Happening this Friday at @hugheshall.bsky.social! Non-Hughesians can also come! #8m #IWD2025
05.03.2025 15:30 — 👍 2 🔁 0 💬 0 📌 0@ariadnaalbajara.bsky.social
Postdoctoral researcher at the Department of Psychiatry @Cambridge_Uni. Research on mental health in schools, ADHD, autism, SEN. @Hughes_Hall Research By-Fellow
Happening this Friday at @hugheshall.bsky.social! Non-Hughesians can also come! #8m #IWD2025
05.03.2025 15:30 — 👍 2 🔁 0 💬 0 📌 0For a career in #MentalHealth this webinar is a must! Final call as it's on tomorrow - only £5.
bit.ly/unimissable-...
With Prof @tamsinford.bsky.social
@ntfabiano.bsky.social
@claragfaria.bsky.social ria.bsky.social
@malaikalo.bsky.social ky.social
@ariadnaalbajara.bsky.social
Tanatswa Chikaura
Adolescents are more sensitive to social media feedback https://buff.ly/41ddWMP
Nora Skjerdingstad presents a recent study that the explores the constant feedback we encounter on social media platforms, and the impact that 'likes' can have on adults and young people.
🧵 THREAD
@acamh.bsky.social
12.02.2025 11:21 — 👍 0 🔁 1 💬 0 📌 0Dado que la preparación y la respuesta ante inundaciones dependen de los recursos disponibles y de las particularidades de su impacto en diferentes contextos, las instituciones gubernamentales deben garantizar que se asignen los recursos suficientes en cada caso.
12.02.2025 11:21 — 👍 0 🔁 0 💬 1 📌 0También son necesarias iniciativas educativas para preparar a los niños y niñas ante este tipo de desastres, y fomentar la investigación en este campo.
12.02.2025 11:21 — 👍 0 🔁 0 💬 1 📌 0En el caso de los más jóvenes, es necesario proporcionar servicios de salud mental a corto y largo plazo, incluyendo apoyo familiar y apoyo especializado para poblaciones particularmente vulnerables, e intentar restaurar sus rutinas lo antes posible.
12.02.2025 11:21 — 👍 0 🔁 0 💬 1 📌 0Dado el creciente riesgo de inundaciones a nivel global, es urgente incluir políticas de salud mental para la población infanto-juvenil relacionadas con la preparación y la respuesta a este tipo de eventos.
12.02.2025 11:21 — 👍 0 🔁 0 💬 1 📌 0Las niñas suelen presentar más dificultades tras una inundación, así como las personas con dificultades socioeconómicas y problemas de salud mental previos al momento de la inundación.
12.02.2025 11:21 — 👍 0 🔁 0 💬 1 📌 0El entorno social puede actuar tanto como factor de riesgo como de protección. La salud mental del entorno familiar influye en la de las niñas y niños. Asimismo, los docentes desempeñan un papel importante en la identificación de problemas de salud mental.
12.02.2025 11:21 — 👍 0 🔁 0 💬 1 📌 0El malestar psicológico tras una inundación está vinculado al nivel de pérdida experimentada, incluida la pérdida de seres queridos, daños en el hogar, no poder ir al colegio o al instituto, así como la pérdida de pequeños bienes personales.
12.02.2025 11:21 — 👍 0 🔁 0 💬 1 📌 0Un mayor nivel de exposición a experiencias traumáticas durante la inundación, como por ejemplo, tener que ser rescatado, está asociado a un mayor malestar.
12.02.2025 11:21 — 👍 0 🔁 0 💬 1 📌 0Los niños y niñas afectados por inundaciones tienen un mayor riesgo de desarrollar problemas de salud mental, como el trastorno de estrés postraumático, ansiedad o depresión. Estos efectos en la salud mental pueden persistir durante años, en ocasiones hasta la edad adulta.
12.02.2025 11:21 — 👍 0 🔁 0 💬 1 📌 0📢NUEVO BLOG📢
En octubre de 2024, la #DANA provocó una de las inundaciones más devastadoras registradas en Europa en lo que va de siglo.
Pero, ¿cómo afectan las inundaciones a la #saludmental de la población infanto-juvenil?
Lo analizo en detalle aquí: www.acamh.org/blog/from-va...
#Valencia
In October 2024, Eastern Spain, particularly Valencia, experienced one of the most devastating floods of this century in Europe. In this blog, I explore how floods increase the risk of mental health issues in children and young people. @acamh.bsky.social
www.acamh.org/blog/from-va...
We need to see cross-disciplinary collaborations in #mentalhealth #research. There are fantastic opportunities in the @nihrarcs.bsky.social, Schools & BRCs to link up with other researchers & build your networks!
📖 mentalhealthresearch.org.uk/networks
Very happy to be sharing this fantastic event we put together for the @acamh.bsky.social Early Career Branch! Do not miss the chance to hear from @tamsinford.bsky.social @ariadnaalbajara.bsky.social Nicholas Fabiano and more!
28.01.2025 16:04 — 👍 8 🔁 3 💬 0 📌 0🚀New! Ofcom has published its guide for tackling online harms and risks. @sonialivingstone.bsky.social
of @lsemedia.bsky.social analyses the guide's shortcomings and argues that more and smarter regulation is needed to tackle how children are using the internet.
blogs.lse.ac.uk/politicsandp...
This is going to be a great #neuroskyence meeting, get those registrations in 👇
22.01.2025 11:53 — 👍 12 🔁 3 💬 1 📌 0Excited to be a speaker at this event!
23.01.2025 12:12 — 👍 6 🔁 1 💬 0 📌 0Overall, our findings suggest that classroom composition is a potentially important factor in teacher mental health and well-being.
23.01.2025 12:08 — 👍 0 🔁 0 💬 0 📌 03. Class size, SEN proportion, socio-economic deprivation and classroom support did not have statistically significant associations with teacher mental health.
23.01.2025 12:08 — 👍 0 🔁 0 💬 1 📌 02. One month into the school year, having a classroom with a higher proportion of male pupils was associated with poorer teacher mental health.
23.01.2025 12:08 — 👍 0 🔁 0 💬 1 📌 01. Teachers’ psychological distress was lower than in clinical populations but higher than in the general population.
23.01.2025 12:08 — 👍 0 🔁 0 💬 1 📌 0📢 Our new paper exploring the association of classroom-level stressors with psychological distress in teachers is out! academic.oup.com/occmed/advan... @tamsinford.bsky.social @rahayes.bsky.social Dr Daniel Titheradge, Professor Obioha Ukoumunne
Key findings ⬇️: