Andreas Hübner

Rechtsextreme setzen systematisch Lehrkräfte unter Druck

Sie setzen dabei auf diese 4 Strategien

Du bist nicht allein und hast ein Recht darauf, nicht neutral zu sein!

Rechtshintergrund sind die Schulgesetze und dein Amtseid, die Verfassung zu verteidigen.

Rechtsextreme setzen Lehrkräfte systematisch unter Druck - @zdfmagaz.in + @krautreporter.bsky.social decken auf, GEW unterstützte mit Expertise.
Demokratiebildung ist euer Auftrag! "Wenn Demokratie angegriffen wird, dürfen Lehrkräfte nicht neutral sein."

#BrandmauerSchule #DemokratieVerteidigen

2025 Shortlist of Finalists The annual Open Education Awards for Excellence recognizes outstanding contributions in the Open Education community, recognizing exemplary Individuals, distinctive Open Educational Resources, and inn...

Unser Erasmus+ Verbundprojekt "LETHE: (e-)learning the invisibile history of Europe" wurde nicht nur nur für die Open Education Awards for Excellence nominiert, sondern steht nun auf der "Shortlist of Finalists". Daumen drücken!

@letheeu.bsky.social

awards.oeglobal.org/2025-finalis...

Bei Fragen zur Einreichung von Sektionen etc. gerne hier per DM oder per Mail an: kgd@geschichtsdidaktik.de

Bei Fragen zur Einreichung von Sektionen etc. gerne hier per DM oder per Mail an: kgd@geschichtsdidaktik.de

In wenigen Minuten starten wir mit unserer Tagung "Historische Bildung: Prophetin oder zahnlose Zuschauerin"

#Geschichtsdidaktik
#Geschichtsunterricht

Überlebender der Möllner Brandanschläge: „Betroffene von rassistischer Gewalt müssen noch immer dafür kämpfen, gehört zu werden“ Zum Filmstart des Dokumentarfilms „Möllner Briefe“ spricht İbrahim Arslan über Zeilen der Anteilnahme, die seiner Familie 27 Jahre lang vorenthalten wurden.

Zum Filmstart des Dokumentarfilms »Möllner Briefe« spricht İbrahim Arslan über Zeilen der Anteilnahme, die seiner Familie 27 Jahre lang vorenthalten wurden.

... in der Forschung kann ich gerade eine ähnliche Tendenz beobachten, mit der Folge, dass der entsprechende Diskurs teils wirkmächtig wird, obschon viele Kolleg:innen in meiner Disziplin weiterhin an Themen wie Umweltgeschichte oder Geschichte im Anthropozän arbeiten.

Das komplette Programm findet Ihr hier:

www.historicum.net/fileadmin/us...

Montag startet die Tagung "Historische Bildung: Prophetin oder zahnlose Zuschauerin?" @uni-kiel.de. Wir stellen uns den Herausforderungen der Gegenwart & fragen, was #Geschichtsdidaktik & #Geschichtsunterricht derzeit für eine demokratische Gesellschaft leisten @lyildirim.bsky.social

#hist4dem

WDR 3 Resonanzen WDR 3 Resonanzen bietet einen Überblick über die kulturellen, gesellschaftlichen und politischen Themen des Tages. Montag bis Donnerstag 18.10 - 20 Uhr und freitags 18.10 - 19 Uhr.

Ich durfte heute im WDR über Wissenschaftsfreiheit, Exzellenzstrategie und Strategien gegen Bedrohung sprechen.
www1.wdr.de/radio/wdr3/p... (gegen Ende)

Ich breche es mal herunter: Wir drauchen dringend mehr Forschung rund um Pfisters "1950s syndrome". Eine Riesenaufgabe für die Zeitgeschichte.

Ich verweise frech auf meinen Mainzer Vortrag: www.youtube.com/live/pHneQP5.... Auch als FLD-Hörsaal-Podcast: www.deutschlandfunknova.de/beitrag/anth....

Mit dieser Einschätzung ist @geschichtsadmin.bsky.social nicht allein, die @szde.bsky.social zitiert Susanne Popp heute: Auf unserer Gegenwart lastet eine Verantwortung, die in ihren potenziellen Auswirkungen auf die Zukunft ohne Beispiel ist".

@historikertag.bsky.social #historikertag #HT2025

Ich sitze gerade in der Sektion "Von der Konjunktur zur Machtkritik. Historisches Lernen und Denken im Anthropozän" und ich schreibe es mal: Ich bin Fan von Susanne Popp. Ein starker Blick auf das Wesentliche.

#HT2025 #Historikertag

Jetzt schon ein Klassiker, die ICE- Zugleitung soeben völlig entnervt: "Keine Ahnung, warum wir hier S-Bahn spielen".

Auf dem Weg zum @historikertag.bsky.social: Die Deutsche Bahn mischt auch mit und schreibt schon wieder Geschichte(n).

Das Belegexemplar von @werkstattgeschichte.openbiblio.social.ap.brid.gy band 92 „prekäres wissenschaften“ ist angekommen.

