@alienadaconsciente.bsky.social
Ese emoji grande no lo he puesto yo 😳
18.05.2025 13:19 — 👍 2 🔁 0 💬 0 📌 0
Joooo, vengaaa. Invito a una ronda 🤣
18.05.2025 13:18 — 👍 2 🔁 0 💬 1 📌 0van exactamente en la dirección opuesta. Sin bases amplias no se puede comprender y adaptar el currículo. ¿Cómo te adaptas a un CAES sin sociología de la educación?
18.05.2025 08:58 — 👍 5 🔁 1 💬 0 📌 0Un compañero de un CAES vino a hacernos una formación para aplicación de LOMLOE. Además de la parte evidente, hizo un comentario que me gustó: “nosotros no somos técnicos que reciben instrucciones y las aplican. Deberíamos ser capaces de entenderlas y adaptarlas”. Los párrafos que señalas
18.05.2025 08:58 — 👍 4 🔁 1 💬 2 📌 0
Excepcional esto de @llamasmangel.bsky.social en @diario.red desde el principio hasta el final.
La parte subrayado en rosa, como dice @alienadaconsciente.bsky.social debería estar esculpida en piedra en las facultades de educación e instituciones educativas.
👉 www.diario-red.com/opinion/migu...
Gracias. Venirse 🤣
18.05.2025 12:27 — 👍 2 🔁 0 💬 1 📌 0Estando más o menos de acuerdo con lo que dice aquí Manuel, tengo unas opiniones sobre la selección del cuerpo docente que incomodarán a mucha gente.
Tenemos un problema enorme con la selección de personal que acude a la carrera. No es un problema de formación (que también).
El gran problema que tenemos en España con la profesión es ético. En una proporción preocupantemente alta tenemos a adultos incapaces de tener relaciones sanas con sus semejantes que se refugian en el dominio de criaturas a las que no consideran humanos completos.
17.05.2025 17:04 — 👍 69 🔁 19 💬 2 📌 3
@nolo14.bsky.social y @aileon25.bsky.social delimitan bien el ámbito de la innovación educativa. La escuela ha sido capaz de apropiarse de una idea que puede tener su correlato empresarial pero que ha adquirido un significado propio desde una perspectiva pedagógica.
manuelfnavas.es/publicacione...
En mis 40 de maestra he visto más desastres entre los que están a favor de lo de siempre que entre los que buscábamos soluciones, precisamente, para los “perdedores”.
Donde las hubiera; y a veces, arriesgando y regalando horas como locos. En la escuela REAL no hay tiempos para el privilegio.
A veces pierdo totalmente la esperanza. Luego, compruebo que hay gente como tú que sigue dando la batalla, cueste lo que cueste, y me animo. Pero el mensaje regre en educación ha calado más hondo que el Titanic, incluso entre gente lista y maja.
05.05.2025 17:32 — 👍 1 🔁 1 💬 1 📌 0
Ya se acerca la Selectividad 🎓 y, de nuevo (qué pesadumbre), la ofensiva reaccionaria en educación comienza con los discursos de siempre. Hoy os traigo un artículo que está haciendo las delicias de este sector del tuiter docente.
Hilo breve🧵
Preocuparse mucho por el sesgo individual en ciencia, pero obviar que, cuando siempre se valida lo mismo, lo único que se hace es vestir el sesgo con bata blanca.
Un par de ideas 🧵
No como leer la lección, mandar tarea para casa y luego hacer un examen que sabemos por la investigación disponible que es súper eficaz 🙃
https://elpais.com/educacion/2025-04-27/el-aprendizaje-basado-en-proyectos-un-metodo-educativo-que-se-extiende-pero-sabemos-si-funciona.html
Te imagino corriendo a cámara lenta con la melena al viento y girando sobre ti mismo con los brazos extendidos en plan Sonrisas y lágrimas 🤣🤣
25.04.2025 20:27 — 👍 1 🔁 0 💬 1 📌 0
Lo del buen rollo es aquí, ¿No?
youtu.be/iq7nEV4LWrA?...
Algú comparteix la meva utopia?
#eduCat
"La meva utopia és aquesta: una escola fonamentada en les relacions humanes i els vincles de confiança, on l'aprenentatge no sigui un mercadeig entre desconeguts - submissió a canvi d'acreditació - sinó un autèntic plaer." (1/4)
Apareixen pintades als lavabos. Demanem col·laboració i el 30 % dels estudiants s'ofereixen per repintar. A banda, dos persones reconeixen estar implicades i també volen reparar el dany. Aquesta és l'adolescència que jo veig. No se'n farà una sèrie, a pesar que hi ha material per vàries temporades.
20.04.2025 08:23 — 👍 21 🔁 6 💬 1 📌 0
Extracto de este artículo
19.04.2025 14:30 — 👍 1 🔁 1 💬 1 📌 0
✅Malestar docente + falta de marco de análisis: es el alumnado disruptivo, el q no se esfuerza, q no quiere estar ahí, la pedagogía, la familia ...
✅Propaganda de solución: tecnocracia,privatización, recetas basadas en núms. de "lo que funciona",cultura del esfuerzo,selección.
The relatively common anti-inquiry stance that kids need to have answers (ie, "knowledge") before they can ask questions or before they can have meaningful experiences is contrary to human development and developmentally appropriate instruction.
19.04.2025 13:18 — 👍 43 🔁 17 💬 3 📌 3Recupero fil per #eduCat:
🧵Què es pot fer perquè avui la recerca educativa sigui reconeguda com a legítima?
La investigació educativa només pot ser legítima si sap "parlar" als professionals. No per donar-los una imatge complaent de si mateixos ni prescriure mètodes que es considerin científics. 👇
#RecomiendoLeer En defensa de la investigación educativa. Una visión amplia de la relación entre teoría y práctica en educación colectivodime.org/investigacio... por @colectivodime.org
16.04.2025 06:28 — 👍 10 🔁 9 💬 0 📌 1Toda pretensión de asepsia ideológica esconde el intento de naturalizar una narrativa concreta. Lo oscuro del tecnócrata está en lo privado de sus fines, en no mostrarlos al dialogo y juicio público. En DIME tenemos claro que la investigación educativa debe ser CRÍTICA, ÉTICA Y SITUADA.
16.04.2025 07:42 — 👍 13 🔁 6 💬 0 📌 0Coincido plenamente con el planteamiento de @colectivodime.org en relación con la investigación educativa y el "discurso de las evidencias". No podemos investigar ajenos a la injusticia, la desigualdad o el dolor. Los marcos y las preguntas son tan importantes como los medios.
15.04.2025 16:49 — 👍 15 🔁 11 💬 2 📌 0«Conviene recordar que otras prácticas que se presentan como “basadas en evidencia” provienen de enfoques conductistas con una fuerte carga ideológica: control, estandarización, disciplina.»
15.04.2025 16:48 — 👍 8 🔁 2 💬 0 📌 0Siento miedo cuando una tendencia como la educación basada en evidencias se presenta como apolítica. Conscientemente, o no, se pretende borrar de un plumazo todo el contexto de investigación. Queramos verlo o no, ese contexto con sus conflictos y contradicciones está presente.
15.04.2025 16:26 — 👍 10 🔁 4 💬 0 📌 0Val la pena llegir-ho.
#eduCat
No puedo estar más orgulloso de formar parte de este Colectivo.
Este comunicado sobre el “Manifiesto por una Educación Informada por la Evidencia” me representa por completo.
Es un texto complejo, sí, pero también honesto, valiente y necesario. No lo dejes pasar: merece muchísimo la pena leerlo.
