Könnte allgemein dazu passen. Habe es nur überflogen. Kann sein, dass es wie bei ähnlicher Forschung von Prediger um Sprachbildung geht.
wwwold.mathematik.tu-dortmund.de/~prediger/ve...
Würde ich i.A. auch zustimmen. Ich empfand aber, dass sich alle für das untere Ende interessiert haben und kaum jemand für das obere. Wenn alles gut läuft, darf ich im Referendariat auch eine Schule mit Fokus auf MINT-Förderung.
Da bin ich dann doch leider raus. Hat mich von einer evidenzbasierten Seite im meinem Studium, welches jetzt vorbei geht, nie wirklich interessiert.
Allgemeines Fördern im Sinne von (natürlicher) Differenzierung oder Begabtenförderung bzw. Begabungsförderung?
