Espacios de educación superior

Cómo distinguir la delgada línea entre educar y adoctrinar Entre enseñar de manera comprometida con el entorno y transmitir una forma cerrada de ver el mundo hay una frontera sutil. Aportamos una guía para definirla.

Entre enseñar de manera comprometida con el entorno y transmitir una forma cerrada de ver el mundo hay una frontera sutil. Javier M. Valle (@uam.es) nos trae una guía para definirla:

When A Generation Comes To Expect Intelligence Without Resistance And Why That's a Problem for Higher Education

¿Cuándo mata la IA el aprendizaje?

jeppestricker.substack.com/p/when-a-gen...

HE leaders brand Trump’s compact for HE as ‘extortion’ The Trump administration’s compact offered to nine elite US universities has provoked alarm among higher education leaders. It demands surrender of ...

Los líderes universitarios han reaccionado en gran medida con burla y diversos grados de horror al "Pacto para la Excelencia Académica en la Educación Superior" que la Secretaria de Educación de los Estados Unidos

www.universityworldnews.com/post.php?sto...

Medir lo que realmente importa - ES de ES: Aprendemos entre todos Medir "lo que realmente importa" permite demostrar el valor integral de la educación superior, más allá de publicaciones o patentes

Medir lo que realmente importa
Informe de UIIN 2025, "Measuring What Matters,"
En todo el mundo, gobiernos, organismos financiadores y ciudadanos exigen cada vez más conocer por qué y cómo se invierte el dinero público en las universidades.

www.espaciosdeeducacionsuperior.es/16/10/2025/c...

Compartim l'article d'opinió de Laia de Nadal, rectora de la #UPFBarcelona i presidenta de l'Associació Catalana d'Universitats Públiques al @ara.cat:

“Les universitats públiques no són peces intercanviables. La seva heterogeneïtat és un actiu per a l’equitat, la innovació i el progrés col·lectiu"

🏢 El mercat, inaccessible

🏘️ Comprar un habitatge a València costa avui el doble que en el 2019, mentre els salaris a penes han pujat un 10% ➡️ tinyurl.com/mrxe8ek2

🌍 Hoy la #UAM celebra el Festival Multicultural UAM 2025 en el marco de los Erasmus+ Days.

📍 De 10:00 a 18:00 h en la Plaza Mayor y la Sala Polivalente del Campus de Cantoblanco.

Toda la info: https://f.mtr.cool/nmzcjxclhi

El investigador José Liétor Gallego, del Grupo de Investigación Agroecología Aplicada nos cuenta cómo las prácticas sostenibles pueden marcar el futuro del campo jiennense. 🌱

go.ivoox.com/rf/160160742

"Las universidades españolas tendremos siempre más fuerza si nos unimos que si intentamos posicionarnos una a una en el contexto internacional", Inés Teresa-Palacio - ES de ES: Aprendemos entre todos Una estrategia transnacional requiere de una visión a largo plazo, un plan operativo muy bien definido

«Las universidades españolas tendremos siempre más fuerza si nos unimos que si intentamos posicionarnos una a una en el contexto internacional»
Entrevista a Ines Teresa-Palacio fundadora y driectora de Via Pinnedda International
www.espaciosdeeducacionsuperior.es/13/10/2025/u...

Cuidar lo común desde la universidad - ES de ES: Aprendemos entre todos MARCOS GARGÍA La metodología de los laboratorios ciudadanos es sencilla. El objetivo es poner en contacto a personas o colectivos que tengan buenas ideas en relación a un tema específico con otras per...

Cuidar lo común desde la universidad
Los laboratorios ciudadanos en las universidades
@uji.es

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Las universidades iberoamericanas referentes globales en educación superior - ES de ES: Aprendemos entre todos El espacio común de educación superior iberoamericano es, por tanto, una apuesta por un futuro compartido, próspero y equitativo, arraigado en la confianza y el respeto mutuo.

Las universidades iberoamericanas referentes globales en educación superior
De la excelencia al impacto

www.espaciosdeeducacionsuperior.es/09/10/2025/l...

