Educar es tomar partido - Albano Alonso
La neutralidad absoluta es una ficción cuando hablamos de personas que han sufrido lo impensable. No nos aferremos a una idea que no solo es imposible sino
✍️La educación no puede ser neutral. Hablar en la escuela de derechos humanos, igualdad, convivencia pacífica y justicia social es misión de una educación pública de calidad y comprometida con los valores de la democracia.
Educar es tomar partido. albanoalonso.info/educar-es-to...
01.03.2026 09:08 —
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A Guardiola le ha preguntado la prensa inglesa sobre si el fútbol tiene herramientas para cambiar la sociedad. Responde que no, pero la escuela sí. Y, por eso, añade: "hay que pagar mucho a los profesores".
Poco más que añadir.
23.02.2026 18:38 —
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✍️La escuela pública no es un servicio más: es un espacio único donde podemos educar para que no nos sigan acostumbrando a vivir en un mundo dominado por la barbarie.
https://albanoalonso.info/educar-para-que-no-nos-acostumbren-a-la-barbarie/
18.02.2026 12:47 —
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Como decía Juan José Millás, leemos y escribimos no para ser lectores o escritores, sino para comprender mejor el mundo.
Por eso, ningún estudiante debería salir de su etapa escolar si saber leer y escribir bien.
18.02.2026 09:12 —
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No me canso de recomendar a profes esta guía de la #AEPD sobre cómo podemos usar los datos que tratamos de alumnado y familias y cuáles son los límites. Intentar hacer las cosas bien nos ahorra quebraderos de cabeza, y esta guía práctica ayuda bastante. www.aepd.es/guias/guia-c...
16.02.2026 08:50 —
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Hamnet y la revolución pedagógica pendiente
Hace no mucho tuve la suerte de ver una muestra de teatro de títeres de guante proveniente de la región de los Altos de Chiapas, en México. La tr
«Cuando un estudiante interpreta un personaje, no está “haciendo teatro” (…) Está explorando emociones que no caben en un examen, probando identidades, descubriendo que puede habitar otras vidas sin perder la suya». @albanodealonso.bsky.social
www.infolibre.es/129_20a262
12.02.2026 16:25 —
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Plaza Pública | 'Hamnet y la revolución pedagógica pendiente', la opinión de Albano de Alonso Paz
https://f.mtr.cool/zfpijekofl
12.02.2026 12:30 —
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La educación pública en el frente cultural: una batalla tras otra
La escuela y la universidad no son botines ideológicos, sino espacios donde se juegan la vida generaciones enteras
«…si la escuela pública cae, no habrá montaje final capaz de reconstruirla, capaz de buscar atisbo de esa necesaria humanidad».
La educación pública en el frente cultural: una batalla tras otra - elpais.com/educacion/20...
10.02.2026 09:39 —
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La balanza democrática no se sostiene sólo con el reconocimiento de derechos, sino también con la asunción de deberes y responsabilidades. Cada vez creo más que la deriva política que vivimos tiene que ver algo con esto: la responsabilidad cívica de saber qué líneas no cruzar.
10.02.2026 15:02 —
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Albano reflexiona sobre qué batallas debe librar la escuela:
"Elegir bien pasa por proteger lo que importa: la igualdad de oportunidades, la convivencia democrática, la inclusión, la dignidad del trabajo docente, la estabilidad necesaria para que centros y universidades no sean campos de maniobras"
10.02.2026 09:56 —
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Sí. En lo que sí se puede pedir unidad es en el respeto a los valores democráticos, los derechos humanos y los principios constitucionales.
10.02.2026 09:02 —
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Sí. Hay mucho en juego.
10.02.2026 08:14 —
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En medio de la polarización permanente y la tensión entre formas de entender la educación que chocan, quedan atrás estudiantes que van pasando de curso (o no) sin adquirir aprendizajes esenciales para la vida. Si hay un espacio social que necesita algo de consenso ese es la escuela.
06.02.2026 18:55 —
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Me da mucha pena cuando un chaval de 15 años me dice "yo ya lo tengo todo perdido". Procuro cambiarle la óptica y decirle que es al revés, que tiene todo por delante y que eso lo podría decir un señor de 85 años, en todo caso. Aun así, es complicado, pero debemos seguir intentándolo.
06.02.2026 10:16 —
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Hay quien ve normal que al oír ‘huelga’ solo se piense en día libre en la escuela. Por suerte hay quien no es así, pero sí me preocupa que como sociedad se vacíen de sentido los derechos colectivos.
Un modelo de ciudadanía pasiva es veneno para los avances democráticos y las conquistas sociales.
05.02.2026 20:31 —
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Si nuestros alumnos oyen la palabra "huelga" y se les ponen los ojos como platos porque quieren solo que no haya clase, no es culpa de ellos, sino nuestra. ¿Estamos enseñando a dudar, a contrastar, a argumentar, a participar? Necesitamos una escuela mucho más democrática.
05.02.2026 08:01 —
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qué hartazgo de época en la que importa más ser personaje que ser persona
02.02.2026 19:24 —
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Hemos vivido en el intento de cambio de la cultura escolar por decreto, provocando un incremento de los mecanisnos de rendición de cuentas y un estancamiento en la calidad de la docencia que se imparte y recibe.
Hace falta menos tiempo para justificarnos y más para mejorar nuestras clases.
01.02.2026 15:59 —
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¿Enseñar es una profesión de riesgo? - Albano Alonso
Tal vez ese amigo que me visitó partía de una evidencia incómoda como tal vez parten muchos de ustedes: si yo veo a muchos adolescentes juntos en la explosión
✍️Hace poco me visitó un amigo al centro donde trabajo y, cuando vio el bullicio adolescente, me dijo: "enseñar debería ser profesión de riesgo".
Le di una respuesta rápida, emocional, pero luego pensé y escribí esto: ¿Enseñar es una profesión de riesgo? albanoalonso.info/ensenar-es-u...
30.01.2026 15:12 —
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El máster de profesorado de secundaria: la estafa es renunciar a enseñar mejor
Un docente sin conocimiento pedagógico puede saber mucho de su materia, pero no necesariamente sabe cómo aprende su alumnado
#Recomano la lectura d'aquest article a @elpais.com
📰 "El master de profesorado de secundaria: la estafa es renunciar a enseñar mejor"
✍️ @mallemar.bsky.social @tonisolano.bsky.social @albanodealonso.bsky.social @nolo14.bsky.social
🔗 elpais.com/educacion/20...
21.01.2026 10:18 —
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El máster de profesorado de secundaria: la estafa es renunciar a enseñar mejor
Un docente sin conocimiento pedagógico puede saber mucho de su materia, pero no necesariamente sabe cómo aprende su alumnado
El problema no es solo el Máster (que es un desastre).
El problema es la visión de la educación y la identidad docente que hay detrás de algunas críticas.
Escribo en @elpais.com junto a @mallemar.bsky.social @tonisolano.bsky.social y @albanodealonso.bsky.social
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20.01.2026 13:03 —
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