Questions d'éduc

“Soulèvements” : un film pour comprendre les luttes écologiques et mieux transformer la société Soulèvements de Thomas Lacoste n’est pas seulement un documentaire : c’est une fenêtre ouverte sur les transformations profondes que traverse notre société face à l’urgence écologique. Par son approche chorale, donnant la parole à seize voix singulières issues du mouvement des Soulèvements de la Terre, le film offre un récit vivant, sensible et pluriel des luttes contemporaines pour la défense du vivant — des terres, de l’eau et des écosystèmes que les décisions politiques et économiques menacent chaque jour davantage.

“Soulèvements” : un film pour comprendre les luttes écologiques et mieux transformer la société

Soulèvements de Thomas Lacoste n’est pas seulement un documentaire : c’est une fenêtre ouverte sur les transformations profondes que traverse notre société face à l’urgence écologique. Par son approche…

Mission flash sur Parcoursup : un outil perfectible qui sert de bouc émissaire Loin du tumulte des réseaux sociaux et d’une vindicte organisée par ceux qui n’ont rien à proposer, le rapport rendu par les députés membres de la commission de l’assemblée nationale dresse à la fois un constat limpide et une série de propositions d’amélioration. Ces dernières ne concernent pas que la plateforme, mais plus largement le processus d’orientation. Un changement salutaire dans l’approche permettant de s’attaquer aux vrais problèmes, comme par exemple, le sous-investissement chronique dans les universités et le manque de moyens consacrés à l’orientation dans le secondaire.

#Parcoursup : loin du tumulte des réseaux sociaux et d’une vindicte organisée par ceux qui n’ont rien à proposer, le rapport rendu par les députés membres de la commission de l’assemblée nationale dresse à la fois un constat limpide et une série de propositions d’amélioration.

La culture du LOL : un rire à décrypter, à partager « LOL » trois lettres issues des premiers forums anglophones, devenues un marqueur culturel mondial. D’abord simple abréviation de laughing out loud, le terme a progressivement désigné bien plus qu’un éclat de rire : une manière de communiquer, de commenter l’actualité, de créer du lien en ligne. Bien avant les réseaux sociaux actuels, l’humour numérique circulait déjà sur les forums et imageboards.

[Parlons culture] LOL cats, « Jésus-crevette » et AI slops… Derrière trois lettres se cache un langage culturel à décrypter.
Rire avec ou rire contre ? Complicité ou humiliation ?
Un enjeu éducatif...
#Éducation #CultureNumérique

Conditions de vie familiale des enseignants : des spécificités marquées au sein de la fonction publique L'enseignant, un cadre de la fonction publique un peu à part et plus défavorisé que les autres cadres la fonction publique d’État (FPE)? Oui, d'après la note de la DEPP intitulée "Les conditions de vie familiale des enseignantes et des enseignants" qui démontre qu'il vit plus en couple, a plus d'enfants et gagne moins. Une note bien moins anecdotique qu’il y parait, qui souligne un déclassement de la profession. 

Conditions de vie familiale des enseignants : des spécificités marquées au sein de la fonction publique

L'enseignant, un cadre de la fonction publique un peu à part et plus défavorisé que les autres cadres la fonction publique d’État (FPE)? Oui, d'après la note de la DEPP intitulée "Les conditions…

Les falaises inspirantes d’Étretat Comme Barbizon en forêt de Fontainebleau ou Pont-Aven en Bretagne, dès le début du 19e siècle, les falaises d’Étretat ont suscité l’engouement des peintres paysagistes et des photographes venant toujours plus nombreux pour saisir le vertigineux profil crayeux de ces roches calcaires plongeant dans la mer. Le musée des Beaux-Arts de Lyon propose une exposition sur le sujet autour des œuvres de Courbet, Monet et Matisse qui ont participé à la mythologie impressionniste du lieu.

