(PDF) La Refundación Axiomática de la Inteligencia Artificial: (IACausal) Juan Domingo Farnos PDF | El presente trabajo culmina una fase crítica en la evolución de la ciencia cibernética: la superación del paradigma estocástico basado en la... | Find, read and cite all the research you need on...

(LO QUÉ ESPERÁBAMOS)- La Refundación Axiomática de la Inteligencia Artificial: (IACausal) Juan Domingo Farnos
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INVESTIGACION (CIENTIFICA) EVOLUTIVA INTELIGENTE : La era de la hiperconexión algorítmica Juan Domingo Farnós En la era de la hiperconexión algorítmica, ya no investigamos sobre el mundo, sino con el mundo. Este giro fundamental, que denominamos Investigación Evolutiva Inteligente (IEI)…

(NUEVA INVESTIGACIÓN)
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INVESTIGACION (CIENTIFICA) EVOLUTIVA INTELIGENTE : La era de la hiperconexión algorítmica – juandomingofarnos.wordpress.com/2025/07/10/i...

Universidades neurales y su hiperconectividad global (La ciencia del flujo de sabiduría digital en la Educación Disruptiva & IA) Juan Domingo Farnos En el futuro de la educación superior, conceptos como Autogénesis Cognitiva Descentralizada y Redes de Conocimiento Hiperconectadas emergen como pilares del aprendizaje autorreg…

Universidades neurales y su hiperconectividad global (La ciencia del flujo de sabiduría digital en la Educación Disruptiva & IA)
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Con el aprendizaje metadigital y la síntesis cognitiva, la AGI optimiza el proceso de aprendizaje, desbloquea dimensiones de interacción transdisciplinaria, fomentando un entorno donde el conocimiento se redefine constantemente en función de la dinámica socio-tecnológica global

Este cambio no solo amplía los horizontes de lo que las máquinas pueden hacer, sino que también redefine cómo concebimos la interacción entre el conocimiento humano y el aprendizaje automatizado.

Trabajamos en procesos que van de los Chatbots predictivos con ayuda de los RAG al razonamiento propio de la AGI (aprendizaje metadigital y síntesis cognitiva) Juan Domingo Farnós La transición de los chatbots predictivos con RAG (Generative Augmented Models) al razonamiento autónomo de la AGI marca un hito crucial en la evolución de la inteligencia artif…

((NUEVA INVESTIGACION))
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Trabajamos en procesos que van de los Chatbots predictivos con ayuda de los RAG al razonamiento propio de la AGI (aprendizaje metadigital y síntesis cognitiva) –
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Estamos ante un nuevo paradigma, donde las emociones humanas se convierten en el motor de una experiencia de aprendizaje dinámica, adaptativa y profundamente conectada con el estudiante.

«La Mente Encuentra la Máquina: Redefiniendo el aprendizaje personalizado a través del reconocimiento emocional en tiempo real (API + IA)» es una propuesta novedos que fusiona las emociones humanas con la inteligencia artificial para transformar la educación

«La Mente Encuentra la Máquina: Redefiniendo el aprendizaje personalizado a través del reconocimiento emocional en tiempo real (API + IA)- II Juan Domingo Farnos «La Mente Encuentra la Máquina: Redefiniendo el aprendizaje personalizado a través del reconocimiento emocional en tiempo real (API + IA)» es una propuesta novedos que fusiona l…

((NUEVA INVESTIGACIÓN))
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«La Mente Encuentra la Máquina: Redefiniendo el aprendizaje personalizado a través del reconocimiento emocional en tiempo real (API + IA)- II – juandomingofarnos.wordpress.com/2025/02/26/l...

Hemos hablado de educación, de IA, de su futuro trabajo , de su formación inicial y continuada propia de su tiempo, de la necesaria transformación de las universidades, en fin muy interesante, ahora falta hablar con sus docentes y administración para que todo ello surta efecto...

(Juan Domingo Farnós Miró) con la Universitat Rovira i Virgili en Tortosa, Manel de la Vega y alumnos de magisterio, está mañana a primera hora...

Este seminario no solo permitirá a los docentes y participantes aprender sobre la IAG y AGI, sino que también les brindará las herramientas y experiencias necesarias para aplicarlas en su enseñanza y práctica investigativa, fomentando así una educación disruptiva e innovadora.

En este contexto, dos vertientes fundamentales de la IA están transformando la manera en que los estudiantes desarrollan habilidades como la creatividad y el pensamiento crítico: la IA Generativa, incluyendo los modelos de lenguaje grandes (LLMs), y la AGI.

