François Muller

Quand ça change, ça change Extrait d’une mosaïque byzantine du Vème siècle ap. J.C., Musée du Louvre, focus sur l’environnement  Où le lecteur découvre la "Grande Transformation" en cours dans l'éducation et la formation,  Il y...

A défaut de tout changement (visible) en haut, ça change pourtant insensiblement et sur une durée suffisante pour que des effets se perçoivent ... en bas.
www.francoismuller.net/post/quand-%... #eduinov #cardie #eafc #dgee #developpementprofessionnel

Le développement pro, comme un arbre dans la vie Intermède : pourquoi le développement professionnel est-il arborescent ?   Dans le monde de la formation et dans le vocabulaire même, le mot « formation » emporte des pratiques et un imaginaire qu’il ...

Dans #developpementprofessionnel, il y a aussi continu. Et souvent, les groupes en formation en font... des arbres aussi; la métaphore est riche de sens #eduinov www.francoismuller.net/post/le-d%C3... #cardie #sensed #dgee #eafc

La fabrique de l'accompagnement, le manuel XXL Penser global, agir local en éducation et en formation Un guide essentiel (520 pages quand même) pour tout acteur de l’éducation qui souhaite s'engager pleinement dans la "Grande Transformation" de l'...

Si cela ne vient pas par le "haut", cela commence par le bas; comment le Développement Professionnel Continu (DPC) s'impose comme une nécessité absolue renforcer votre impact. www.francoismuller.net/post/la-fabr... #eduinov #cardie #dgee #aefe #developpementprofessionnel

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ouvrage XXL (500 p) dédié à la fabrique de l'accompagnement; pourquoi parle-t-on de #developpementprofessionnel, quelles compétences pour #accompagner ? Variété des méthodes, des outils et des ressources, capitalisées depuis 30 ans. pré-commande par MP ici. #eduinov #cardie #dgee #aefe #inspe

Le carnet (de bord) de l'enseignant, modèle 2025 Préambule Bienvenue, c’est la première page du Carnet.Vous voilà lancé dans le grand océan de l'enseignement, un métier passionnant mais qui représente aussi un défi de taille au XXIe siècle  .L'école...

Une carte et une boussole, utile et agile pour aller plus loin et pour durer aussi, dans le métier, c'est important www.francoismuller.net/post/le-carn... #eduinov #cardie #eafc #dgee #developpementprofessionnel

Variation, routine ou changement, c'est toujours intéressant de relancer... un cours www.francoismuller.net/post/o%C3%B9... #eduinov #cardie #eafc #dgee #developpementprofessionnel

C’est quand l’école d’après ? Forcément, deux années de crise nous invitent au « retour d’expérience » ; peut-être, est-ce trop tôt ; les ruptures ne sont pas celles les plus visibles. Il est stratégique dans ce temps politique p...

Cela semble déjà loin ou encore une illusion perdue, à vous de voir ou de faire www.francoismuller.net/post/c-est-q... #eduinov #cardie #dgee #eafc #developpementprofessionnel

Introduction - Reprendre "ressources" et "point d'appui" pour l'enseignant Où le lecteur découvre la navigationJules Verne nous a fait participer activement et de manière stimulante à un Voyage au Centre de la Terre[1] ; peut-être vous souvenez-vous qu’un professeur se metta...

(re)faire ses gammes, c'est aussi un travail, souvent dans l'ombre, nécessaire sur une durée suffisante; et dans l'éducation, apprendre, c'est du temps. www.francoismuller.net/post/introdu... #eduinov #dgee #eafc #cardie #developpementprofessionnel

Le complexe de Perceval ou le devoir d’oser la question dans notre éducation La droiture chevaleresque repose-t-elle sur la discrétion ou sur l’audace ? Notre devoir de personnes « adoubées » (professionnellement) est-il de questionner ou de freiner les curiosités ? L’exemple ...

La réponse ne précède pas la question; et finalement, quelle est la question ?
www.francoismuller.net/post/le-comp... #eduinov #cardie #dgee #eafc #developpementprofessionnel

Sommes-nous victimes du « sortilège de Bunuel » ? Le sentiment d'auto-enfermement collectif en éducation La lecture de quelques blogs consacrés actuellement aux débats sur le "choc des savoirs" ou autres questions de l'actualité en éducation, sur les « pièges », sur les intentions voilées du ministre, su...

