön olemusta. Entä miten aivot kehittyvät?

Hesarin suosikkipalstallani, eli lasten tiedekysymyksissä Nelli (6 vuotta) kysyi että miksi mielessä lukee nopeammin kuin ääneen. Kiitos Nelli hyvästä kysymyksestä! Olin tietysti ihan tohkeissani, kun minulta kysyttiin että osaisinko vastata tähän. 🤩

@utu.fi

www.hs.fi/tiede/art-20...

Eurooppalainen EYE-TEACH-hanke luo opettajille uusia työkaluja oppimisen tukemiseen Turun yliopiston koordinoima lähes 3 miljoonan euron hanke hyödyntää tekoälyavusteista silmänliikeanalytiikkaa yksilöllisten oppimisprosessien tunnistamiseen ja tehokkaampien opetusstrategioiden ke

Tulevat 3 vuotta tutkitaan silmänliiketeknologian mahdollisuuksia opetuksen tukena. Miten tekoäly voi auttaa datan esittämisessä niin, että opettaja hyötyy siitä? Miten tämä tehdään eettisesti kestävällä tavalla?

Kääritään hihat ja ruvetaan hommiin Turku EyeLabs @utu.fi!

www.utu.fi/fi/ajankohta...

Mikäs sinua ällistytti viimeeksi?! FINSCI -hankkeessa tutkittiin sitä miten Heurekan planetaarioelokuvat ällistyttävät — ja mitä siitä seuraa. @lehtorituomo.bsky.social kertoo tässä Aamusetin jutussa lisää — myös siitä, että mikä häntä ällistyttää!

Impact of awe on topic interest and recognition memory for information in planetarium films We investigated the impact of situational awe on topic-specific interest and recognition memory for information presented in immersive planetarium films. Adult participants (N = 131) were recruited...

Now this is cool! We investigated the impact of situational awe on topic-specific interest and recognition memory for information presented in immersive planetarium films. Adult participants were recruited among Heureka science center visitors. 1/4

doi.org/10.1080/0269...

Impact of awe on topic interest and recognition memory for information in planetarium films We investigated the impact of situational awe on topic-specific interest and recognition memory for information presented in immersive planetarium films. Adult participants (N = 131) were recruited...

Nyt on siistiä! Tutkimme tilannekohtaisen ällistyksen (awe) vaikutusta kiinnostukseen aiheesta ja tunnistusmuistiin suhteessa tietoon, jota esitettiin planetaarioelokuvissa. Osallistujat rekrytoitiin tiedekeskus Heurekan aikuisista kävijöistä. 1/4

doi.org/10.1080/0269...

Could you please add me to the Science feed. Here’s a link to my Uni page: www.utu.fi/en/people/jo...

Impact of awe on topic interest and recognition memory for information in planetarium films We investigated the impact of situational awe on topic-specific interest and recognition memory for information presented in immersive planetarium films. Adult participants (N = 131) were recruited...

Science centers are AWE-SOME places! We examined whether planetarium films shown in Heureka science center induce awe, and if awe increases topic interest. While some films were more awe-inducing than others, experiences of awe did trigger interest in the topic of the film.

doi.org/10.1080/0269...

INVEST Conference 2025 - INVEST Uncertainty and Resilience in Changing Societies 14-16 May 2025 Turku, Finland The INVEST Conference is an interdisciplinary, international and high-level...

Save the date! 📅

Uncertainty and Resilience in Changing Societies Conference 14-16 May 2025 in Turku, Finland.

Keynote speakers Mary Daly @universityofoxford.bsky.social & Michael Ungar (Dalhousie University).

#AcadmicSky #reslience #conference

Read more 👉 invest.utu.fi/conference/

Our researchers develop tools to promote critical literacy. Research is led by @johkaa.bsky.social, supported by City of Salo and UniTurku.

#Read4Insight #Psychology #Pedagogics #Reading #LearningEnvironments #teaching #TeacherTrainingPprogram

Read more 👉 invest.utu.fi/news/researc...

Ever wondered how your eyes navigate through ironic text? We explored this using scanpath analysis (w/ brilliant Diane Mézière & Johanna Kaakinen) in our new article that is out now in Discourse Processes!
doi.org/10.1080/0163...