Åsa Melander

Tack, vad snällt sagt :-)
Min avhandling handlar ju inte primärt om strikta skolor, men berör ändå styrning av skolor.
Nej, CfEE verkar ha varit rätt kortlivat!

Centret verkar dock ha upphört?

"The Centre for Education Economics (CfEE) was an independent think tank that worked to improve policy and practice in education through impartial economic research."
www.cfee.org.uk/about

Tack, vad snällt sagt!

”Ge lärarna en rimlig arbetsmiljö” DEBATT. Möjligheten att låta en del skolor använda sig av mer disciplin behöver inte vara fel. Man bör dock vara medveten om att det inte är någon enkel eller snabb lösning, skriver forskaren Åsa Mela...

Skriver idag på SvD debatt om vikten av att inte tro att t ex "No excuses"-skolor skulle lösa skolans problem och om vikten av långsiktigt hållbara förändringar, t ex en rimlig arbetsmiljö för lärare. Skolan kan inte lösa alla samhällsproblem. www.svd.se/a/dR6OVj/asa...

Å toppen om det överhuvudtaget kan ses! (även efteråt!) Tack :-)

Oerhört intressant debatt! Kan inte hitta någon info om att det kommer att finnas online, så gissar att det inte är så..?

Tack, vad snällt sagt! Ja, det har varit intressant att titta på detta ord särskilt mot bakgrund av utvecklingen för "gifted" i England - de engelska rektorerna var vältaliga om hur onödigt/meningslöst det var och hur det inte hjälpte elever som kan lära sig mycket.
(används dock på andra håll!)

Å tack, vad snällt sagt :-)

- De svenska rektorer som hade flyttat upp elever till annan årskurs var positiva till det (i ett eller alla ämnen). Det är en enkel och billig åtgärd som bör användas mer.

Hela avhandlingen finns här: pure.roehampton.ac.uk/ws/portalfil...

- Begreppet ”särbegåvad” är inte användbart: det fanns olika tankar men ingen gemensam idé om betydelsen. Jag använder det inte, och i England används "giftedness" inte längre i skol- och policydebatt.
Fokus bör vara ”hur kan vi hjälpa elever” mer än "kategorisera" dem.

-Ingen svensk rektor tyckte att den egna skolan erbjöd likvärdig utbildning för alla, däremot flera engelska, även om inte skolsystemet är likvärdigt.
- Engelska skolor hade många fler åtgärder för barn som det går bra för och rektorerna sade mycket mer om det än de svenska.

Några slutsatser:
-Alla tyckte att det är viktigt att alla barn får stimulans i skolan, även barn som ”redan kan”. Det indikerar en förändring i Sverige.
-Samhällets tryck på ”resultat” och att alla måste ”klara målen” gör att andra elever ändå inte får den stimulans de behöver.

Avhandling klar: Likvärdighet för alla, inklusive de som lätt lär sig mycket Min avhandling är nu färdig och publicerad här. Den handlar om ”equity”, ”likvärdighet”, i skolan för alla, inklusive barn som har kapacitet att lära sig mycket och/eller fort. Ibland används i Sve…

Min avhandling om likvärdighet och begåvning i skolan är klar. Den undersöker det engelska och svenska skolsystemet och hur svenska och engelska rektorer och lärare ser på ”likvärdighet” för elever som kan lära sig lätt och mycket. Mer i min blogg:
asamelander.wordpress.com/2025/09/11/l...

Kulturkommentar: Alla såg Millennium-kraschen komma – utom cheferna Osund ledarskapskultur gör att all kritik tolkas som gnäll från ”förändringsobenägna” medarbetare, skriver läkare Cecilia Verdinelli.

Holy moly shots fired 🔥
Läs kollegan Cecilia Verdinellis text
www.gp.se/kultur/komme...

Intr. artikel menar att anpassningar baserade på ADHD (mer tid till prov, fler pauser, eget rum) ej ledde t bättre resultat. De med anpassningar tyckte det hjälpte men de gjorde ej bättre ifrån sig än de med ADHD utan anpassningar. Tidig diagnos kan vara skadlig. www.theguardian.com/society/2025...

Linköpings universitet söker intervjupersoner till en studie.

In an extraordinary display of public support, heads of state, heads of government, and foreign ministers from all over Europe and Canada are posting in support of Ukraine in response to the Oval Office meeting with Trump, Zelenskyy, and Vance.

Omröstning i riksdagen om skolval behandlade vinster i skolan i samma proposition, varför, hade kunnat enas om skolval även om ej enighet om vinster.

Forskare Andersson: "Vi vill att det ska bli enkelt att hitta information så att inte bara systemsmarta föräldrar gynnas."

Vill även att faktorer som t ex lärartäthet ska synas.

Skolfrågan är en fråga där det verkar som att "alla måste vara helt överens innan något ska hända", behöver ej vara så.

Emilia Bjuggren (S Stockholm)​: "Låter som att alla är eniga om att vi behöver ett skolvalsystem för alla, men så är det ju inte, en del friskolor vill men andra absolut inte"

Gerdau (M): "Rädd för att det blir väldigt detaljstyrt då vad man får göra [om staten skall göra utredning/bestämma]"

Tommy Andersson: "Vi behöver absolut en utredning och regler om hur man får lov att göra urval, idag finns inga sådana, domstolar bestämmer vad som är rimligt, kommuner vågar inte ändra för vem vill handla i domstol."

Gerdau (M i Nacka): Det finns för- och nackdelar med allt, "jag kan tycka att det är bra att man har möjlighet att påverka, kan leda till maktlöshet annars kanske"

Kessel: Om vi hade använt lottning så hade vi sett hur populära skolor *verkligen* är eftersom alla då hade haft samma chans att komma in och då blir det meningsfullt att söka plats.

Dany Kessel: Information om hur många som kom in på sitt förstahandsval och att mäta det är meningslöst så länge föräldrar inte söker det de *helst* vill eftersom de då har lägre chans att komma in på sitt andrahandsval t ex.

Förslagen var de tre forskarnas. Nu är det diskussion med politiker.

Varför händer inget?
Dany tror att man inte förstår vad det gäller.
Mats Gerdau (M i Nacka) tror att det saknas förtroende mellan friskolor och kommuner vilket kan leda till konflikter.

Det är bara att läsa i tråden så ser du att jag skrev "Seminarium med Tommy Andersson, Dany Kessel och Elisabet Olme skall det vara."

De är forskare och har hållit på med det här länge.

De vill inte ha någon kö utan ett samordnat antagningssystem i alla kommuner/regioner där huvudmännen vill det eller där kommunen kräver det. De ger en översikt av sin rapport nu, men hela finns här: www.svensktnaringsliv.se/bilder_och_d...

Seminarium med Tommy Andersson, Dany Kessel och Elisabet Olme skall det vara.

De menar att deras förslag är okontroversiella och att de skulle kunna genomföras utan att politisk enighet nås om annat, t ex vinster i skolor etc. "Låt oss göra det nu!"