Philippe Dessus

Summer School: The Political Economy of Artificial Intelligence | King's College London Labour, Power and Capital Accumulation; 16-19 June 2026

❗[Appel à candidatures]❗
J'ai le plaisir de partager avec vous l'appel à candidatures de la Summer School “The Political Economy of Artificial Intelligence: Labour, Power and Capital Accumulation”, qui aura lieu à King’s College London (Strand) du 16-19 juin 2026
www.kcl.ac.uk/events/summe...

Non pas un mais DEUX postes de professeur(e)s des universités à Verimag l'an prochain:

(i) cybersécurité, sûreté, logiciel
(ii) IA de confiance (vérifiable, explicable, monitorable..)

me contacter.

Un fil pour analyser un post LinkedIn dont on croit pouvoir rire, mais dont il faut s'inquiéter.

Tout d'abord, celui qui écrit ça se présente comme enseignant, alors qu'il est surtout et avant tout "co-founder/ CEO" d'une EdTech (correction de copies par IA).

C'est donc du marketing déguisé

1/n

Oui, de mon souvenir ç'a pu être possible au début de la mise en place de formations entièrement à distance, dans les années 90. Les référentiels d'heures étaient parfois très généreux pour les enseignants qui faisaient ces cours. De mémoire, ils faisaient +600 HTD. Mais je tiens ça de 2e main !

Allez on y va

The ethics of AI in education - Education Technology Society There is growing talk about ‘AI ethics’ in education. We talk to Michał Wieczorek (University College Dublin) about how to think about tech ethics in a philosophically-grounded manner, and how mu...

Earlier this month, @neilselwyn.bsky.social invited me to chat about my work on the ethics of AI in education. The recording of this conversation is now available as the newest episode of his Education Technology Society podcast. Enjoy!

www.buzzsprout.com/1301377/epis...

Des questions plein la tête. Une tête stylisée, avec une boite à musique à la place du cou, et des comprimés au cœur du cerveau

Magnifique podcast de Marie Perrier et Nisrine Chiba sur la question du placebo (et du nocebo). Avec du Nicolas Pinsault, du Juliette @ferrydanini.bsky.social, du @ldruart.bsky.social (et un petit bout de moi, je n'ai pas pu être présent pour l'enregistrement).
campusgrenoble.org/podcast/peut...
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Liste de romans noirs mise à jour avec le très sombre Laurent Mauvignier, Histoires de la nuit (Minuit) ! noteplan.co/n/BBD97A41-2...

📢Appel à participation d'enseignant·es volontaires CE1-CM2 ! pour indiquer les documents écrits et les activités proposées aux élèves, pour analyser les supports et usages. Projet ANR READS @anna-potocki.bsky.social linktr.ee/READS3P 📢 Merci de diffuser l'annonce !

logo de Répare ta science, avec un marteau

photo de Nick Brown

J'ai fini les 6 épisodes du super entretien sur la fraude en psycho avec Nick Brown, dans "Répare ta science".
Quelle opiniâtreté dans la quête des fraudes en #psycho !
(je n'ai pas tout tout compris mais ce n'est pas grave)
Merci Adrien Fillon et Nathanaël Larigaldie !

[Communiqué de presse] 

Lettre ouverte // Face à la dégradation continue des conditions de travail dans l’enseignement supérieur, Anne Fraïsse, Présidente de l’Université de Montpellier Paul-Valéry, a adressé une lettre ouverte au Président de la République. 

https://f.mtr.cool/cicnilhmpt

AOC (@aoc-media.bsky.social) en accès gratuit pendant une semaine. Soutenez et abonnez-vous aux médias indépendants !

Dear colleague, I'm very interested in reading your paper (behind a paywall); would you like to send it to me? Thanks!

On meurt dans mon université. C'est une lettre absolument inédite, absolument dramatique, et absolument bouleversante aussi. La lettre d'une présidente d'université, Anne Fraïsse, présidente de l'université Paul Valery, une lettre...

On meurt dans mon université. affordance.framasoft.org/2026/01/on-m...

Ma gueule (photo RadioFrance) et le bouquin "peut-on déjouer les fake news ?", couverture blanche et verte

Gens du far far west,
Je trace demain mardi causer à l'université de #Caen, à 18h*
Puis jeudi 15-16 je cause avec des élèves Collège/lycée, à l'auditorium des capucins à #Brest pour le festival Longueur d'onde**
Enfin vendredi, je cause à la bib des Champs Libres, à #Rennes, à 17h30***
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Pourquoi il ne faut pas interdire les les réseaux sociaux aux moins de 15 ans (mais réfléchir à interdire CNews aux adultes avec le droit de vote) Depuis plusieurs mois, Emmanuel Macron tient un discours extrêmement offensif sur la nécessité d'interdire les réseaux sociaux aux moins de 15 ans. Et pousse très fort (en tout cas communique très for...