Entendu ici et là, www.francoismuller.net/post/sommes-... #eduinov #eafc #dgee #developpementprofessionnel

Malaise (3), analyse de la situation professionnelle Les enseignants sont attachés à une déontologie, faite de mots et de valeurs, et à un certain style de vie, ainsi que le décrivent les sociologues du travail en évoquant les « knowledge workers ». De ...

3ème volet de la mini-série sur le malaise des enseignants, comme on dit #eduinov www.francoismuller.net/post/malaise... #cardie #developpementprofessionnel #dgee #eafc

Propos de salle de profs ! (malaise 2) La presse se fait régulièrement (et depuis plusieurs années déjà ) l'écho du « malaise des profs », nous avons eu certains retours écrits, parfois enthousiastes, parfois choqués  mais qui demandaient ...

Les maux ou les mots des enseignants ? (malaise, épisode 2) www.francoismuller.net/post/propos-... #eduinov #eafc #dgee #cardie #developpementprofessionnel

Que dit-on quand on dit « malaise » des enseignants ? (1) La DEPP avait produit une étude sur les enseignants du second degré, qui donne bien des éclairages utiles à qui voudrait se pencher sérieusement sur l’état d’esprit, les forces et faiblesses du corps ...

En partie lié à l'actualité du jour, ou de la semaine ? ou du mois aussi www.francoismuller.net/post/que-dit... #eduinov #dgee #cardie #developpementprofessionnel

Diversifier au collège, apprendre des pratiques déjà là Extrait de Une peinture groupe diversifié de personnes se tenant la main symbolisant l'unité et le progrès social Generative AI Dans le débat renouvelé (?) sur l'organisation du collège et la gestion ...

C'est toujours un sujet de débat et bien des questions, au collège, ... depus 1977 et pourtant, c'est déjà là, qui le sait ? www.francoismuller.net/post/diversi... #eduinov #collège #eafc #dgee #developpementprofessionnel

Gérer les relations, c'est de la "pédagogie" ? extrait de la page consascrée à la crise de 1929 http://jmgleblog.eklablog.com/la-crise-de-1929-et-ses-impacts-economiques-politiques-et-sociaux-a193911830  Un matin d’hiver mouillé, les élèves sont b...

Peut-on tout "gérer" dans une classe ? Un mot-valise ou un mot-clé pour "tenir" #eduinov www.francoismuller.net/post/g%C3%A9... #dgee # #cardie #developpementprofessionnel

Le développement scolaire, cela ne me concerne pas extrait de http://imagesanalyses.univ-paris1.fr/v5/ceci-nest-pas-une-piperie-bref-propos-sur-la-semiotique-et-lart-de-magritte/"Encore une formation ? Mais je n'ai pas le temps, j'ai mes cours à prépa...

C'est pas pour moi; c'est pas la priorité ? En êtes-vous sûr ? www.francoismuller.net/post/le-d%C3... #eduinov #eafc #developpementprofessionnel #dgee

AUTOTEST : BILAN D’UNE HEURE DE COURS Le Désespéré, Peinture à l’huile sur toile par Gustave CourbetTableau de 45 x 54 cm, 1843-1845« L’autoévaluation est un geste indispensable pour l’enseignant. Seul un retour lucide sur le travail effe...

Allez ! Fin de la première semaine; un premier bilan et des premières impressions (dont il faudrait se méfier aussi ?) www.francoismuller.net/post/autotes... #eduinov #eafc #dgee #cardie #developpementprofessionnel

Je voudrais bien mais je ne sais pas ! extrait de https://www.artshebdomedias.com/article/180512-pierre-soulages-lausanne-le-noir-transmute/ Le développement professionnel des enseignants constitue aujourd'hui un enjeu majeur pour l'amélio...

Ca commence souvent par des questions #eduinov #cardie #developpementprofessionnel www.francoismuller.net/post/je-voud...

L'expérience ne vaut que si nous pouvons la partager aussi #le mentorat, çà marche bien en éducation www.francoismuller.net/post/mentor-... #eduinov #cardie #developpementprofessionnel

On dit qu'une bonne formation arrive à temps; le temps est une variable décisive pour le #developpementprofessionnel en éducation; pas assez, pas reconnu; il serait temps #20iddp #eduinov #cardie #eafc . A télécharger ici www.francoismuller.net/post/20-id%C...

