Monique Argoualc'h

📌 Les #CPS méritent un cadre rigoureux, transparent, scientifiquement robuste et pédagogiquement réaliste.

En l’état, ce référentiel risque de favoriser une psychologisation excessive et des mises en œuvre hétérogènes, potentiellement dangereuses pour les élèves fragiles.

Mort de Michel Portal, musicien de toutes les audaces

Immense clarinettiste et saxophoniste, Michel Portal oeuvra aussi bien dans le jazz que dans le classique et la musique de film. Il s’est éteint le 12 février, à 90 ans.

Ah ! Si j'étais maire... – Ateliers Lirecrire et numérique Si j'étais élu maire de ma ville les trois premières décisions à prendre que je proposerais au conseil municipal sont : La gratuité de l'accès à la médiathèque pour toutes et à tous dans l'ensemble…

Un atelier sérieux ou presque à l'atelier @lirecrire29.bsky.social de @atdqm.bsky.social de Brest. On a écrit sur "Ah ! si j'étais maire ..."
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Nos infinis – Ateliers Lirecrire et numérique Cela me fait penser à l'illustration de la boite de fromage "La vache qui rit" qui me fascinait quand j'étais petite. Une vache avec deux boucles d'oreilles en forme de la boite de fromage qui…

L'association Infini qui accueille les ateliers Lirécrire et Point d'Acces Public à Internet de @atdqm.bsky.social #Brest va fêter ses 30 ans le 7 mars. Au dernier atelier nous avons réfléchi sur ce que l'infini représentait pour nous.
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Non c'est non Monsieur Duplomb
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Ginette Kolinka : 101 ans et la voix de la jeunesse
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"Coups, punitions corporelles, humiliations", "actes sexuels sur des enfants de 8 à 15 ans" : un collectif d'anciens élèves d'écoles lassaliennes dénonce un "projet éducatif fondé sur la violence et la terreur". @cafepedagogique.bsky.social
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Podcasts littéraires : vers un retour du walkman dans les classes, les couloirs et les préaux des lycées ?! Dans @cafepedagogique.bsky.social :
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Nos super-pouvoirs – Ateliers Lirecrire et numérique Aujourd'hui, jeudi matin, je me réveille et pense immédiatement à mon petit déjeuner. Aussitôt on frappe à la porte et que vois-je ? Une petite fée avec un plateau garni d'un petit déjeuner copieux…

Les super-pouvoirs ont bien inspiré les 21 participant-es à l'atelier Lirécrire de @atdqm.bsky.social de #Brest.
Pour nous lire c'est par là
www.atd-lirecrire.infini.fr/Nos-super-po...

Dictionnaire sonore de l'atelier Lirécrire et dire, édition 2026 – Ateliers Lirecrire et numérique Photos : Sandrine

Un peu de légèreté proposée par l'atelier @lirecrire29.bsky.social de @atdqm.bsky.social de #Brest dans ce monde ....
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Rapport HCE 2026 : entre sexisme ordinaire et menace masculiniste Le rapport 2024 du Haut Conseil à l’Egalité entre les femmes et les hommes sur l’état des lieux du sexisme en France invitait à « s’attaquer aux racines du sexisme » ; celui

Rapport HCE 2026 : entre sexisme ordinaire et menace masculiniste
www.cafepedagogique.net/2026/01/27/r...

« A ATD Quart Monde, nous sommes convaincus que nous pouvons avoir une société qui ne laisse personne de côté si nous prenons en compte les savoirs de vie et d’expérience des plus pauvres. Ce long travail avec les écoles le démontre. » www.cafepedagogique.net/2026/01/26/m...

Marie-Aleth Grard : « L’école ne corrige pas les inégalités sociales » www.cafepedagogique.net/2026/01/26/m...

[Édito] Une école des classes : de la pauvreté et de ses effets

www.cafepedagogique.net/2026/01/26/e...

Pauvreté et déterminisme scolaire : qui en parle ?
www.cafepedagogique.net/2026/01/26/p...

