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Ariadna Albajara Saenz, PhD

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Postdoctoral researcher at the Department of Psychiatry @Cambridge_Uni. Research on mental health in schools, ADHD, autism, SEN. @Hughes_Hall Research By-Fellow

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Happening this Friday at @hugheshall.bsky.social! Non-Hughesians can also come! #8m #IWD2025

05.03.2025 15:30 — 👍 2    🔁 0    💬 0    📌 0
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Encouraging the next generation of CAMHS researchers: an event dedicated to ECRs The webinar is tailored specifically for those in the early stages of their career. This session is perfect for medical students, psychology and nursing students seeking their first research experienc...

For a career in #MentalHealth this webinar is a must! Final call as it's on tomorrow - only £5.
bit.ly/unimissable-...
With Prof @tamsinford.bsky.social
@ntfabiano.bsky.social
@claragfaria.bsky.social ria.bsky.social
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@ariadnaalbajara.bsky.social
Tanatswa Chikaura

17.02.2025 09:04 — 👍 4    🔁 4    💬 0    📌 2
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Adolescents are more sensitive to social media feedback https://buff.ly/41ddWMP

Nora Skjerdingstad presents a recent study that the explores the constant feedback we encounter on social media platforms, and the impact that 'likes' can have on adults and young people.

🧵 THREAD

14.02.2025 07:41 — 👍 4    🔁 3    💬 1    📌 0

@acamh.bsky.social

12.02.2025 11:21 — 👍 0    🔁 1    💬 0    📌 0

Dado que la preparación y la respuesta ante inundaciones dependen de los recursos disponibles y de las particularidades de su impacto en diferentes contextos, las instituciones gubernamentales deben garantizar que se asignen los recursos suficientes en cada caso.

12.02.2025 11:21 — 👍 0    🔁 0    💬 1    📌 0

También son necesarias iniciativas educativas para preparar a los niños y niñas ante este tipo de desastres, y fomentar la investigación en este campo.

12.02.2025 11:21 — 👍 0    🔁 0    💬 1    📌 0

En el caso de los más jóvenes, es necesario proporcionar servicios de salud mental a corto y largo plazo, incluyendo apoyo familiar y apoyo especializado para poblaciones particularmente vulnerables, e intentar restaurar sus rutinas lo antes posible.

12.02.2025 11:21 — 👍 0    🔁 0    💬 1    📌 0

Dado el creciente riesgo de inundaciones a nivel global, es urgente incluir políticas de salud mental para la población infanto-juvenil relacionadas con la preparación y la respuesta a este tipo de eventos.

12.02.2025 11:21 — 👍 0    🔁 0    💬 1    📌 0

Las niñas suelen presentar más dificultades tras una inundación, así como las personas con dificultades socioeconómicas y problemas de salud mental previos al momento de la inundación.

12.02.2025 11:21 — 👍 0    🔁 0    💬 1    📌 0

El entorno social puede actuar tanto como factor de riesgo como de protección. La salud mental del entorno familiar influye en la de las niñas y niños. Asimismo, los docentes desempeñan un papel importante en la identificación de problemas de salud mental.

12.02.2025 11:21 — 👍 0    🔁 0    💬 1    📌 0

El malestar psicológico tras una inundación está vinculado al nivel de pérdida experimentada, incluida la pérdida de seres queridos, daños en el hogar, no poder ir al colegio o al instituto, así como la pérdida de pequeños bienes personales.

12.02.2025 11:21 — 👍 0    🔁 0    💬 1    📌 0

Un mayor nivel de exposición a experiencias traumáticas durante la inundación, como por ejemplo, tener que ser rescatado, está asociado a un mayor malestar.

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Los niños y niñas afectados por inundaciones tienen un mayor riesgo de desarrollar problemas de salud mental, como el trastorno de estrés postraumático, ansiedad o depresión. Estos efectos en la salud mental pueden persistir durante años, en ocasiones hasta la edad adulta.