Mein Beitrag: „#IchBinHanna avant la lettre? Ein Essay über die Vergleichbarkeit von Prekarität und Sonderrechten in der mittelalterlichen und der zeitgenössischen Hochschule.“

Lesen!!!

Cover des Buches Eingezeichnet. Zeichnungen und Zeitzeugenschaft. Titel steht auf einem hellgrünen Streifen der über eine Zeichnung eines Gebäudes auf braunem Papier gelegt ist

Eingezeichnet. Zeichnungen und Zeitzeugenschaft aus #Ravensbrück und #Neuengamme. Buchvorstellung und Gespräch Donnerstag, 11. September 18:30 Uhr: www.gedenkstaetten-hamburg.de/de/veranstal...

Geschichtsdidaktik strong auf dem Histotag 2025 in Bonn!

Our series “Think! Historically” @uni-kiel.de has a new release: Bridging History and Special Education. Ed. by Sebastian Barsch & Franziska Rein, the volume brings together research on inclusion, diversity, & heterogeneity in #historyeducation. Open Access here:

macau.uni-kiel.de/receive/maca...

Sehr erfreut, das 8. Forum Tiere und Geschichte ankündigen zu dürfen! Bitte an alle ( potenziell) interessierten Personen weiterleite! #animalhist #envirohist #envihum www.hsozkult.de/event/id/eve...

Im Oktober geht's nach #Kassel zum 8. Forum "Tiere und Geschichte". Ein sehr schöner Anlass sich mit anderen #Tierhistorikerinnen zu vernetzen!
Ich hoffe ich sehe viele bekannte und neue Gesichter 🥰
Organisiert von @docroscher.bsky.social

Die Geschichtsstunde: Didaktik im Dialog Die Podcast-Reihe "Die Geschichtsstunde: Didaktik im Dialog" widmet sich in Gesprächen mit Expert*innen aktuellen Themen und Forschungserkenntnissen rund um die Geschichtsdidaktik. Der Podcast erklärt...

Staffel #1 unseres Podcasts "Die #Geschichtsstunde: #Didaktik im Dialog" ist nun online verfügbar. Wer Lust und Zeit hat, kann die Staffel jetzt am Stück hören und mit Themen wie Intersektionalität, Inklusion und Mündigkeit die vorlesungsfreie Zeit beginnen.

die-geschichtsstunde-didaktik.podigee.io

Jeden Tag bis zum Historikertag eine Fachsektion! Heute:

Wie schreiben wir Migrationsgeschichte? Deutungsmacht und Partizipation in der historischen Wissensproduktion

mit: Lale Yildrim, @carolineauthaler.bsky.social  und Carolin Liebisch-Gümüş (Sektionsleitung)

Erfolgreicher Protest von Dozenten: Wegen zu hoher Arbeitsbelastung keine Abschlussarbeiten mehr betreut Seit Februar hatten die Soziologie-Dozenten keine Abschlussarbeiten mehr betreut. Die Uni reagiert und schafft neue Stellen.

Wissenschaftliche Mitarbeiter*innen an der Göttinger Soziologie haben aus Protest keine Abschlussarbeiten mehr betreut und nun werden sie tatsächlich entlastet.

#ichbinhanna

www.ndr.de/nachrichten/...

Gratulation zur Veröffentlichung an @docroscher.bsky.social und @histo-huebner.bsky.social 🥳
Ich bin schon sehr gespannt den Beitrag aus der @animalhistory.bsky.social zu lesen 😃
#animalhistory

So, unsere kleine Reihe an der CAU und in Kooperation mit @hist4dem.bsky.social ist beendet.

danke für die Mühen! an das Thema muss ich nochmal vertiefend ran :-)

Die Geschichtsstunde: Didaktik im Dialog Die Podcast-Reihe "Die Geschichtsstunde: Didaktik im Dialog" widmet sich in Gesprächen mit Expert*innen aktuellen Themen und Forschungserkenntnissen rund um die Geschichtsdidaktik. Der Podcast erklärt...

Staffel #1 unseres Podcasts "Die #Geschichtsstunde: #Didaktik im Dialog" ist nun online verfügbar. Wer Lust und Zeit hat, kann die Staffel jetzt am Stück hören und mit Themen wie Intersektionalität, Inklusion und Mündigkeit die vorlesungsfreie Zeit beginnen.

die-geschichtsstunde-didaktik.podigee.io

Folge 6 “Die Geschichtsstunde diskutiert…Tier-Mensch-Beziehungen mit Anna Lienau, Andreas Hübner und Franziska Rein” "Die Geschichtsstunde" zum Thema "Tier-Mensch-Beziehungen" mit Anna Lienau (ehem. Kiel), Dr. Andreas Hübner (Kiel) und Prof. Dr. Franziska Rein (Hildesheim)

Historische Mensch-Tier-Beziehungen und historisches Lernen? Die letzte Folge der Staffel #1 unseres Podcasts "Die #Geschichtsstunde: #Didaktik im Dialog" ist jetzt verfügbar, hier geht's lang:

die-geschichtsstunde-didaktik.podigee.io/7-new-episode

#hist4dem, #humananimalstudies, #envhist