Manuel Fernández Navas's Avatar

Manuel Fernández Navas

@nolo14.bsky.social

🎓 PhD. Profesor de Didáctica Universidad de Málaga 🖋️Editor en Revista de educación Márgenes 🔬Investigador cualitativo 👨‍🏫 Miembro de @colectivodime.org y @antifaeduca.bsky.social 📲 https://t.me/manuelfnavas ✅ https://manuelfnavas.es/links

1,776 Followers  |  531 Following  |  3,377 Posts  |  Joined: 06.10.2023
Posts Following

Posts by Manuel Fernández Navas (@nolo14.bsky.social)

Post image

#OTAN

@irenemonterog.bsky.social

Siempre en el lado correcto de la historia 👇🏾

03.03.2026 22:27 — 👍 84    🔁 43    💬 1    📌 2

🤷🏻‍♂️🤷🏻‍♂️🤷🏻‍♂️

03.03.2026 22:09 — 👍 0    🔁 0    💬 0    📌 0

Es una joya. Lo tengo en casa 😍

03.03.2026 19:01 — 👍 1    🔁 0    💬 0    📌 0
Post image Post image

Los 70 tuvieron alguna cosa buena

03.03.2026 18:15 — 👍 6    🔁 2    💬 2    📌 0

Eso es lo peor que muchas veces cuando se habla de “violencia” o de “indisciplina” se meten ahí casos de desobediencia, discrepar, …(no estoy hablando e las veces que sí lo es)

03.03.2026 19:00 — 👍 1    🔁 0    💬 0    📌 0

Què és la #Cultura de centre, exactament? Quin és el és el propòsit de la institució Escolar? Com es "treballen" els #Valors? Com s'articula amb la Identitat docent?

Resumint, per què cal formació en #Pedagogia?

Per exemple, perquè no hagi d'haver aquesta debats...

#eduCat

03.03.2026 17:49 — 👍 5    🔁 2    💬 0    📌 0

Fernando aramburu en El Mundo. Es una entrevista.

03.03.2026 17:50 — 👍 0    🔁 0    💬 2    📌 0
Post image

Qué será lo próximo? Formarlos en democracia? 😅

Como siempre, fíjate en el cambio de marco: se presenta como un problema que los alumnos tengan derechos y puedan cuestionar órdenes.

03.03.2026 17:30 — 👍 7    🔁 2    💬 2    📌 1
Video thumbnail

Feminismo es memoria, lealtad y sororidad. Por eso Sarah no está sola. Politizaremos las lágrimas de rabia hasta frenar nosotras a estos acosadores ante la tibieza del Gobierno, los tuits vacíos y el compadreo de ciertos diputados.

Contigo, @sarahsantaolalla.bsky.social

03.03.2026 16:23 — 👍 212    🔁 106    💬 11    📌 7
Video thumbnail

Pues ahora sí: todo listo para la próxima entrevista de #PedagogíaDeContrabando 😅

Spoiler: temazo el de esta entrevista.

03.03.2026 14:18 — 👍 2    🔁 1    💬 0    📌 0
Preview
Educar es tomar partido - Albano Alonso La neutralidad absoluta es una ficción cuando hablamos de personas que han sufrido lo impensable. No nos aferremos a una idea que no solo es imposible sino

"Educar es tomar partido"

✍️ @albanodealonso.bsky.social 

03.03.2026 11:34 — 👍 5    🔁 5    💬 0    📌 1
Preview
Mezclado, no agitado: clasismo, ciencia, disciplinas y educación - El Diario de la Educación Me contaba una compañera hace poco la siguiente anécdota: No me quisieron aceptar la solicitud en Filología Hispánica porque estaba “desperdiciando” mi potencial. En el insti, la mayoría de mis profes me decían que escogiera ciencias. La directora del centro nos citó a mí y a mis padres porque algo “útil” había que hacer con

Recupero este texto antiguo, Mezclado, no agitado: clasismo, ciencia, disciplinas y educación, publicado en El Diario de la Educación.

03.03.2026 09:05 — 👍 3    🔁 1    💬 0    📌 0
Preview
Casi 70 organizaciones sociales, políticas y sindicales piden sacar la religión de la escuela "de forma inmediata"    Un total de 68 organizaciones sociales, políticas y sindicales han reclamado sacar la...

Desde nuestro colectivo apoyamos esta iniciativa.

02.03.2026 21:40 — 👍 10    🔁 6    💬 0    📌 0

El vocabulario "y su complejidad" es una cosa viva, no es estática. No usar ahora "vuesa merced" no indica nada respecto al nivel. La selectividad y todos los exámenes son, por definición, reproductivos e, insisto de nuevo: ni son el curriculum ni este es el mismo antes que ahora.

02.03.2026 21:33 — 👍 1    🔁 1    💬 0    📌 0

Isabel es lo que trato de explicarte, no es que las variables no sean idénticas (que el tema de las variables en CCSS ya daría para un debate enorme) es que no hay manera de comparar eso por lo que explico en el tuit.
Igual, encantado de leer algún estudio que lo haga para afirmar que el nivel baja.

02.03.2026 21:05 — 👍 0    🔁 0    💬 1    📌 0

Lo que debería ser normal en un país aconfesional. Simple decencia democrática.