Les falaises inspirantes d’Étretat

Comme Barbizon en forêt de Fontainebleau ou Pont-Aven en Bretagne, dès le début du 19e siècle, les falaises d’Étretat ont suscité l’engouement des peintres paysagistes et des photographes venant toujours plus nombreux pour saisir le vertigineux profil crayeux de…

Former à décider dans un monde incertain : l’enjeu éducatif des questions socialement vives Face aux crises écologiques, sociales et démocratiques, l’École ne peut se limiter à transmettre des savoirs stabilisés. Auditionné par la Commission spécialisée du Conseil supérieur de l’éducation « transition écologique », l’enseignant-chercheur Nicolas Hervé (ENSFEA à Toulouse) éclaire le concept de questions socialement vives et montre en quoi leur prise en compte transforme en profondeur les finalités, les contenus et les pratiques du système éducatif.

Former à décider dans un monde incertain : l’enjeu éducatif des questions socialement vives

Face aux crises écologiques, sociales et démocratiques, l’École ne peut se limiter à transmettre des savoirs stabilisés. Auditionné par la Commission spécialisée du Conseil supérieur de…

IA à l’École : les parcours Pix une ressource utile, pas une réponse universelle Un outil de qualité, utile, mais insuffisant sans conditions pédagogiques et matérielles réelles Une évolution importante du cadre national des compétences numériques Une note de service parue au BO du 5 février 2026 redéfinit les modalités de formation, d’évaluation et de certification des compétences numériques des élèves de l’école élémentaire au lycée. Elle confirme l’inscription du numérique et désormais de l’intelligence artificielle dans un continuum éducatif adossé au…

[IA & Éducation] Parcours Pix IA obligatoires dès 2025-2026 : des contenus sérieux et utiles pour aborder biais, hallucinations et enjeux de l’#IA... mais sans formation des personnels et conditions matérielles, ils ne peuvent suffire !

BD, fresques, graffiti : faire vivre les valeurs républicaines par la culture à l’École Faire vivre les valeurs républicaines à l’École ne peut pas se limiter à des discours ou à des affiches dans les couloirs. Liberté d’expression, égalité, fraternité, respect de l’autre, esprit critique : ces principes prennent tout leur sens quand les élèves les expérimentent concrètement

BD, fresques, graffiti : faire vivre les valeurs républicaines par la culture à l’École

Faire vivre les valeurs républicaines à l’École ne peut pas se limiter à des discours ou à des affiches dans les couloirs. Liberté d’expression, égalité, fraternité, respect de l’autre, esprit critique : ces…

Appréciations scolaires des élèves : les stéréotypes sont encore présents Les appréciations écrites sur les bulletins scolaires sont souvent perçues comme un reflet impartial des performances des élèves. Pourtant, une étude récente portant sur plus de 600 000 bulletins de lycéens de terminale scientifique révèle des biais de genre significatifs dans les commentaires des enseignant·e·s. Comment ces appréciations varient-elles entre garçons et filles ? Comment les dynamiques de ces évaluations, dévoilent les mécanismes souvent invisibles qui modulent le parcours éducatif des jeunes?

Appréciations scolaires des élèves : les stéréotypes sont encore présents

Les appréciations écrites sur les bulletins scolaires sont souvent perçues comme un reflet impartial des performances des élèves. Pourtant, une étude récente portant sur plus de 600 000 bulletins de lycéens de terminale…

Dernières heures pour s'inscrire à notre Webinaire Parcoursup 2026 du 5 février à 18h : https://urlr.me/aeDPnZ

Partager » au sein d’un club universitaire Sous l’intitulé d’« université pour tous » ou d’université inter-âges, les pôles universitaires de grandes villes et leurs antennes territoriales proposent de nombreuses activités liées à la diffusion et à la réception des savoirs destinés aux actifs et aux usagers de la formation tout au long de la vie. Quelques-unes, plus innovatrices, comme à Nice, organisent des clubs d’échanges pour rendre la formule plus participative.