“Nada sobre nosotros, sin nosotros” - ES de ES: Aprendemos entre todos El plan de estudios contemporáneo está caracterizado por experiencias en el extranjero y alianzas universitarias transfronterizas

Poner a los estudiantes en el centro de los procesos educativos globales y de toda la vida universitaria local implica entonces reformar la participación estudiantil a 360 grados

www.espaciosdeeducacionsuperior.es/02/10/2025/n...

Si queremos una universidad distinta, tendremos que hacer cosas distintas - ES de ES: Aprendemos entre todos Una universidad con capacidad de cambar los destinos de las personas

Una universidad distinta: con modelos de acceso, acompañamiento y evaluación abiertos a la diversidad, donde cada persona pueda desarrollar su potencial sin importar el contexto social de origen. Una universidad con capacidad de cambar los destinos

www.espaciosdeeducacionsuperior.es/25/09/2025/s...

Transformar las universidades para transformar el mundo - ES de ES: Aprendemos entre todos Transformar las universidades para transformar el mundo

Una reflexión sobre el papel de las universidades en la construcción del futuro que nos puede esparar
www.espaciosdeeducacionsuperior.es/20/09/2025/t...

Ir a la Universidad es una buena decisión, pese a lo que digan los demás - ES de ES: Aprendemos entre todos Solo el 8% de los graduados afirma que no volvería a ir a la universidad si pudiera elegir de nuevo, mientras que la percepción pública estima erróneamente esta cifra en un 40%. Únicamente el 16% de l...

Aunque no lo sepas, casi nadie se arrepiente de haber ido a la universidad
Solo el 8% de los graduados afirma que no volvería a ir a la universidad si pudiera elegir de nuevo, mientras q la percepción pública estima erróneamente esta cifra en un 40%
www.espaciosdeeducacionsuperior.es/13/09/2025/i...

Muchas gracias Amalio, a ver si atraemos un poco la atención sobre los problemas de fondo de la Universidad.

A Professor Was Fired for Her Politics. Is That the Future of Academia?

El valor de los académicos Sin libertad de expresión no hay universidad.
www.nytimes.com/2025/06/06/m...

Advice | 5 Steps to Defend Higher Ed How to stand up for academe in this era of constant attacks from federal and state governments.

5 pasos para defender la educación superior
Cómo defender el ámbito académico en esta era de ataques constantes por parte de los gobiernos federales y estatales.

www.chronicle.com/article/5-st...

Michael Spence: ‘We’re not saving the world. We’re doing teaching and research’ UK universities have no need to oversell their benefits to individuals or societies, but they do need to demonstrate an ability to foster both free speech and civil disagreement – while carefully navi...

“Creo que el problema con las universidades es que, durante los últimos 30 años, nos ha faltado la humildad adecuada. 'Mírennos, ¿no son fabulosos? Estamos salvando el mundo. Y todos necesitan un título universitario'"

links.timeshighereducationnewsletters.com/els/v2/-eqwh...

AAUP President: “Higher Ed Alone Cannot Save Democracy” More than a year into his presidency of the American Association of University Professors—including nearly seven months of Trump’s targeting of universities—Todd Wolfson is calling for a “multisector”...

“La educación superior por sí sola no puede salvar la democracia”
Estamos presenciando una violación masiva de la libertad académica a nivel individual e institucional.

Asociación Estadounidense de Profesores Universitarios

www.insidehighered.com/news/faculty...

Los diez artículos más leidos en EsdiES en el curso 2024-2025
Un repaso a los temas importantes de la educación superior

mailchi.mp/espaciosdeed...

Las diez entrevistas más leídas en EsdiES. Curso 2024-2025 | Observatorio de Educación Superior EsdeES Las diez entrevistas más leida este curso en EsdiES. Hablamos de democracía, particpación estudiantil, espacio iberonamericano de educación superior, tecnologias educativas, por supuesto de IA, de méd...

La situación de la educación superior en el curso 2024-2025 en diez entrevistas

www.linkedin.com/feed/update/...

