#AulasenlosParques
¿Qué mejor que compartir la enseñanza de la biodiversidad urbana al lado de la biodiversidad urbana?
No, lo que hay arriba del árbol no es un nido. Y no, a nadie se le ha olvidado esa botella y luego vuelve a por ella.
Es el impacto del #malditoplástico en la #naturaleza, también la urbana, también en sus #aves.
#AulasenlosParques y #EducaciónAmbiental con 1° C del CEIP El Greco de #Villaverde.
Pocas personas de este grupo y de los alrededores de este entorno urbano de #Leganés auguraban que en tres horas de actividad, con riesgo de lluvia, identificaríamos 25 ESPECIES DE AVES.
Las anotamos, para que quede constancia.
#AulasenlosParques y #EducaciónAmbiental con 3°D del IES Isaac Albéniz.
Ánade azulón, gaviota sombría y lavandera blanca en el parque de El Carrascal.
Pito ibérico, serín verdecillo y paloma zurita en el parque de Los Cipreses.
#AulasenlosParques y #EducaciónAmbiental con alumnas y alumnos de 3° D del IES Isaac Albéniz de #Leganés.
#Biodiversidad #Aves #NaturalezaUrbana
Amenaza lluvia, chispea incluso, algo de frío... Nada, nada, tiramos para adelante porque esto promete: nos acaba de sobrevolar un milano real. A las puertas de su instituto. Además de mirlo, torcaz, urraca...
#AulasenlosParques y #EducaciónAmbiental con 3° D del IES Isaac Albéniz de #Leganés.
El Ayuntamiento de Madrid no entiende (o no quiere entender) que el objetivo de la renaturalización del Manzanares es recuperar su biodiversidad y disfrutar de ella. Con mascletás, desfiles, excesiva iluminación y conciertos a su vera o en su cauce nos cargamos ese objetivo.
A los peques también les fascina la rebelión botánica en las ciudades, esas grietas por donde se cuela el verde.
Con @greenpeace.es siempre
Qué bien, qué bien... ya han llegado los aviones comunes también a Villaverde. Vemos sus nidos desde aquí.
Muchos de estos peques no sabían que son vecinos suyos 🥰
#AulasenlosParques y #EducaciónAmbiental esta mañana con escolares de 1° D del CEIP El Greco de #Villaverde.
Nos encanta que Aver Aves @venteaveraves.bsky.social estimule la creatividad artística tras nuestras rutas y les anime a hacer sus primeros cuadernos de campo.
Un puente que nos sirve de referencia para observar las primeras aves acuáticas en el río #Manzanares y que nos sirve de cobijo para anotar ánade azulón, gallineta común y ganso del Nilo, además de verdecillo, mirlo...
#BiodiversidadUrbana #Aves #NaturalezaUrbana #Invierno #Lluvia #SomosNaturaleza
Ese pruno en flor, esa paloma más grande que las vistas hasta ahora y con cuello blanco (torcaz), esa curruca cabecinegra con el nido entre la enredadera...
#AulasenlosParques y #EducaciónAmbiental esta mañana con escolares 3° A del CEIP Perú de #Carabanchel.
#BiodiversidadUrbana #Aves #Naturaleza
Venga, que a pesar de esos nubarrones grises nos hemos animado a salir en busca de las #aves que habitan cerca de su centro escolar. Probamos los prismáticos con las primeras urracas y cotorras.
#AulasenlosParques y #EducaciónAmbiental esta mañana con escolares 3°A del CEIP Perú de #Carabanchel.
Es muy bello que escriban verderón, jilguero, verdecillo, curruca o golondrina cerca de donde ven y oyen verderón, jilguero, verdecillo, curruca o golondrina.
#AulasenlosParques y #EducaciónAmbiental esta mañana con los escolares de 4° A del CEIP Juan Gris de #VilladeVallecas.
#Biodiversidad #Aves
Mola ver un bando de milanos negros procedente de África, pero también mola que al lado de su #colegio vean mosquitero, cotorra argentina, urraca, estornino negro, tórtola turca, paloma torcaz, mirlo, gorrión común...