Partager » au sein d’un club universitaire

Sous l’intitulé d’« université pour tous » ou d’université inter-âges, les pôles universitaires de grandes villes et leurs antennes territoriales proposent de nombreuses activités liées à la diffusion et à la réception des savoirs destinés aux actifs et…

Droits de l’enfant : l’Unicef alerte sur une situation dégradée   Les inégalités sociales se transmettent et se cumulent, elles sont nettement visibles chez les jeunes. C’est une constante. Aux inégalités « classiques » s’ajoutent celles issues du dérèglement climatique, de l’utilisation du numérique, de l’atteinte à certains droits impactant la jeunesse. Mais quel est l’état des inégalités chez les jeunes en France et comment sont couverts les domaines de la Convention internationale des droits de l’enfant ?

Droits de l’enfant : l’Unicef alerte sur une situation dégradée  

Les inégalités sociales se transmettent et se cumulent, elles sont nettement visibles chez les jeunes. C’est une constante. Aux inégalités « classiques » s’ajoutent celles issues du dérèglement climatique, de l’utilisation du…

Réseaux sociaux, santé mentale et éducation : remettons la complexité au cœur du débat À chaque vague d’inquiétude sur les usages numériques des enfants et des adolescents, la même tentation réapparait : contrôler, interdire, filtrer. La vérification d’âge appliquée aux réseaux sociaux s’inscrit pleinement dans cette logique de panique morale, finement analysée par Hubert Guillaud, journaliste, spécialiste des systèmes techniques et numériques, dans son article Vérification d’âge : la panique morale en roue libre…

[Mots d'Éduc] Réseaux sociaux et santé des jeunes : attention aux réponses simplistes.
La recherche, y compris le rapport de l’Anses, ne justifie ni l’interdiction généralisée ni la panique morale.
Interdire rassure, éduquer émancipe.
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Apprendre par le jeu: chemin de « traverse » pour lycéen·nes engagé·es Comprendre et faire comprendre la vie des migrant·es au travers d’un jeu créé par des élèves de Bac Pro SAPAT1, tel est l’enjeu de « Traverser ». Un projet d’éducation à la citoyenneté qui peut exister aussi grâce à des partenaires très impliqué·es. « Abdel 47 ans travaille dans une boulangerie au Liban. Suite à un bombardement toute sa famille est décimée, il décide de reconstruire sa vie dans un autre pays.

Apprendre par le jeu: chemin de « traverse » pour lycéen·nes engagé·es

Comprendre et faire comprendre la vie des migrant·es au travers d’un jeu créé par des élèves de Bac Pro SAPAT1, tel est l’enjeu de « Traverser ». Un projet d’éducation à la citoyenneté qui peut exister aussi grâce à des…

Quand le théâtre met en scène l’EMC  Situé en plein cœur de ville, le théâtre Gérard Philippe (TGP) de Saint-Denis se distingue par sa vocation à être un véritable lieu d’apprentissage implicite et de création. A destination d’une population diversifiée et sans limite d’âge. Ce jour-là, ils sont trois acteurs sous les lumières devant 200 élèves, du lycée au CM1 CM2. Avec la pièce « quand j‘étais petite je voterai », le TGP « prête » sa scène aux établissements scolaires de la ville.

Quand le théâtre met en scène l’EMC 

Situé en plein cœur de ville, le théâtre Gérard Philippe (TGP) de Saint-Denis se distingue par sa vocation à être un véritable lieu d’apprentissage implicite et de création. A destination d’une population diversifiée et sans limite d’âge. Ce jour-là, ils sont…

Semaine de l’ESS à l’école : apprendre et participer à la “solidarité durable” La 10e semaine de l’économie sociale et solidaire (ESS) à l’école se déroule du 23 au 28 mars 2026. Une semaine qui est l’occasion pour les enseignant·es de faire découvrir l’ESS à leurs élèves mais surtout de la faire « pratiquer » en engageant leurs classes dans des projets valorisant les grands principes de l’ESS, avec l’appui des organisateurs : l’Esper et l’OCCE.