12.02.2025 11:21 — 👍 0    🔁 0    💬 1    📌 0
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From Valencia to Understanding the Mental Health Impacts of Floods on Children and Young People Floods are the most common type of natural disaster, with 1.81 billion people facing significant flood risk worldwide, particularly in low- and middle-income countries. Among those affected, children ...

📢NUEVO BLOG📢
En octubre de 2024, la #DANA provocó una de las inundaciones más devastadoras registradas en Europa en lo que va de siglo.
Pero, ¿cómo afectan las inundaciones a la #saludmental de la población infanto-juvenil?
Lo analizo en detalle aquí: www.acamh.org/blog/from-va...

#Valencia

12.02.2025 11:21 — 👍 2    🔁 0    💬 1    📌 0
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From Valencia to Understanding the Mental Health Impacts of Floods on Children and Young People Floods are the most common type of natural disaster, with 1.81 billion people facing significant flood risk worldwide, particularly in low- and middle-income countries. Among those affected, children ...

In October 2024, Eastern Spain, particularly Valencia, experienced one of the most devastating floods of this century in Europe. In this blog, I explore how floods increase the risk of mental health issues in children and young people. @acamh.bsky.social
www.acamh.org/blog/from-va...

10.02.2025 14:42 — 👍 2    🔁 1    💬 0    📌 0
Build your network – Mental Health Research

We need to see cross-disciplinary collaborations in #mentalhealth #research. There are fantastic opportunities in the @nihrarcs.bsky.social, Schools & BRCs to link up with other researchers & build your networks!

📖 mentalhealthresearch.org.uk/networks

04.02.2025 16:49 — 👍 7    🔁 2    💬 0    📌 0

Very happy to be sharing this fantastic event we put together for the @acamh.bsky.social Early Career Branch! Do not miss the chance to hear from @tamsinford.bsky.social @ariadnaalbajara.bsky.social Nicholas Fabiano and more!

28.01.2025 16:04 — 👍 8    🔁 3    💬 0    📌 0
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Child online safety – next steps for regulation, policy and practice Following the Online Safety Act, Ofcom has published its guide for tackling harms and risks online. But critics argue that these guidelines don’t go far enough. Sonia Livingstone analyses the…

🚀New! Ofcom has published its guide for tackling online harms and risks. @sonialivingstone.bsky.social
of @lsemedia.bsky.social analyses the guide's shortcomings and argues that more and smarter regulation is needed to tackle how children are using the internet.
blogs.lse.ac.uk/politicsandp...

15.01.2025 16:22 — 👍 6    🔁 5    💬 0    📌 1

This is going to be a great #neuroskyence meeting, get those registrations in 👇

22.01.2025 11:53 — 👍 12    🔁 3    💬 1    📌 0

Excited to be a speaker at this event!

23.01.2025 12:12 — 👍 6    🔁 1    💬 0    📌 0

Overall, our findings suggest that classroom composition is a potentially important factor in teacher mental health and well-being.

23.01.2025 12:08 — 👍 0    🔁 0    💬 0    📌 0

3. Class size, SEN proportion, socio-economic deprivation and classroom support did not have statistically significant associations with teacher mental health.

23.01.2025 12:08 — 👍 0    🔁 0    💬 1    📌 0

2. One month into the school year, having a classroom with a higher proportion of male pupils was associated with poorer teacher mental health.

23.01.2025 12:08 — 👍 0    🔁 0    💬 1    📌 0

1. Teachers’ psychological distress was lower than in clinical populations but higher than in the general population.

23.01.2025 12:08 — 👍 0    🔁 0    💬 1    📌 0
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Association of classroom-level stressors with psychological distress in teachers This study examined the association of classroom-level factors (classroom size and demographic composition, teaching assistant support, pupils’ mental heal

📢 Our new paper exploring the association of classroom-level stressors with psychological distress in teachers is out! academic.oup.com/occmed/advan... @tamsinford.bsky.social @rahayes.bsky.social Dr Daniel Titheradge, Professor Obioha Ukoumunne
Key findings ⬇️:

23.01.2025 12:08 — 👍 8    🔁 1    💬 1    📌 0

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