Tricardstef

🤖Yes We Code à Chartres !

👉 5 groupes, 25 élèves de 3 établissements travaillent sur des projets innovants : bracelet connecté, parking intelligent, prévention des inondations, lampadaire connecté et fortes chaleurs.

👏 Bravo à ces jeunes pour leur créativité et leur engagement !

#YWC

Lutter contre les stéréotypes filles-garçons. Quel bilan de la décennie, quelles priorités d’ici 2030 ? France stratégie, mai 2025

veille-et-analyses.ens-lyon.fr/Rapports/Det...

🏆 En direct de la finale Yes We Code à Bourges !
👉 8 groupes de collégiens présentent des projets sur le handicap, la biodiversité, la sécurité des trottinettes et le ping-pong connecté.
🤝 Des initiatives alliant solidarité, écologie et technologie.
👏 Bravo à toutes les équipes !

#YWC #Innovation

⚡🏆Finale départementale Yes we code à Tours :
Les élèves de la classe 503 du lycée Grandmont et ceux du collège Aubrac de Luynes ont présenté des projets à la fois ambitieux et innovants. 🤖👩‍💻
👏Félicitations à tous les participants et un grand merci aux enseignants pour leur engagement !

#AcadémieOT

Journée académique des réseaux numériques de la @draneot.bsky.social !
Au programme :
➡️ #IA
➡️ accompagnement 2025-2026 des #RUPN
➡️ construction du #PAF 2025-2026

Le traitement télévisuel des violences sexistes et sexuelles dans les programmes d’information en 2024. ARCOM, mars 2025
www.vie-publique.fr/files/rappor...

Automation et intelligence artificielle : Un glossaire transdisciplinaire critique #IA - Lettre ÉduNum Thématique Mars 2025 _
👉10 notions clés pour comprendre les « automates computationnels »
eduscol.education.fr/document/647...

La lesson study : une ressource pour la formation enseignante
Edubref, janvier 2025
veille-et-analyses.ens-lyon.fr/Edubref/deta...

IA générative : Une étude de l’UNESCO révèle la présence d’importants stéréotypes de genre À la veille de la Journée internationale des droits des femmes, une étude de l'UNESCO révèle que les grands modèles de langage (LLM) ont une propension inquiétante à produire des stéréotypes de genre, des clichés raciaux et des contenus homophobes. Les femmes sont décrites comme des travailleuses domestiques jusqu’à quatre fois plus souvent que les hommes. Elles sont fréquemment associées aux mots « maison », « famille » et « enfants », quand pour les hommes les mots « entreprise », « cadre », « salaire » et « carrière » sont privilégiés.

www.unesco.org/fr/articles/...

#EMI #espritcritique #profdoc Nouvel outil à tester ! Bonne année 🎊

L’impact des usages numériques sur le développement des jeunes enfants : notre 3e baromètre est sorti ! | Fondation pour l'Enfance En amont du Safer Internet Day (11 février), la Fondation pour l’Enfance a présenté ce matin, mercredi 29 janvier, la 3ᵉ édition de son baromètre croisé parents – enseignants « Enfance et Numérique ».

Les usages numériques récréatifs et éducatifs et leurs impacts sur les jeunes enfants (3-10 ans)
www.fondation-enfance.org/2025/01/29/e...

Les grands dossiers - Intelligence artificielle

En libre accès : grand dossier sur l'intelligence artificielle de la revue Curium #IA
view.flipdocs.com?ID=10002989_...

DeepSeek inquiète déjà en Europe à cause de sa gestion des données personnelles DeepSeek inquiète déjà en Europe à cause de sa gestion des données personnelles

DeepSeek inquiète déjà en Europe à cause de sa gestion des données personnelles

Formation micro - IA initiation (réutilisable)

Proposition de micro-formation pour initier vos collègues aux IA (1H en simple présentation / 2H avec un peu de manipulation). Mon Genially est "réutilisable" (bouton en page de la page), vous pouvez donc le modifier. En espérant vous être utile. 🙂 view.genially.com/677c0704fb99...