Semaine de l’ESS à l’école : apprendre et participer à la “solidarité durable”

La 10e semaine de l’économie sociale et solidaire (ESS) à l’école se déroule du 23 au 28 mars 2026. Une semaine qui est l’occasion pour les enseignant·es de faire découvrir l’ESS à leurs élèves mais surtout de la faire…

Entreprise apprenante: la reconversion par le savoir-faire  La formation professionnelle continue permet d’apprendre un nouveau métier mixant savoirs théoriques et apprentissages en situation de travail. L’entreprise, le chantier deviennent alors des terrains d’expériences professionnelles. Qui plus est dans la filière agricole lors de la reprise d’une exploitation. Au CFPPA1 de Chambéry (73), la reconversion est au centre du BP REA2, passage obligé si l’on veut réussir sa reconversion et sa reprise d’exploitation agricole - projet qui embarque souvent une famille.

Entreprise apprenante: la reconversion par le savoir-faire 

La formation professionnelle continue permet d’apprendre un nouveau métier mixant savoirs théoriques et apprentissages en situation de travail. L’entreprise, le chantier deviennent alors des terrains d’expériences professionnelles. Qui…

Un film d’été en plein hiver hexagonal : en avant les réjouissantes colos Un groupe d’enfants parisiens habitants d’une cité du 19ème arrondissement, part en colo dans la Drôme. Les réalisatrices saisissent avec brio le langage, les questions et les aspirations de deux générations : celle des animateurs et animatrices, puis celle des enfants, et adolescents (les petits, les grands). Un film d’été réjouissant sorti au cœur de l’hiver hexagonal, qui met en avant ce métier choisi de l’animation volontaire, tremplin vers son côté professionnel, un métier incarné et défendu par des jeunes adultes qui veulent influencer le destin des enfants qu’ils encadrent et éduquent.

Un film d’été en plein hiver hexagonal : en avant les réjouissantes colos

Un groupe d’enfants parisiens habitants d’une cité du 19ème arrondissement, part en colo dans la Drôme. Les réalisatrices saisissent avec brio le langage, les questions et les aspirations de deux générations : celle des…

Sciences participatives : devenir aussi acteur de la recherche  Observer, mesurer, noter, partager… Les sciences participatives permettent à chacun, adulte ou enfant, de devenir acteur de la recherche scientifique. En suivant des protocoles simples conçus par des chercheurs, les participants contribuent à collecter des données réelles, utiles à la compréhension de phénomènes environnementaux. Ces projets, accessibles à tous, peuvent être menés en classe, dans un centre de loisirs ou en famille.

Sciences participatives : devenir aussi acteur de la recherche 

Observer, mesurer, noter, partager… Les sciences participatives permettent à chacun, adulte ou enfant, de devenir acteur de la recherche scientifique. En suivant des protocoles simples conçus par des chercheurs, les participants…

Comment l’enseignement agricole s’y prend avec la pluridisciplinarité ? L’enseignement agricole se distingue par une pédagogie originale, fondée sur la pluridisciplinarité et l’ancrage dans le réel. Face aux enjeux contemporains – transition écologique, souveraineté alimentaire, développement rural, innovation technologique – cette approche apparaît comme un levier essentiel pour former des professionnel.les compétent.es, polyvalent.es et citoyen.nes. Un mardi après-midi dans une classe de Bac Techno STAV*, les enseignant.es sont en pluri pour « amener les élèves à mettre en évidence comment les processus techniques soulèvent des questions sociétales et/ou environnementales, et inversement, comment des questions sociétales et/ou environnementales conduisent à des remises en cause, voire à des évolutions des processus technique » (extrait du référentiel).

Comment l’enseignement agricole s’y prend avec la pluridisciplinarité ?

L’enseignement agricole se distingue par une pédagogie originale, fondée sur la pluridisciplinarité et l’ancrage dans le réel. Face aux enjeux contemporains – transition écologique, souveraineté alimentaire, développement…

Sport et savoir-être: transmettre « avec » les poings  Dans un monde où les jeunes en difficulté se heurtent à de nombreux obstacles, la boxe émerge comme un lieu d’apprentissage innovant et libérateur. Karim Goudjil, éducateur sportif et éducateur spécialisé dans le Vaucluse, témoigne de l’impact transformateur de la psycho-boxe sur la vie des adolescents qu’il accompagne dans un Centre éducatif fermé (CEF). « Quand je parle de boxe, je ne pense pas seulement aux coups et aux gants.