02.03.2026 20:09 — 👍 10    🔁 3    💬 0    📌 0
Preview
Casi 70 organizaciones sociales, políticas y sindicales piden sacar la religión de la escuela "de forma inmediata"    Un total de 68 organizaciones sociales, políticas y sindicales han reclamado sacar la...

👏🏻👏🏻👏🏻
www.europapress.es/sociedad/not...

02.03.2026 20:05 — 👍 4    🔁 1    💬 0    📌 1

Pues no, efectivamente no estamos de acuerdo. Sobre la dificultad de comparar en CCSS es otro tema, pero se hace mucha y muy buena investigación en CCSS. El problema es que lo de los libros no tiene ni pies ni cabeza tal y como explicaba en el tuit.
bsky.app/profile/nolo...

02.03.2026 19:58 — 👍 0    🔁 0    💬 1    📌 0

Ambas.

02.03.2026 19:45 — 👍 0    🔁 0    💬 1    📌 0
Preview
El arte del encuadre Cuando el problema es estructural, pero el enfoque lo vuelve individual

«Memorándum- El arte del encuadre»

02.03.2026 14:07 — 👍 1    🔁 1    💬 0    📌 0
Preview
Estratègies de canvi Philippe Perrenoud (1997). Pedagogia diferenciada. De les intencions a l’acció. (Traducció al català d’un fragment de l’obra, dins de la col·lecció de Textos pedagògics). Estratègies de…

"Lluitar contra el fracàs escolar significa aportar solucions alhora més enginyoses i més humanes allà on la realitat de les diferències s’oposa a l’acció pedagògica més benintencionada. Per a això calen dispositius pedagògics i didàctics més complexos, (...) per tal de ser més eficaços." #eduCat

01.03.2026 12:25 — 👍 7    🔁 7    💬 1    📌 0

A este hilo de Adrián hay que hacerle una reflexión titulada “Tenemos que hablar de bachillerato”.

No puede ser que la única finalidad de este sea propedéutica.

28.02.2026 13:00 — 👍 2    🔁 1    💬 0    📌 0
Preview
Cerebralización de la educación, datos y la reducción de la incertidumbre: la trampa de lo tangible - El Diario de la Educación Exponía hace tiempo en un artículo que, a mi juicio, el ser humano, en general, lidia mal con la incertidumbre. La ambigüedad, la heterogeneidad, la variedad de significados que tienen hoy un mismo co...

1️⃣ eldiariodelaeducacion.com/2024/02/01/c...

2️⃣ acortar.link/8t31p8

28.02.2026 11:41 — 👍 1    🔁 0    💬 0    📌 0

Algo de lo que, a mi juicio, se habla poco:

Uno de los problemas de fondo en la sociedad (y también en la academia) es la confusión entre ciencia y cientificismo.

Dejo un par de textos míos sobre ello en el siguiente tuit 👇🏻

28.02.2026 11:41 — 👍 2    🔁 0    💬 1    📌 0
Post image

Pues este fin de semana no conozco a nadie 🤣

Tradición con todos los RE: juntarnos y jugarlos hasta que nos los pasemos.

27.02.2026 21:51 — 👍 0    🔁 0    💬 0    📌 0

Uf! UK es otro melón bueno 😅 Allí con la influencia de Tom Benett, researched, etc.

26.02.2026 09:38 — 👍 1    🔁 0    💬 0    📌 0

La educación es política. Desde Dewey hasta Freire, desde María Zambrano hasta los MRP (Movimientos de Renovación Pedagógica), la renovación pedagógica ha insistido en que la escuela no es un espacio neutral y ha mostrado que la educación se articula en torno a decisiones y valores que son políticos

26.02.2026 09:00 — 👍 3    🔁 2    💬 0    📌 0
Cartel que anuncia las movilizaciones a favor de la educación pública aragonesa durante el próximo mes de marzo. Especialmente en las etapas de Educación Infantil 0-3 años, FP y Bachillerato. Serán los miércoles 4, 11, 18 y 25. Bajo el lema Por una educación pública de calidad y para todas y todos. Se enumera el conjunto de sindicatos, asociaciones y entidades convocantes que defienden la Educación Pública de Aragón

Cartel que anuncia las movilizaciones a favor de la educación pública aragonesa durante el próximo mes de marzo. Especialmente en las etapas de Educación Infantil 0-3 años, FP y Bachillerato. Serán los miércoles 4, 11, 18 y 25. Bajo el lema Por una educación pública de calidad y para todas y todos. Se enumera el conjunto de sindicatos, asociaciones y entidades convocantes que defienden la Educación Pública de Aragón

Durante el mes de marzo empiezan nuevas movilizaciones de la comunidad educativa aragonesa en defensa de la educación pública.

Nos unimos a las reivindicaciones del conjunto de entidades, grupos y sindicatos convocantes.

Ánimo y fuerza.
#ComEdu

25.02.2026 22:41 — 👍 11    🔁 4    💬 0    📌 0
Post image

Un congreso que no se queda en titulares. Pone el foco donde duele y donde se puede mejorar. Merece atención.
@geosaura.bsky.social @nolo14.bsky.social @enriquejdiez.bsky.social @jordi-a.bsky.social @rocioanguita.bsky.social @albanodealonso.bsky.social @agustinmoreno.bsky.social

25.02.2026 20:38 — 👍 11    🔁 7    💬 0    📌 0

A ti siempre, Toni 🥰

25.02.2026 20:29 — 👍 1    🔁 0    💬 0    📌 0