#teamSPC #teamSES #teamSVT #teamPE #teamEPS
Connaissez-vous des articles sur l'usage de l'IA dans votre discipline ? Cela m'aiderait à compléter ce document qui commence à s'étoffer. N'hésitez pas à le consulter, le partager et à l'utiliser.
➡️https://codimd.apps.education.fr/a9Yh6QL4R_u6Sho_EhhmNw

Après la barre des 700 jours, 700 outils testés et publiés sur www.uneiaparjour.fr franchie, #uneIAparjour arrive sur Linkedin (www.linkedin.com/feed/hashtag...) et Bluesky !
Le site verra lui aussi sa mise à jour devenir quotidienne.
Au plaisir de lire vos retours et bonnes découvertes à venir !

Les limites de l’#IAG par @bastienmasse.bsky.social
Des questions sur :
- la sécurité
- les biais (reproduction des inégalités existantes dans la réalité)
- des données d’entraînement et du droit d’auteur
- l’impact environnemental

Démocratisation de l’IAG en éducation par @bastienmasse.bsky.social
Des enjeux :
- Évaluation
- Augmentation des inégalités
- Partage de données
- Perte d’intérêt ou d’engagement
- Remise en question de valeur travail
- Question de l’identité, de l’accès et des compétences
#NumeriqueEducatif

Artistes et intelligences artificielles : un combat à mort ? La multiplication des productions (photos, vidéos, musiques...) générées par des intelligences artificielles inquiète les créatifs de voir leurs œuvres pillées pour éduquer les algorithmes. Tandis que...

Artistes et intelligences artificielles : un combat à mort ?
www.francetvinfo.fr/replay-radio...

Intelligence artificielle : une nouvelle génération de termes

www.culture.fr/franceterme/...

Comment les jeunes s’informent sur les actualités en 2024 - INJEP - Amélie Charruault, chargée d’études et de recherche (INJEP) Charlotte Millot, directrice d’études et de recherches (CRÉDOC) Sarah Ne... Au printemps 2024, sept jeunes sur dix âgés de 15 à 30 ans suivent les actualités plusieurs fois par semaine ou tous les jours. Les 25-30 ans, les hommes et les diplômés du supérieur sont les plus ass...

Comment les jeunes s’informent sur les actualités en 2024 #EMI
injep.fr/publication/...

Fait par mon collégien et ma lycéenne 😀

Collègues PerDir, CPE, Prof, vous pouvez aider à diffuser cette enquête !

FramamIA Comprendre l'IA pour la démystifier

"Afin d’aider à démystifier le sujet de l’IA, #Framasoft publie une première version du site Framamia. Définitions, enjeux, risques et questionnements : en partageant le savoir, nous espérons contribuer à reprendre le pouvoir sur ces technologies qui impactent nos sociétés".

framamia.org/fr/

Quel est le rôle des milieux éducatifs face à l’IA ? Le cadre de compétences de l’UNESCO - CTREQ - RIRE Le cadre de compétences en IA pour les enseignants et enseignantes de l’UNESCO vise à mieux cerner le rôle des milieux éducatifs en la matière. L’UNESCO prône l’intégration d’objectifs d’apprentissage...

Quel est le rôle des milieux éducatifs face à l’IA ? Le cadre de compétences de l’UNESCO rire.ctreq.qc.ca/quel-est-le-...

1er post sur 🦋 !
Les précédents sont ceux que j'ai pu récupérer de X en suivant cette procédure :
www.01net.com/astuces/comm...
NB : Les retweets ne sont pas transférés.

Utiliser une IA générative en toute intelligence - DRNE BFC - Délégation Régionale du Numérique pour l'Éducation

Utiliser une IA générative en toute intelligence drne.region-academique-bourgogne-franche-comte.fr/utiliser-une... via @DrneBFC

Intelligence artificielle ou intelligence coopérative à l’école : faut-il choisir ? - Les Cahiers pédagogiques Une réflexion pédagogique sur ce que peuvent apporter aux élèves l’intelligence artificielle et de la coopération dans leurs apprentissages.

Intelligence artificielle💻ou intelligence coopérative🤝🏼 à l'école : faut-il choisir❓

💡Je partage ici une réflexion sur la place de l'#IA à l'école, inspirée par une anecdote de classe.

⬇️
www.cahiers-pedagogiques.com/intelligence...

📮Je suis preneur de vos retours.

Baromètre de l’esprit critique édition 2024 : Les Français et l'intelligence artificielle. Via Universcience. Avec une infographie très complète
www.universcience.fr/fr/esprit-cr...

Bonjour à tous, je suis à la recherche d’un document officiel qui compare les programmes 2021/2024 français / maths cycle 1 cycle 2 . Pourriez-vous partager dans votre réseau pour moi ? Merci