Sport et savoir-être: transmettre « avec » les poings 

Dans un monde où les jeunes en difficulté se heurtent à de nombreux obstacles, la boxe émerge comme un lieu d’apprentissage innovant et libérateur. Karim Goudjil, éducateur sportif et éducateur spécialisé dans le Vaucluse, témoigne de l’impact…

Je filme ma formation: quand la caméra devient un outil pédagogique De plus en plus de collégiens et de lycéens prennent la caméra pour raconter leur quotidien scolaire. À travers des vidéos pédagogiques, des reportages ou des projets créatifs, le fait de filmer sa formation s’impose comme un nouvel outil d’apprentissage, à la croisée du numérique. Le concours “Je filme ma formation” a pour objectif de développer la connaissance de la diversité des formations liées aux métiers qui recrutent.

Je filme ma formation: quand la caméra devient un outil pédagogique

De plus en plus de collégiens et de lycéens prennent la caméra pour raconter leur quotidien scolaire. À travers des vidéos pédagogiques, des reportages ou des projets créatifs, le fait de filmer sa formation s’impose comme un…

Le tiers-lieu pour faire tomber les frontières  Espaces de coworking, fablabs, repair’cafés, fabriques de recherche, friches culturelles…, tous ces lieux ont en commun de réunir plusieurs activités, de participer au développement économique d’un territoire et d’animer une communauté de personnes qui travaillent et apprennent ensemble. A Guéret, le tiers-lieu de la Quincaillerie illustre cette tendance à la hausse. Ce sont des tiers-lieux car ni vraiment des lieux pour habiter ou pour travailler, ils combinent plusieurs fonctions, et s’inventent des genres différents.

Le tiers-lieu pour faire tomber les frontières 

Espaces de coworking, fablabs, repair’cafés, fabriques de recherche, friches culturelles…, tous ces lieux ont en commun de réunir plusieurs activités, de participer au développement économique d’un territoire et d’animer une communauté de personnes…

9% des heures de cours ne sont pas assurées dans les collèges : l’alerte de la Cour des comptes De quoi parle-t-on? Il s’agit des heures de cours obligatoires prévues par les textes mais non assurées. Cela s’explique par le non-remplacement des professeurs absents et la fermetures d’établissements lors d’examens, d’aléas climatiques ou sanitaires. Ce sont ainsi 9 % des heures de cours qui n’ont pas été assurées dans les collèges publics en 2023-2024. Le rapport de la Cour des comptes, publié en décembre, met en évidence une situation marquée par des inégalités territoriales et sociales, et interroge l’efficacité des politiques de remplacement engagées depuis 2023.

9% des heures de cours ne sont pas assurées dans les collèges : l’alerte de la Cour des comptes

De quoi parle-t-on? Il s’agit des heures de cours obligatoires prévues par les textes mais non assurées. Cela s’explique par le non-remplacement des professeurs absents et la fermetures d’établissements…

Citoyen·nes tout au long de la vie  A l’occasion d’une visite au centre social Marcel Bertrand de Lille et d’une table ronde à la rencontre des acteurs du terrain éducatif, le syndicat de l’éducation populaire SEP-UNSA a permis d’échanger et de mettre en valeur les dispositifs de lien entre l’école et l’éducation populaire, notamment autour de la notion de citoyenneté. Rappelant au passage que les apprentissages dépassent largement l’enceinte des seuls établissements scolaires et « l’âge du capitaine ».

