Lionel Maillot

YouTube video by EGO Le Jeu de la Vie.

Une vertigineuse plongée dans le jeu de la vie du mathématicien John Conway, brillamment contée par le youtubeur Ego : youtu.be/eMn43As24Bo

La thèse et le doctorat Socio-histoire d’un grade universitaire (XIXe-XXIe siècle) sous la direction de Pierre Verschueren avec la collaboration de Laurie Aoustet Pierre Bataille Arnaud Desvignes Lucie Lachenal Cécile Obligi Le doctorat n’est pas un diplôme comme les autres : puisque la thèse sert à prouver la capacité à produire des savoirs nouveaux, la soutenance est le seul examen où le jury en sait moins sur le sujet traité que le candidat ou la candidate. Comment un grade universitaire en est-il venu à certifi er l’originalité et la nouveauté, plutôt que la conformité et la maîtrise des savoirs existants ? Quelles en sont les conséquences sur le travail intellectuel et sur les pratiques des chercheurs et des chercheuses, sur l’organisation des mondes savants et sur la structuration des disciplines ? Qui s’engage dans une telle aventure, avec quels objectifs et pour quels résultats ?

Dans les bacs le 19 juin camarades de #ESR
Le premier bouquin sur l'histoire et la socio de la thèse depuis 30 ans
(Et le deuxième en tout mouarf)

Composition temporelle photographique cumulant 220 photos du lever de la Lune sur un paysage.

Magnifique composition de Jordi Coy (astrocoy.com) qui montre bien que :

- oui, la Lune change de couleur quand elle s'élève au-dessus de l'horizon, mais que

- non, elle n'est pas plus grosse à l'horizon que lorsqu'elle plus haut dans le ciel.

🎂 Semaine anniversaire « 1 jour, 1 résultat du livre de sociologie Matheuses » : 2e jour !

🚩 Résultat 2 : les discours sur le « manque de confiance en soi » des filles dissimulent les discriminations qu’elles subissent.

En route pour le premier Experimentarium parisien de notre histoire 😊!
À l’Institut national des langues et civilisations orientales (Inalco) avec des chercheuses et chercheurs de cet institut formés à partager leur activité cette semaine par le Réseau des Experimentarium
@reseauexpe.bsky.social

euh…? Le cervin dans les dolomites ??

Pour mon cas, les mathématiques m’ont appris à… écrire!
Écrire une démonstration, c’était cerner un problème, mobiliser son imagination (même à « bas niveau » pour mon cas!), trouver le cheminement le plus fluide, épurer, et penser au lecteur…

T’imagines quand tu traverseras… (mais moi je crois que c’était sur les pyrénées!)

Mon collègue @thibaultroy.bsky.social ne dessine pas que des parcours scientifiques. Il va suivre la Fabuleuse Aurélie Gonet : Go ⬇️

Ahah, génial!
Je crois qu’il y une phrase qui est de moi d’ailleurs, mais je pense qu’on a été nombreux à lui dire 😜☃️

An older scientist stands before a large, complex electronic device. Al young photographer says to him “Congratulations on your successful experiment! I won’t keep you long. We just need a photo for the institute website, a more casual snap for Instagram and a quick dance routine for TikTok.”

My latest cartoon for New Scientist.

Allez, si vous acceptez quelques avis, relais (et vulgarisations) de recherches sur la vulgarisation. Je proposerai d’en relayer sur mon compte BS, ainsi que des « pris sur le vifs » lors de rencontres chercheurs-société, comme l’Experimentarium ou « La Nuit des Chercheurs ».

Et ce commentaire là, qui pourrait être sujet d’examen de mon cours sur la communication publique des sciences : différence entre « alphabétisation » et « science en train de se faire » 😉

Ce matin, des CM2 ont rencontré quatre chercheurs à l’#Experimentarium @reseauexpe.bsky.social

Lycée : entre scientifiques et littéraires, des clivages qui persistent ? La dernière réforme du bac devait casser la hiérarchie entre les filières. Les premiers résultats d’une thèse nous renseignent sur les évolutions sur le terrain.

[ETUDE]
Lycée : entre scientifiques et littéraires, des clivages qui persistent ?

Faustine Vallet-Giannini (IREDU - Université de Bourgogne)
- The Conversation 24 novembre 2024
theconversation.com/lycee-entre-...

Experimentarium ce matin: 4 jeunes chercheurs dialoguent avec des lycéens, de leurs investigations en sciences et sport, économie expérimentale, sciences du goût et mathématiques !
Et quel plaisir de recevoir @ccailleaux.bsky.social « ancien » de l’Expé devenu prof!

ohoh! 😂

Mais d’ailleurs, est-ce que cette séquence sur la lune a été analysée ? Est-ce qu’on sait combien de personnes ont répondu (au moins 40…)? Est-ce que ça ne vient pas du verbe «graviter» qui n’est pas très courant ? Le nombre de mauvaises réponses est bien plus haut que dans les enquêtes habituelles.

Activités spontanées Pas de choix verbal, pas d’inscriptions pour telle ou telle activité. Dans un grand parc, avec un bois touffu chacun·e s’affaire à son occupation du moment. Qui fabrique un arc pendant qu’une cabane é...

D’où vient cette envie de remettre en cause les formations/manuels de #communication basés sur des «tips» ou «recettes»?
Je pourrais faire 50 posts (tips🤭), mais je viens de retomber sur un vieux texte de l’éducation nouvelle qui valorise la spontanéité💡

yakamedia.cemea.asso.fr/univers/comp...

J’aimerais voir la dédicace subséquente 🤓!

Il a tout de suite adhéré. Le but étant de faire de la communication une rencontre: ouvrir le cheminement de sa recherche et être intéressé par les apports et avis des gens.
C’est ce que nous recherchons lors de ces journées grand public de l’Experimentarium.

www.experimentarium.fr/evenements/r...

Je suis parfois «coach» de chercheurs pour qu’ils communiquent, et... les recettes de communication « efficace » me sortent par les trous de nez!
Pour notre Experimentarium de dimanche*, j’ai dit à notre plus «distingué» chercheur :
« tu sais, ce que les gens apprécient, c’est la fragilité ».
#SAPS

Le meilleur vin show de #Dijon⬇️

Encore un retour « magnifique » sur cette expérience de recherche avec les gens (je donne mon sentiment !).
« Prefigs, ça a apporté du courage. »

A) Beaucoup de discussions sur l’ « utilité ». (ex: « ça va pas finir dans un dossier dans une boîte ? »)
B) Beaucoup de témoignages sur l’importance de la rencontre, du plaisir, de ça « fait du bien ».

Proposition : acceptons d’intégrer B comme utilité.

Aujourd’hui sous la neige, au Creusot, j’observe et découvre concrètement le projet PREFIGS
« on a fait se rencontrer des gens qui ne se rencontrent pas… normalement »
msh-dijon.u-bourgogne.fr/prefigs-prec...
« partir d’expériences précaires, mobiliser des savoirs actionnables… »
➡️expérience forte