Jojlobo

Estou na Rússia para as comemorações dos 80 anos do Dia da Vitória, que marca o fim da 2a Guerra e define vitória contra o nazismo. Essa viagem reafirma nosso compromisso com o multilateralismo.Vamos assinar acordos em Ciência e Tecnologia e buscar ampliação de parcerias comerciais

📸RicardoStuckert

Seu Zé: Coisa feia, um bebê reborn fumando! Bebê Reborn: É só pra tirar o gosto do plástico seu zé!

Eu sei que tem muita gente que realmente acredita nisso, que no X se disputa a narrativa que será reproduzida em outros lugares. Quando, na verdade, o X tem servido como sintoma - ou fenômeno superficial - do que acontece em outras redes, como whatsapp e discord.

Leet them curse my name...
But remember the truth

We Will rebuild

To com sddss ,meeu irmão. Boas festas ☺️☺️

Guilherme Boulos talqualmente professores de cursinho dando AQUELE ÚLTIMO GÁS PRÉ ENEMLEIÇÕES não vai parar de rodar a cidade com mochila nas costas

Astroturfing é exatamente o que o nikolas faz: pauta todo mundo fazendo com que o discurso de odio que ele dissemina parecesse algo organico, mas na verdade é só uma estrategia de marketing politico pra inserir esses não-debates no debate publico. E muita gente cai feito patinho

Uma apresentação que era restrita a poucas pessoas e caiu nas mãos do chupetinha de facho que é conhecido por criar falsos debates que parecem ter surgido de forma organica. E não se enganem: para além da transfobia explicita, isso é um ataque às universidades publicas.

Dê a ordem, Comandante!
@lisboa.wtf

MEC divulga relatório com propostas de enfrentamento aos ataques nas escolas 13 soluções para formação de políticas públicas pelo governo são apresentadas; CNTE enfatiza a importância da valorização da escola e dos profissionais em planos de ação

Link para baixar o relatorio:

cnte.org.br/noticias/mec...

Print da pagina 28 do relatorio "ATAQUES ÀS ESCOLAS NO BRASIL: análise do fenômeno e recomendações para a ação governamental" Texto: 1.1. Definição conceitual: ataques de violência extrema contra escolas Com o objetivo de sintetizar conceitualmente o fenômeno, Victor Grampa (2023)16 realiza uma síntese e propõe uma conceitualização de ataques de violência extrema contra escolas: Dentre as violências contra escolas, vêm ganhando relevância teórica e social, definindo-se como subcategoria própria, os ataques de violência extrema contra escolas. Esses ataques violentos são diferentes daqueles tradicionalmente identificados em ambientes escolares, seja dentre a violência nas escolas (ex. bullying e “brigas” entre alunos), ou a contra escolas (ex. crimes patrimoniais contra estabelecimentos de ensino). Pode-se conceituar que, essa violência extrema contra escolas é marcada por ataques intencionais, direcionados contra o ambiente escolar, contra a vida e a integridade física daquela comunidade – no todo ou em parte –, ocorrendo de modo premeditado e com a utilização de armas – que podem ser de diversas categorias e tipos. Os ataques são multicausais, apresentando-se como consequência da escalada de ciclos de violência, que perpassam o ambiente escolar e toda a sociedade. Eles sempre decorrem de ruptura prévia dos vínculos inerentes à convivência democrática e da negação da cultura de direitos humanos, levando à reificação do outro – em alguns casos, com acentuada dissociação (inadequada percepção da realidade, do outro e de si mesmo). Esses processos são potencializados e direcionados pela propagação de 16 Cf. GRAMPA, Victor Henrique. Conceituação de Ataques de Violência Extrema Contra Escolas. Autor do curso Recomendações para Proteção e Segurança no Ambiente Escolar, AVAMEC, 2023. Disponível em: https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/seb/curso/15582/informacoes. Acesso em: 12/10/2023. (Adaptado pelo própri…

Print da pagina 29 do relatorio "ATAQUES ÀS ESCOLAS NO BRASIL: análise do fenômeno e recomendações para a ação governamental" Texto: discursos de intolerância e ódio – sobretudo quando utilizados instrumentalmente por grupos extremistas. Sem prejuízo à conceitualização supracitada, ainda que os “ataques de violência extrema contra as escolas” sejam, segundo Grampa, uma subcategoria própria no âmbito da “violência contra as escolas”, eles são muito mais dramáticos e relevantes socialmente. E pela complexidade, impacto e (inclusive) letalidade, obtém (com razão) grande atenção pública. Grampa também apresenta uma contextualização válida sobre o fenômeno: Os casos registrados até o momento no Brasil, considerando-se também as referências estadunidenses, demonstram que os “atacantes” [autores dos ataques] normalmente executam os ataques sozinhos, ou em duplas, com algum apoio externo ilícito, sobretudo na fase preparatória – que pode ser material [ex. armas ilegais] ou instrucional [ex. material com instrução de como realizar um ataque]. A morte das vítimas é o objetivo imediato dos ataques, possuindo uma dimensão simbólica, com objetivo de causar dor, sofrimento e/ou medo à comunidade escolar e à coletividade, através da ofensa a valores humanos centrais (a vida), assim como buscam a atenção e reconhecimento da sociedade (em relação ao próprio atacante e seus objetivos). Nesse sentido, há recorrência da “cultuação” pelos “atacantes” a ataques anteriores contra escolas, massacres e movimentos de extermínio; na expectativa de superá-los [ou reproduzi-los] – como se as vítimas valessem “pontos”, tal qual um jogo, dentro do “ranking” dos ataques realizado

Para quem estiver com duvidas, no relatorio do MEC sobre prevenção e enfrentamento de violencia nas escolas, que foca no problema dos ataques às escolas, nós explicamos a diferença entre violencia nas escolas e violencia contra as

Aí q besteira mas o nome do líder desvivido do Hamas ser Sinwar parece nome de vilão escrito pela J.K

Um país que valoriza educação 🙏

No Japão o professor é a única profissão que pode passar a mão na bunda do imperador... Pois os japoneses sabem

eu odeioo coisa comercial no meu zap

os personagens do @andredahmer.bsky.social 384 anos após o fim do dinheiro, só comendo cogumelos e vibando

SEMVOCÊEUNÃOTERIAMOTIVOALGUMPARAVIVERFELIZ

Forró cavalo de pau

Pari um projeto ufa

Roça Mítica ❌

Twitter Mítico ✅

DEMOCRACIA PARA SEMPRE

(a burguesa não, tá galera?

Sonhei que estava na Palestina e era lindo lá

Psica dando aulas

DE OLHOS FECHADOS EU TENTO ENGANAR MEU CORAÇÃO..............

FUGIR PRA OUTRO LUGAR EM UMA OUTRA DIREÇÃO...............

Raipaputaqueopariu sageal corno véio manso filho de no com besta disgraça miséria infortúnio acaba logo treva do demônio portal infeliz