Citoyen·nes tout au long de la vie 

A l’occasion d’une visite au centre social Marcel Bertrand de Lille et d’une table ronde à la rencontre des acteurs du terrain éducatif, le syndicat de l’éducation populaire SEP-UNSA a permis d’échanger et de mettre en valeur les dispositifs de lien entre…

Apprendre à regarder, écouter, comprendre… sans idéaliser Julie est animatrice nature dans la région Centre-Val de Loire. Elle intervient auprès d’écoles, de centres de loisirs et d’associations. Entre projets pédagogiques et actions d’éducation populaire, elle aide enfants et adultes à (re)découvrir leur environnement quotidien. Elle témoigne de son métier qui s’exerce pleinement in situ. Peux-tu nous parler de ton métier d’animatrice nature ? Julie. Je conçois et j’anime des activités de découverte du milieu naturel avec des classes, des centres de loisirs et des associations d’éducation populaire.

Apprendre à regarder, écouter, comprendre… sans idéaliser

Julie est animatrice nature dans la région Centre-Val de Loire. Elle intervient auprès d’écoles, de centres de loisirs et d’associations. Entre projets pédagogiques et actions d’éducation populaire, elle aide enfants et adultes à…

Rêver pour changer  Nous avons lu « Et si on imaginait l’école de demain ? », un ouvrage de fiction écrit par deux enseignants, Céline Cael et Laurent Reynaud, qui proposent une révolution complète de notre mode d’apprentissage traditionnel. Nous vous livrons quelques propositions de cette utopie bienfaitrice qui remet en question et solutionne plusieurs problématiques de notre tradition scolaire.  LE CONTEXTE ET LE RÉCIT…

Rêver pour changer 

Nous avons lu « Et si on imaginait l’école de demain ? », un ouvrage de fiction écrit par deux enseignants, Céline Cael et Laurent Reynaud, qui proposent une révolution complète de notre mode d’apprentissage traditionnel. Nous vous livrons quelques propositions de cette utopie…

Noël, une fête culturelle Chaque année, au cœur de l’hiver, Noël s’impose comme un temps à part. Lumières dans l’espace public, repas partagés, récits transmis aux enfants, suspension relative du temps scolaire et professionnel. Cette fête est souvent perçue comme strictement religieuse, ce qu’elle n’est pas, ou plus exactement ce qu’elle n’est pas exclusivement. Des racines bien antérieures au christianisme Bien avant l’apparition du christianisme, de nombreuses sociétés européennes célébraient le solstice d’hiver, moment où les jours cessent de raccourcir et où la lumière commence symboliquement à revenir.

[Parlons culture]
Noël n’est pas seulement une fête religieuse... ses racines sont antiques, liées au solstice d’hiver, largement antérieures au christianisme, et son sens est aujourd’hui majoritairement culturel, social et sécularisé.

Parcoursup 2026 : ça commence maintenant ! La plateforme ouvre aujourd’hui. La carte des formations est mise à jour et accessible au public. L’orientation est souvent une source de stress pour les candidats et leur famille, à cause des enjeux réels et supposés sur la vie future de la filière postbac obtenue. La compréhension de chaque étape à venir permet sans aucun doute de réduire ce stress et d’éviter de tomber inutilement dans les peurs et les phantasmes.

Parcoursup 2026 : ça commence maintenant !

La plateforme ouvre aujourd’hui. La carte des formations est mise à jour et accessible au public. L’orientation est souvent une source de stress pour les candidats et leur famille, à cause des enjeux réels et supposés sur la vie future de la filière…

Nouveau rapport au savoir : la démocratie en danger La quasi-totalité de la population française est aujourd’hui connectée et passe une part significative de son temps à chercher, consommer et partager de l’information en ligne. L’immédiateté des technologies, la multiplication des sources qui se vaudraient toutes, l’essor des intelligences artificielles installent et fragilisent un nouveau rapport au savoir dans notre société.  Rumeurs et désinformations n’ont jamais été aussi présentes.

Nouveau rapport au savoir : la démocratie en danger

La quasi-totalité de la population française est aujourd’hui connectée et passe une part significative de son temps à chercher, consommer et partager de l’information en ligne. L’immédiateté des technologies, la multiplication des sources qui se…