Análisis comparativo entre la creatividad y el pensamiento crítico en la Inteligencia Artificial Generativa (IAG y LLMs) y la Inteligencia Artificial General (AGI), aplicado a la educación universitar... Juan Domingo Farnós La creciente influencia de la inteligencia artificial (IA) en la educación universitaria ha abierto nuevos horizontes para la enseñanza y el aprendizaje, especialmente dentro de…

Análisis comparativo entre la creatividad y el pensamiento crítico en la IAG y LLMs y la Inteligencia Artificial General (AGI), aplicado a la educación universitaria dentro del marco de la Educación Disruptiva. (Seminario práctico)

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La integración de estas ideas en el ámbito de la inteligencia artificial y la educación superior disruptiva puede ser la clave para el futuro del aprendizaje, en un mundo cada vez más interconectado, global y lleno de desafíos complejos. Juan Domingo Farnós

Yann Lecun y Juan domingo Farnos abogan por un enfoque más holístico y predictivo, que se base en la representación profunda de los datos y en el aprendizaje constante.

La predicción autorrregresiva dentro de la Educación disruptiva & IA como factor de autonomía y automatización
Juan Domingo Farnós
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Behind DeepSeek lies a dazzling Chinese university It models itself on Stanford, and is in the tech hotspot of Hangzhou

Behind DeepSeek lies a dazzling Chinese university
It models itself on Stanford, and is in the tech hotspot of Hangzhou
www.economist.com/china/2025/0...

En lugar de ser una simple extensión de la enseñanza tradicional, la IA se convierte en un facilitador activo de procesos de aprendizaje que permiten a los estudiantes expandir sus horizontes cognitivos y científicos.

Con la inteligencia artificial (IA), aplicada como catalizador en este proceso, lo convertimos en un agente cognitivo inteligente que facilita la construcción continua de redes de conocimiento y la evolución de las conexiones entre los distintos dominios del saber.

Redes de conocimiento inteligente autoorganizadas, como motor activo de descubrimiento, hipótesis científicas y nuevas conexiones interdisciplinarias (Educación disruptiva & IA) Juan Domingo Farnós Las redes de conocimiento autoorganizadas representan un modelo emergente clave para transformar los sistemas educativos hacia una nueva era de aprendizaje. Este concepto se bas…

((NUEVA INVESTIGACIÓN))
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Redes de conocimiento inteligente autoorganizadas, como motor activo de descubrimiento, hipótesis científicas y nuevas conexiones interdisciplinarias (Educación disruptiva & IA) – juandomingofarnos.wordpress.com/2025/02/21/r...

La hiperpersonalización adaptativa, encapsula la capacidad de los sistemas algorítmicos para no solo responder, sino anticipar las trayectorias cognitivas de los estudiantes.

Equilibrar las demandas mentales es esencial para optimizar el aprendizaje. En este marco, la IA y la educación disruptiva emergen como soluciones transformadoras.

La configuración algorítmica se erige como la columna vertebral de esta transición, modelando experiencias personalizadas que resuenan con la esencia misma de la Educación Disruptiva

Hacia la configuración algorítmica de la Educación Ubicua en la construcción de la nueva universidad (Educación disruptiva & IA)
juandomingofarnos.wordpress.com/2024/11/19/h...

((NUEVA INVESTIGACIÓN))
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Trabajando con la coevolución entre humanos y máquinas con procesos algorítmicos metaheurísticos dentro del conocimiento y el aprendizaje – juandomingofarnos.wordpress.com/2025/02/13/t...

((NUEVO TRABAJO))
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Proceso de investigación de los LLM (IAG) a la Inteligencia artificial general (AGI) (desarrolloy aplicación) researchgate.net/publication/...

8 de cada 10 empresas en España considera la IA y la IA Generativa como una de las principales prioridades para el 2025 El 29% de las empresas españolas considera que la IA está aportando un valor significativo a su negocio, ubicándose en la segunda posición a nivel mundial

8 de cada 10 empresas en España considera la IA y la IA Generativa como una de las principales prioridades para el 2025 - www.diariodetransporte.com/articulo/gen...

El Futuro de RRHH: Cómo la IA Está Revolucionando el Talento y la Gestión - Grupo Humannova Más de 10 años de trayectoría en Recursos Humanos gestionando el talento en empresas y ayudándolas a ser más ágiles e innovadoras. ¡Descubre todo nuestro contenido!

El Futuro de #RRHH: Cómo la #IA Está Revolucionando el Talento y la Gestión
humannova.com/el-futuro-de...

Buenisimo este post, no se de quien será 🤔

Inteligencia Artificial e Investigación Universitaria – Retos y Desafíos [Descargar] Este libro, «Inteligencia Artificial e Investigación Universitaria: Retos y Desafíos», explora el impacto de la IA en la educación superior, destacando tanto las oportunidades como los retos que pr…

gesvinromero.com/2025/01/09/i...