#AulasenlosParques y #EducaciónAmbiental con 4°A CEIP Juan Gris #VilladeVallecas
Primer bando de milanos negros de la temporada sobre Madrid
Estábamos terminando la actividad, con la charla final, pero... De repente aparece el ave de mayor envergadura alar de Europa volando sobre nuestras cabezas: buitre negro. La interrupción estaba justificada 🥰
#AulasenlosParques y #EducaciónAmbiental 2° ESO del IES Carmen Martín Gaite, #Navalcarnero.
Momento muy especial hoy entre el parque Barrio del Señorío y los olivares cercanos: colirrojo tizón, lavandera blanca, gorrión moruno, verdecillo, pardillo, jilguero, carbonero común, mirlo común...
#AulasenlosParques y #EducaciónAmbiental con 2° ESO del IES Carmen Martín Gaite de #Navalcarnero.
Nos enamoran los centros escolares que antes y/o después de nuestras rutas con Aver Aves @venteaveraves.bsky.social prolongan el interés del alumnado por el agua, las aves, la naturaleza, el mar, los ríos, la biodiversidad...
Sin ir más lejos, la naturaleza de al lado
En el Día Mundial de la Naturaleza desde @venteaveraves.bsky.social reivindicamos en nuestro blog el conocimiento, respeto y protección de la biodiversidad más cercana de parques, jardines, ríos, descampados, bosques, costas...
averaves.es/articulos/si...
Al menos 500 estorninos negros entre los cables del tendido eléctrico, suelo y árboles cercanos. Y a partir de ahí el juego que da la especie, por ejemplo como imitadores de cantos y sonidos.
#AulasenlosParques con alumn@s 1° Bachillerato del IES Carmen Martín Gaite #DíaMundialDeLaVidaSilvestre.
Ya están aquí los aviones comunes
Explicamos la gran importancia que tiene respetar y conservar sus nidos adosados bajo los voladizos de los tejados, para ellos y para las personas.
#AulasenlosParques con alumn@s de 1° Bachillerato del IES Carmen Martín Gaite en el #DíaMundialDeLaVidaSilvestre.
¡Qué pasada hoy nada más entrar al Parque Histórico San Sebastián de #Navalcarnero!
Picogordo, verdecillo, verderón, jilguero, pinzón vulgar, carbonero común, gorrión común, mirlo común, paloma torcaz, urraca...
#AulasenlosParques con alumnas y alumnos de 1° Bachillerato del IES Carmen Martín Gaite.
Conservemos esta buena noticia
"La reserva hídrica española se encuentra al 83 % de su capacidad"
De acuerdo, esa conservación depende de muchos factores (lluvia, sequía, evaporación...), pero también de la capacidad humana para gestionar adecuadamente el recurso agua, no malgastando ni derrochando.
Más cambio climático
Menos peces
Investigación del @mncn-csic.bsky.social y la Universidad Nacional de Colombia constata que, pese a que algunas poblaciones de peces pueden aumentar, el calentamiento crónico y prolongado de los mares provoca descensos de casi el 20% anual de la biomasa de peces.
Lo peor de todo es que hay personas que disfrutan con este desenfreno de ataques, violencia, guerra, invasión, matanzas, represión, venganza... Las primeras, quienes instigan, preparan, arman y ejecutan todo esto; las más poderosas.
Buena parte de la discapacidad de muchas personas obedece a las barreras y prejuicios que instalamos el resto de personas. Esto se acrecienta en el medio rural, con la despoblación y la merma de servicios básicos
En @elasombrario.bsky.social muestro iniciativas que intentan salvar esta brecha
Se empeñan en blindarla y subvencionarla, pero sigue ca
yendo interés por esta tortura
Sólo 8% acudió a algún espectáculo taurino en último año, 70% manifiesta interés “mínimo”, 7 de cada 10 consideran “totalmente inaceptable” las corridas, q se desploman 60% desde 2014
Ana Ordaz en @democrater.es
Lo dicho, espero una disculpa y las gracias por haberle servido como medio (El Asombrario) y periodista (Javier Rico) de fuente de información exclusiva.
Su artículo se basa casi íntegramente en mi trabajo (entrevistas y documentación). Añade literatura propia para convertir Gruta 77 en lo que no es (sala de fiestas ni discoteca) y para volver a las andadas con epítetos y paternalismos hacia nuestro distrito (“humilde barrio madrileño de Carabanchel”