Frente a la crisis presupuestaria; cooperar para competir - ES de ES: Aprendemos entre todos La falta de soluciones tecnológicas no es el problema. La verdadera oportunidad reside en cambiar la forma en que opera el sector mediante la priorización de una verdadera colaboración.

Frente a la crisis presupuestaria; cooperar para competir

Informe del JISC “Colaboración para un futuro sostenible”. Desbloqueando el potencial de la educación superior para lo digital, los datos y la tecnología"

www.espaciosdeeducacionsuperior.es/20/06/2025/c...

Educar para la incertidumbre - ES de ES: Aprendemos entre todos Educar sigue siendo una tarea radicalmente humana, y como tal, requiere tiempo, cuidado, esfuerzo y responsabilidad

Educar en tiempos de IA.
Interesante introducción de @pepecerezo.bsky.social al libro de @carlosmagro.bsky.social y @tiscar.bsky.social
"IA y educación"
www.espaciosdeeducacionsuperior.es/18/06/2025/e...

El nuevo decreto de creación de universidades a examen - ES de ES: Aprendemos entre todos El límite entre las competencias estatales y autonómicas es muy difuso y se encuentra sujeto a interpretación del Tribunal Constitucional

Hoy publicamos en @esdees.bsky.social un artículo sobre cómo la jurisprudencia del TC puede limitar la reforma del decreto de creación de universidades. Un trabajo junto a Paula Ferrero que hemos desarrollado en el @ipp-csic.bsky.social.
www.espaciosdeeducacionsuperior.es/17/06/2025/c...

Desde una perspectiva geopolítica, la expansión de Erasmus+ es un instrumento clave para la UE - ES de ES: Aprendemos entre todos Las universidades latinoamericanas tienen mucho que aportar a sus homólogas europeas y a sus estudiantes

Entrevista Ricardo Mairal Usón, rector @uneduniv.bsky.social y presidente internacionalización @crueuniversidades.bsky.social. Una visión precisa y reflexiba sobre el espacio común de educación superior entre ALC y la UE. Muy recomendable.

www.espaciosdeeducacionsuperior.es/17/06/2025/r...

Microcredenciales: Entre la empleabilidad y la urgencia - ES de ES: Aprendemos entre todos El auge de las microcredenciales representa una oportunidad para adaptar la educación superior a las necesidades del mercado laboral, ofreciendo formación flexible, modular y orientada a competencias ...

Las microcredenciales se han convertido en una promesa para las universidades en crisis. La apuesta por ellas lleva consigo un modelo de universidad sobre el que merece la pena reflexionar.

www.espaciosdeeducacionsuperior.es/15/06/2025/m...

En muchos casos, la educación y la docencia han sido, y siguen siendo, absolutamente irrelevantes en las agendas institucionales - ES de ES: Aprendemos entre todos Es muy probable que las universidades sigan perdiendo valor y relevancia, y se conviertan en espacios cada vez más periféricos en el ecosistema del aprendizaje

En esta entrevista en @esdees.bsky.social conversamos sobre el trabajo que hemos realizado en @eutika.com en los dos últimos años y acerca mi visión y perspectivas sobre el estado actual y futuro de la universidad en Latinoamérica y en España.

www.espaciosdeeducacionsuperior.es/08/06/2025/j...

Cuatro desafios de la educación superior en el siglo XXI - ES de ES: Aprendemos entre todos Cuatro desafios de la educación superior en el siglo XXI

Cuatro desafios de la educación superior en el siglo XXI

www.espaciosdeeducacionsuperior.es/12/06/2025/d...

La ilusión por la Universidad - ES de ES: Aprendemos entre todos Casi la mitad de los adultos en EE. UU. sin titulación superior desearían obtenerla

Existe un interés considerable entre los adultos estadounidenses sin titulación superior por acceder a la educación postsecundaria, especialmente entre los jóvenes y los adultos en edad productiva

www.espaciosdeeducacionsuperior.es/10/06/2025/l...