@mathematice.bsky.social
Revue en ligne. N°96. revue.sesamath.net Les TICE dans l'enseignement des mathématiques. Soutenue par Sésamath.
Merci
19.10.2025 19:05 — 👍 0 🔁 0 💬 0 📌 0
Jusqu'au 14 novembre, une consultation nationale est proposée sur le programme de #cycle4 de #mathématiques. Le projet de programme et la modalité de la consultation sur ce projet est accessible à partir de la page éduscol :
eduscol.education.fr/4225/consult...
Dans le N°96 :
Jean-Yves Labouche entreprend de dialoguer avec ChatGPT afin de l’amener à produire des documents pédagogiques pour le cours de #maths. La surprise est que l' #IA y réussit, mais au prix de nombreux allers-retours, et après plusieurs ratures.
bit.ly/48xu9AN
Le N°96 est en ligne !
Gérard Kuntz passe en revue les principales étapes de son parcours d’enseignant et s’interroge sur l’évolution de l’Éducation Nationale, sur les lentes dérives et les abandons qui ont fait le lit des crises d’aujourd’hui.
bit.ly/4h636i5
#prof #educationnationale
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... Autant de bonnes raisons pour adhérer à l' #APMEP en 2026 😉
www.apmep.fr/Adherer
Le numéro 96 est en ligne !
Pour son article, Alain Busser a soumis le problème 52 d’Alcuin à cinq Intelligences Artificielles. Le lecteur aura la surprise et le plaisir de découvrir leur inventivité et les étonnantes divergences de leurs solutions.
bit.ly/4mQ8RSu
#IA #maths
Notre ambassadeur Aymeric Picaud s'exprimera le vendredi 3 octobre 2015 à 17H au téléséminaire international des IREM, pour y parler de MathémaTICE. 📢
Une intervention à retrouver ensuite en replay.
Lien actif dès 16h30 :
univ-artois-fr.zoom.us/j/95831370876
Le N°96 de MathémaTICE est en ligne.
Arnaud Moragues et Hugues-Daniel Moronvalle ont testé avec leurs élèves des IA en section DNL mathématiques. Ceux-ci ont pu ainsi mieux comprendre ce qu’une IA est capable de faire (ou pas, ou alors après de nombreux allers-retours).
bit.ly/3KOmtA1
Le N°96 de la revue est en ligne !
Angelo Laplace prolonge un récent article sur des décimales en cascade, par un nouveau projet, plus complexe cependant, car consacré à Pi. Il en résulte une narration de recherches passionnante, à multiples rebondissements.
bit.ly/3VVmlRI
#Python #algorithmique
Dans le n°96 de notre revue, Mireille Coilhac présente CodEx, une plateforme d’apprentissage de l’ #algorithmique et la programmation en langage #Python .
C’est un outil clé en main, destiné aux élèves de lycée en NSI, SNT, mathématiques, et aux étudiants.
bit.ly/4gqIVv0
#ForgeEdu
Dans notre numéro 96, Nathalie Braun se penche sur le patrimoine scientifique lorrain, riche en personnages emblématiques qui ont marqué l’histoire des #mathématiques et des #sciences.
Elle conduit ainsi ses élèves vers une approche #interdisciplinaire.
bit.ly/4g3GLkF
Le numéro 96 de MathémaTICE sort aujourd'hui.
Avec 8 articles autour de l' #IA, de #Python, de l' #algorithmique ou avec usage d'un #communnumerique. Sans oublier, la culture scientifique et le panorama de carrière de notre rédacteur en chef.
Brochure de présentation (11 pages) :
urls.fr/tQgA87
Pendant l'été, Gérard Kuntz s'attache à donner envie de visiter la revue sous un angle plus transversal que pendant dans le grand rush de l'année scolaire. Il propose ainsi 4 parcours thématiques, constitués d'anciens et de nouveaux articles, à consulter à tête reposée les après-midis de grisaille.
18.06.2025 06:38 — 👍 2 🔁 3 💬 1 📌 0Dernières brèves de MathémaTICE !
Sortie du numéro 10 de la revue amie Médiane, confectionnée par le Labomaths de Toucy et l'équipe de Sébastien Reb.
bit.ly/45RrRLr
#maths #profdemaths
@labo-m-toucy.bsky.social
www.pearltrees.com/labo_m_toucy...