Pourquoi il ne faut pas interdire les les réseaux sociaux aux moins de 15 ans (mais réfléchir à interdire @cnews.bsky.social aux adultes avec le droit de vote) affordance.framasoft.org/2026/01/pour... Avec dans ce merveilleux article un argument que vous n'avez lu nulle part ailleurs :-)

🚀 Deux postes de Maître·sse·s de Conférences ouverts – "IA et ses applications" (IUT-2) et "Modélisation, simulation, traitement et analyse du comportement humain" (UFR SHS) – sont associés au GETALP du Laboratoire d’Informatique de Grenoble (LIG).
📧 contactez : didier.schwab@univ-grenoble-alpes.fr

Le rapport:

hal.science/hal-05466831

Parcoursup est lancé. Et à l'université, c'est tous les jours le Doomsday. Imaginez-vous vivre dans un pays où la totalité des entreprises seraient déficitaires. La totalité. Un pays dans lequel aucune, je dis bien aucune entreprise ne serait en capacité de dégager un résult...

Parcoursup est lancé. Et à l'université c'est tous les jours le Doomsday. affordance.framasoft.org/2026/01/parc...

The list of most relevant themes we identified is: 1. Rhetoric of inevitability and technological determinism: presenting the adoption and use of (generative) AI as a fait accompli. 2. Exaggerated narratives: overstating the general capabilities of the technology, or leaving out that certain seemingly impressive capabilities can only be achieved under very specific experimental conditions. 3. Spurious comparison to human intelligence or Anthropomorphism: presenting AI as if it thinks or reason like a human. 4. Ethics and critical washing: presenting AI as being ethically or critically examined but doing so only superficially and inconsequentially. 5. Wishful thinking and uncertain feasibility: assuming desired outcomes or functionality despite lacking realistic evidence they can be achieved. 6. GenAI is presented as indispensable: portraying AI as essential even when simpler or non-AI solutions are sufficient. 7. Unrealistic and ill-defined conditions: formulating requirements for adoption and use that are functionally impossible or too demanding to be met, psychologically implausible to follow, or set unclear boundaries for acceptable and unacceptable behaviour, which could easily create inconsistencies. 8. Resources as propaganda: resources for students, faculty, and other stakeholders are made available but only for incentivizing different degrees of use of genAI. 9. AI Overkill: Substitution or replacement of tasks for which the technology was not designed; from tutoring to teaching to research, everything must be now with AI, even if it is not adequate. Due to space limitations, rather than discussing all of the themes superficially, this essay addresses only the first four, which, in our view, are the most critical and the most urgently in need of critical scrutiny. T

For all those involved in drafting so-called AI guidelines, but being overwhelmed with nonsense, this is a lifesaver. Great work by Dagmar and Ariel!

Resisting Enchantment and Determinism: How to critically engage with AI university guidelines. doi.org/10.5281/zeno...

Ou un mot de trop ? “Genre la durée des thèses !“

Le genre la durée des thèses. Une étude de cas à l’Université Grenoble Alpes Pierre Bataille, Manon Baheu, Robin Casse, Margot Déage, Pierre Mercklé Abstract Le constat récurant de la reproduction des inégalités sexuées dans les institutions d’enseignement supérieur a quelque chose de décourageant. Même si certaines mutations de fond se sont opérées - notamment la large féminisation des premiers cycles, du doctorat et de certains postes universitaires -, les inégalités d’accès à certains sous-espaces disciplinaires et hiérarchiques perdurent. Pour dépasser cette sensation d’inertie, nous proposons de mettre en place une approche organisationnelle, mieux à même de saisir où se logent concrètement les mécanismes de production-reproduction de ces structures genrées. Notre article se basera sur l’analyse d’un objet encore trop peu connu: la durée des thèses. A partir de plusieurs analyses des durées de thèses des docteur·es ayant soutenu leur thèse à l’Université Grenoble Alpes entre 2017 et 2023, nous montrons qu’une approche efficace contre les inégalités sexuées en thèse devrait se baser sur une approche par les matrices disciplinaires.

Bientôt sur vos écran #teasingdefindesemaine

Idem pour ResearchGate, etc. et on n'est jamais à l'abri que le site se mette à faire payer l'accès aux papiers (comme Scribd l'a fait par le passé)... Alors que HAL est devenu simple d'emploi (c'était l'argument qui faisait préférer les sites propriétaires il y a quelques années) !

Mettre ses articles sur Academia.edu c’est forcer son lectorat à s’inscrire.

Assises du financement des universités : va-t-on sortir du tabou ? Ce 9 janvier 2026, le ministère de l’enseignement supérieur, de la recherche et de l’espace a initié les « Assises du financement des universités ». Cette annonce interroge par son inti…

[encore] un article essentiel de de @juliengossa.cpesr.fr sur le devenir des universités (et des universitaires). blog.educpros.fr/julien-gossa...

Des nouvelles de la boucherie qui vient. (et pour rappel :https://affordance.framasoft.org/2025/12/regarde-les-universites-crever-regarde-bien/)

Diminish a band

Jack and the scared fishermen

#HelpESR

Journée Portes Ouvertes virtuelle de l'ENS de Lyon

@ensdelyon.bsky.social recrute chaque année des normaliens et normaliennes étudiants sur dossier. Cette procédure est particulièrement ouverte aux étudiants et étudiantes issus d'un cursus universitaire.
Venez découvrir le dispositif aux JPO virtuelles du 20 janvier: events.zoom.us/ev/AjKvZKTFB...

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