ysé

Je suis en train de chercher des trucs là-dessus pour le cours de tutorat de la semaine pro, si je trouve des trucs chouettes je te les envoie !

28.10.2025 18:46 — 👍 1    🔁 0    💬 1    📌 0

Je sais pas si je serai très utile mais si veux tu peux me l'envoyer :)

15.09.2025 18:31 — 👍 1    🔁 0    💬 1    📌 0

Débat animé par Maria Candea. Josiane Boutet et Monica Heller Quelle sociolinguistique critique pour le 21e siècle ? 23 avril, 18h-20h

[Débat]
Monica Heller, de l'univ. de Toronto, sera en débat avec Josiane Boutet, univ. Paris Cité
mercredi 23 avril, 18h-20h Amphi BR06 @sorbonnenouvelle.bsky.social .

Quelle sociolinguistique critique pour le XXIe siècle?

Animé par Maria Candea, professeure dans notre département.
Entrée libre.

11.04.2025 09:41 — 👍 4    🔁 4    💬 1    📌 0

Genre, langage et studies : actualité de la jeune recherche interdisciplinaire 24 novembre 2025 (Humathèque Condorcet, avec visioconférence) Doctorant·es dans différentes disciplines touchant au domaine Genre & Langage, nous proposons cette journée d’étude pensée comme une opportunité de rencontre et de dialogue entre jeunes chercheur·euses (master, doctorat, post-doctorat et non-titulaires) s’intéressant au langage, au genre et aux sexualités. Après une première journée d’étude organisée en 2023 sur l’actualité de la jeune recherche en Genre & Langage, le groupe JCGL organise cette deuxième journée d’étude qui vise à explorer l’intégration passée, présente et future des studies dans la recherche francophone, et particulièrement leurs usages et applications dans le domaine des approches langagières du genre et des sexualités. Une multitude de ces studies viennent questionner nos objets, parmi lesquelles on peut citer, à titre d’exemple non exhaustif : les queer studies, cultural studies, Black studies, critical disability studies, fan studies, postcolonial et decolonial studies, Native studies, Southeast Asian studies, childhood studies, animal studies, trauma studies ainsi que les feminist media studies. Ces approches interdisciplinaires invitent les cadres disciplinaires traditionnels à se décentrer, et à repenser objets d’étude, cloisonnements théoriques et méthodes. Nous, jeunes chercheur·euses, souhaitons créer un espace dédié à penser l’émergence de ces nouvelles approches et à leur intégration dans nos pratiques de recherches, afin de mieux nous (ré)approprier le champ scientifique. Cette journée d’étude est soutenue par les associations EFiGiES, GSL (Genres, Sexualités, Langage) et la revue GLAD!.

📬 On vous partage enfin l'AAC de notre 2ème journée d'étude, Genre, langage et studies : actualité de la jeune recherche interdisciplinaire !

📅 La JE se tiendra le 24 novembre 2025, et vous avez jusqu'au 30/05 pour envoyer vos propositions sur jejcgl2025.sciencesconf.org (retrouvez y l'AAC complet)

11.04.2025 07:04 — 👍 4    🔁 5    💬 0    📌 7

Résumé de la séance : À la lumière des réflexions militantes et institutionnelles sur le pouvoir accordé aux mots, récemment réactualisées par la politique sémantique de Trump aux États-Unis, nous proposons dans cette communication de revenir sur les enjeux du travail catégoriel effectué dans les contextes militants et éducatifs. Si « mal nommer un objet, c’est ajouter au malheur de ce monde », comme l’écrivait Camus en 1944, il peut faire sens d’interroger le poids des mots par la catégorisation des objets et concepts du monde. On se focalisera précisément sur la terminologie des violences sexistes et sexuelles (Zaccour & Lessard, 2021) dans un contexte préventif et éducatif, ainsi que sur les métadiscours de militant·es antivalidistes qui font la part belle au choix des mots dans la (dé)pathologisation de certaines conditions. Il s’agira, pour nous, de réfléchir à la théorie du langage-action en questionnant les théories de la nomination (Moirand, 2011), les différents procédés de correction discursive comme le « politiquement correct » (von Münchow, 2021), et la nécessité de « bien choisir ses mots », pensée comme véritable processus didactique. On discutera, enfin, les limites de cette activité de catégorisation (Marignier, 2018) et la place accordée à la lutte lexicale en contexte militant et éducatif : nommer, est-ce toujours prévenir ? renommer, est-ce toujours guérir ?

📫 la troisième séance du séminaire Critiques sociales du langage aura lieu le 15/04 à 16h, salle J536 à UPC !

avec @selinguistics.bsky.social on parlera des enjeux du travail catégoriel en context militant (lutte antivalidiste) et éducatif (éducation à la sexualité) !!!!

03.04.2025 15:54 — 👍 6    🔁 3    💬 2    📌 0

Affiche d'appel aux participant.e.s En haut, bandeau rose avec les logos du LPP et du CNRS à gauche, et du projet INSPECT à droite. Au milieu : Aidez- nous à mieux comprendre les effets de l'âge sur la parole ! En dessous : Vous avez de 18 à 90 ans et le français est votre langue maternelle. Faites avancer la sciences avec votre parole .. En répondant à 2 questionnaires .. En exécutant deux petits tests ... en lisant des phrases devant un micro .. En étant équipé de capteurs sur les lèvres et la langue ! Indemnisation de 40€ en bon d'achat Durée : 2h Laboratoire de Phonétique et phonologie Maison de la recherche 4 rue des Irlandais 75005 Intéressé ? Contactez nous Lpp-inspect@cnrs.fr 0749243005

24.03.2025 14:38 — 👍 5    🔁 7    💬 0    📌 3

oui je pense aussi, mais du coup je sais pas exactement où est la limite et à quel point elle dépend des gens que je fréquente ou d'autres paramètres

23.01.2025 16:38 — 👍 1    🔁 0    💬 0    📌 0

c'est marrant, pour les gens à partir de 2000 j'ai toujours utilisé et entendu "t'es un.e 2002" (année entière), avant ça je peux utiliser "un.e 98" par exemple mais plus on s'éloigne dans le temps plus j'ai tendance à dire "de", je me demande quelles années font la bascule 🤔

23.01.2025 13:51 — 👍 1    🔁 0    💬 1    📌 0