Retrouvez la présentation du numéro 96 (septembre) de notre revue en podcast, disponible sur YouTube : youtu.be/F0Wug6d3OYc?...
Réalisé avec NotebookLM sous la supervision du comité de rédaction.
Le numéro 96 de la revue MathémaTICE est en page d'accueil sur le site. En voici une présentation par podcast. Celui-ci est réalisé avec l'aide de NotebookLM sous la supervision d'Angelo Laplace, membre du CR.
bit.ly/445aVjr
#maths #profdemaths #IA #TICE
Pendant l'été, Gérard Kuntz s'attache à donner envie de visiter la revue sous un angle plus transversal que pendant dans le grand rush de l'année scolaire. Il propose ainsi 4 parcours thématiques, constitués d'anciens et de nouveaux articles, à consulter à tête reposée les après-midis de grisaille.
18.06.2025 06:38 — 👍 2 🔁 3 💬 1 📌 0Multiples, mais tous et toutes ensemble !
Mon mari (Pierrick Auger) et moi avons contribué à l'écriture d'un manuel : Multiples. C'est Stéphane Robert qui le co-dirige, avec Florian Odor. Le manuel est édité chez Belin. Une particularité de Multiples, c'est de proposer du matériel réinvesti de…
Dans le numéro 95, Angelo Laplace s’inspire pour son article d’une séquence de la série dystopique et dramatique Squid Game.
Il simule une partie en #Python, il en estime le nombre de « survivants » et il calcule les chances de survie d’un joueur donné.
urlz.fr/tEOS
#profdemaths #maths #grandoral
Sébastien Reb suggère de nombreux travaux mathématiques liés au jeu de billard. Ils vont du #cycle3 à des extensions de recherche mises en œuvre par MATH.en.JEANS, en traversant l’ensemble des cycles éducatifs. Ils conduisent à des #maths élégantes et à des figures esthétiques.
urlz.fr/uAsB
On prépare une recension de cet ouvrage dans un prochain numéro de MathémaTICE.
29.05.2025 18:31 — 👍 1 🔁 0 💬 0 📌 0
AnecdotesMaths diffuse la culture mathématique sur X. Son article dans MathémaTICE explique pourquoi et comment. Il voudrait susciter une réaction en chaîne où l’étincelle de départ donnée par une publication donne naissance à d’autres étincelles qui vont se propager de proche en proche
urlz.fr/uzvL
Bernard Parisse signale la publication de versions de Xcas compatibles avec le mode examen sur les calculatrices ti83, casio graph 35eii et casio graph 90e.
revue.sesamath.net/spip.php?breve3812
MathémaTICE souhaite que les enseignants communiquent ces informations à leurs élèves candidats.
Merci @tellurik.bsky.social. Au plaisir de vous lire de nouveau dans nos colonnes qui vous restent grandes ouvertes !
24.05.2025 08:39 — 👍 2 🔁 0 💬 0 📌 0
Philippe Jonin alias @jodwarf.bsky.social constate que l’IA est d’ores et déjà massivement utilisée par les élèves. Doit-on les laisser seuls face à ce nouveau « compagnon de classe » ou bien les accompagner pour tirer le meilleur parti de ses potentialités ?
urlz.fr/uysT
#IA #SNT #maths
La voici !
Merci @mathematice.bsky.social ❤️
revue.sesamath.net/spip.php?bre...
Une brève ?
18.05.2025 05:05 — 👍 1 🔁 0 💬 1 📌 0
Julien Baldacci et Angelo Laplace présentent un #algorithme simple et efficace pour obtenir un flot continu et rapide de décimales exactes pour le nombre d’argent. Ils montrent ensuite que l’algorithme légèrement modifié permet d’obtenir le même résultat pour des cas plus complexes ;
urlz.fr/tSPV
Dans le numéro 95, un article consacré au site « Python au lycée », qui met à disposition des activités en #programmation #Python pour l’enseignement des disciplines scientifiques au lycée, directement appuyées sur les programmes officiels.
Auteur : @pythonlycee.bsky.social
urlz.fr/tpF2