Des enseignant-es qui ont participé à cette recherche sur 5 ans étaient présent-es et sont aussi intervenu-es

@ldec.bsky.social conclu magnifiquement : « Il n’y a pas de pédagogie sans justice sociale. […] C’est une nécessité pour qu’advienne l’école de l’égale dignité des savoirs ».

Grand merci 🙏

Laure Saint Raymond, académicienne et mathématicienne résume :

Notre école de rêve serait celle où l’on prend le temps, où l’on forme les professionnels à la connaissance de la pauvreté, où chacun choisi son orientation grâce à un travail collectif et à une école inclusive.

Table ronde 2 : exclusion vs bien-être de l’élève La recherche CIPES a mis à jour deux types d’exclusion : 👉la mise à l’écart, c’est-à-dire l’exclusion qui vient de l’école ; 👉la mise en retrait, quand l’enfant devient volontairement invisible par peur, honte, colère.

Table ronde 2 : exclusion vs bien-être de l’élève

La recherche CIPES a mis à jour deux types d’exclusion :

👉la mise à l’écart, c’est-à-dire l’exclusion qui vient de l’école ;

👉la mise en retrait, quand l’enfant devient volontairement invisible par peur, honte, colère.

Merci à @najatvb.bsky.social pour son intervention 🙏 « On doit changer la manière de penser la pauvreté. On pense trop souvent que c’est un fait individuel alors que c’est le produit d’un système. Nous avons besoin d’une école du respect qui ne juge pas les familles mais qui les associe. » Avec Marie-Aleth GRARD

Merci à @najatvb.bsky.social
pour son intervention 🙏

« On doit changer la manière de penser la pauvreté. On pense trop souvent que c’est un fait individuel alors que c’est le produit d’un système.

Nous avons besoin d’une école du respect qui ne juge pas les familles mais qui les associe. »

Franck témoigne « les devoirs sont un vrai problème quand les parents ne peuvent pas aider. […] Cela produit de la honte et de l’exclusion ».

Pour améliorer la communication, les écoles parties prenantes de la recherche expliquent les solutions testées. #ecole #pauvreté

Table ronde 1 - la relation école-famille

Incompréhensions de la vie des familles en situation de #pauvreté, conflit de loyauté ou encore différences culturelles sont autant d’obstacles aux apprentissages.

École et grande pauvreté : Lutter contre les discriminations - ATD Quart Monde - France Pourquoi la pauvreté continue-t-elle de déterminer, dès l’école primaire, des trajectoires scolaires dégradées et souvent irréversibles ? Après six années d’une recherche participative menée dans une ...

[Éducation : nouveau rapport] 📖

Dès l’école primaire, la pauvreté continue de déterminer des trajectoires scolaires souvent irréversibles.

6 ans de recherche participative avec personnes concernées et pros de l’éducation 👇🧶
www.atd-quartmonde.fr/actualites/c...

Restitution du rapport CIPES @atdqm.bsky.social à l'académie des sciences. Forte symbolique pour évoquer "École et grande pauvreté"

Aujourd’hui @atdqm.bsky.social fait entrer la question de l’école et de la grande pauvreté dans l’Academie des sciences qui n’a pas vraiment l’habitude de s’interroger sur ces sujets.
C’est un moment très émouvant. Je suis fière d’en être la grande témoin.

Et si un autre monde était possible ? De nombreuses suggestions, réalistes et pragmatiques, à explorer pour « améliorer le vivre-ensemble », et corriger, en particulier, les inégalités de genre. @cafepedagogique.bsky.social www.cafepedagogique.net/2026/01/22/e...

J’en profite pour annoncer la restitution de la vaste recherche sur l’école et la grande pauvreté samedi prochain. Très honorée d’en être la grande témoin
@atdqm.bsky.social
@jpauldelahaye.bsky.social

Anne Cordier : "La question n’est pas avec ou sans téléphone mais comment apprendre à vivre, travailler et s’informer avec" Interdire les téléphones portables aux lycéens : vraie ou fausse bonne idée ? « L’éducation aux médias et à l’information, et l’éducation par le et au numérique, ne sont pas une

Anne Cordier : « La question n’est pas avec ou sans téléphone mais comment apprendre à vivre, travailler et s’informer avec »
www.cafepedagogique.net/2026/01/19/a...