Actualités du jour www.francoismuller.net/post/mouveme... #eduinov

Les « grosses pierres » de l’enseignant débutant extrait de https://fr.wikipedia.org/wiki/Le_Prisonnier Entrer dans le métier d'enseignant, cela tente qui à présent ? Cataclysme professionnel ? Révolution copernicienne ? Bouleversement identitaire ? Les mots, images et métaphores, ne sont pas trop forts pour évoquer (invoquer ?) la situation originale et répétée à plusieurs dizaines de milliers de fois [1], autant d’individus qui se fabriquent, taillent ou bricolent peu à peu l’habit professionnel pour les dizaines d’années d’exercice du métie

Entrer dans le métier d'enseignant, cela tente qui à présent ? #eduinov #eafc
#developpementprofessionnel www.francoismuller.net/post/les-gro...

10 propositions concrètes pour favoriser le développement professionnel continu en classe L’efficacité du développement professionnel dépend non seulement de la qualité des outils et des ressources disponibles, mais aussi de la motivation personnelle de l’enseignant, du soutien de son équi...

La rentrée, c'est aussi pour soi et les bonnes résolutions pour apprendre #eduinov #inspe #debutant #eafc #developpementprofessionnel www.francoismuller.net/post/10-prop...

Techniques variées pour partir des représentations - Kit de (se)cours -10 En vue de la prochaine promotion des jeunes enseignants, et eu égard au cadre référentiel du métier d’enseignant en préparation de ce que seront les modules professionalisants des ENSPE, André de Pere...

prendre le temps de se (re)trouver, partager quelques fondamentaux: présence, part de l'écrit,'écoute active, participation, coopération, projection, un travail sur les "représentations" www.francoismuller.net/post/kit-de-... #eduinov #eafc #inspe #developpementprofessionnel

10 questions pour réussir avec ses élèves, à l’attention des enseignants débutants et sans doute des plus anciens extrait de https://www.idixa.net/Pixa/pagixa-1203302219.htmlNombre d’expériences actuelles en France sont tentées depuis vingt ans pour proposer des solutions utiles et efficaces pour « refonder » l’é...

Vous êtes-vous déjà posé ce genre de question quand vous avec "pris" une classe ?
www.francoismuller.net/post/10-ques... #eduinov #developpementprofessionnel #debutant #inspe #eafc

Réussir ses premiers cours, c'est possible A l’instar du livre de Jean-Michel Zakhartchouk, Réussir ses premiers cours, , éd. ESF,  et en hommage aux travaux importants de sa réflexion comme de celle des Cahiers pédagogiques,  dans le cycle d...

Ca peut commencer comme cela aussi #eduinov #cardie #eafc #dgee www.francoismuller.net/post/r%C3%A9...

Enquêtez sur vos pratiques (1) - Kit de (se)cours-22 En vue de la prochaine promotion des jeunes enseignants, et eu égard au cadre référentiel du métier d’enseignant, en préparation de ce que seront les modules professionalisants des INSPE actuels, Andr...

Check-list pour la rentrée des élèves #eduinov #cardie #debutants #developpementprofessionnel www.francoismuller.net/post/kit-de-...

Le kit de (se)cours | francoismuller Ressources, check-list et invitations pour réussir dans le métier d'enseignant

Un Kit de (se)cours pour l’enseignant, même débutant
Suivez l'actualité sur les réseaux avec les balises #cdbe et #eduinov francoismuller.net/le-kit-de-se...
50 épisodes. disponibles sur le blog.
complément utile au Manuel de survie de l’enseignant même débutant #eduinov #cardie #dgee

Le Manuel de sur-vie de l'enseignant | francoismuller la page interactive, en complément de la 7ème édition 2024 , éd. L'Etudiant

"sur-vie" (Merci Lacan), augmentation des capacités et et des ressources de la vie professionnelle, le #développementprofessionnel pour tout enseignant, et pas que les débutants. www.francoismuller.net/manuel-de-su.... 30 compétences , analysées et actualisées depuis; 600 pages #eduinov #cardie