Bernhard Gmeiner

Ich lese total gerne die Artikel von @gmnr.bsky.social! Und jetzt freue ich mich, dass er am Mittwoch im @fellofish.bsky.social Forum ist, 18 Uhr - man kann sich noch anmelden! ✅ us06web.zoom.us/webinar/regi...
#blueLZ #lernenmitKI
Danke @haverkamp.bsky.social

Wiederkehr: "Gefahr für Kinder ist im Internet größer als auf der Straße" Social-Media-Algorithmen kennen die Schwächen von Kindern besser als ihre Eltern. Was können Schulen gegen eine Technologie ausrichten, die auf Sucht programmiert ist?

Vom Attentat auf Charlie Kirk haben viele hier wohl über klassische Medien erfahren. Die Schüler von @gmnr.bsky.social sahen es auf Tiktok. Das tatsächliche Attentat – ungefiltert.
Diskussion mit @brodnig.bsky.social & @chriswiederkehr.bsky.social am „Tag der Medienkompetenz“ @derstandard.at & ORF

Wiederkehr: "Gefahr für Kinder ist im Internet größer als auf der Straße" Social-Media-Algorithmen kennen die Schwächen von Kindern besser als ihre Eltern. Was können Schulen gegen eine Technologie ausrichten, die auf Sucht programmiert ist?

Wie muss sich Schule in Zeit von Social Media und Kl verändern?

Hier kann man die Diskussion von Bildungsminister @chriswiederkehr.bsky.social
Lehrer @gmnr.bsky.social, Moderator @stefanlenglinger.bsky.social & mir nachlesen

Danke für die Einladung, @derstandard.at & ORF!

Das Bildungsministerium im KI-Check Vom Warenkorb für KI-Tools bis zur Lehrerfortbildung: Ein Gespräch über Strategien, Unsicherheiten und warum Österreichs Schulen bei KI noch Baustellen haben

Der großartige @gmnr.bsky.social ist Lehrer an einem Wiener Gymnasium - und bloggt auf @derstandard.at über „KI im Klassenzimmer“. Ein echter Gewinn! Hier sein Gespräch mit Martin Netzer, Generalsekretär im Bildungsministerium über Chancen, Risiken und fehlende Strukturen puncto KI an Schulen.

Für meinen nächsten KI-Workshop habe ich Google Veo 3 getestet: Jede Sequenz entstand aus einem Prompt von max 3 Zeilen – inkl. deutscher Sprachausgabe. Keine Schauspieler:innen, keine Postproduktion.

Wieder sehen wir, wieviel Raum wir dem Thema Medienkompetenz im Unterricht geben müssen.

Habt ihr eigentlich schon in die neue Folge mit @gmnr.bsky.social rein gehört und erfahren wie ihr KI für Korrekturen anwenden könnt?

Ab jetzt überall wo ihr eure Podcasts hört #edufunk #blueLZ #kiinderbildung

Freut mich total dass das heute so super geklappt hat. 💪🏻

Wie nutze ich Künstliche Intelligenz im Klassenzimmer? - Interview mit Bernhard Gmeiner Schulgschichtn - der Podcast · Episode

🎙️ KI im Klassenzimmer – wie geht das praktisch?
Im Podcast Schulgschichtn durfte ich mit @felixstadler.bsky.social darüber sprechen, wie wir Künstliche Intelligenz ganz konkret und praxisnah im Unterricht einsetzen können.

Danke für die Einladung!

open.spotify.com/episode/4j3T...

Als einer von 2 Millionen Menschen ohne Religionsbekenntnis in Österreich würde ich mir von Journalist:innen übrigens zumindest eine kritische Nachfrage erwarten, wenn eine hohe Amtsträgerin einer pluralen, säkularen, demokratischen Republik sagt "Österreich ist ein christliches Land".

Pingpong mit KI Welche Rollen Lehrer:innen im digitalen Klassenzimmer spielen – und welche sie spielen sollten

🎾🤖 Ping Pong mit KI – Welche Rolle spielen Lehrer:innen im digitalen Klassenzimmer?

In meinem neuen derStandard-Artikel diskutiere ich, welche Lehrer:innenrollen sich im Umgang mit KI abzeichnen:

Sind wir Schiedsrichter, Zuschauer oder doch eher Mitspieler?
www.derstandard.at/story/300000...

Die Dreierkoalition (Der Professor und der Wolf - März 2025) Die Dreierkoalition Der Professor und der Wolf (34min) Teil 1: Fragen zum Beantworten während des Hörens Beantworte die folgenden Fragen, während du den Podcast hörst: Was ist das Besondere an der a...

An die Lehrer:innenbubble again: falls jemand die Spezialfolge zur 3er-Koalition von
@peterfilzmaier.bsky.social und @arminwolf.at im Unterricht anhören/ansehen möchte, hab ich hier schnell ein Arbeitsblatt inkl. Antworten dazu. Zielgruppe: 15-18 Jährige
docs.google.com/document/d/1...

Was wir gemacht haben:
1️⃣ Einführung in KI + Workshop zu LLMs.
2️⃣ Diskussion: KI-Zukunft, Deepfakes & Schule (mit Dok1 @settele.bsky.social).
3️⃣ Lernkurs & praktische KI-Übungen.
4️⃣ Film ‚Her‘: KI, Emotionen & Beziehungen.
5️⃣ KI-Musik & digitale Unsterblichkeit (Black Mirror).

Eine Woche KI im Klassenzimmer: Lernen, experimentieren, diskutieren Wie eine Schulklasse in einem einwöchigen Deepdive die Zukunft erforschte

5 Tage KI im Unterricht: Von Grundlagen über Deepfakes bis zu KI-generierter Musik – eine Woche voller Diskussionen, Experimente & Aha-Momente. Mein neuer Artikel auf DER STANDARD ist online! 📖 www.derstandard.at/story/300000...

KI statt Rotstift Warum wir unser Korrekturverhalten überdenken müssen

🎉 Neuer Artikel auf Der Standard!

In meinem neuesten Text "KI statt Rotstift" widme ich mich einer zentralen Frage im Schulalltag: Warum halten wir Lehrkräfte oft an traditionellen Korrekturpraktiken fest, obwohl sie laut Studien kaum nachhaltige Effekte haben?

www.derstandard.at/story/300000...

Generation KI im Klassenzimmer Neue Zahlen zur KI-Kompetenz von Oberstufenschülerinnen und -schülern

#blueLZ #lernenmitKI @gmnr.bsky.social

Vom Schülertext zum Podcast - ein innovativer Workflow für den Englischunterricht Der Blogbeitrag von Bernhard Gmeiner stellt einen innovativen Workflow für den Englischunterricht vor, bei dem Schülertexte mithilfe von Fiete.ai verbessert und anschließend in Podcasts umgewandelt…

Im Fiete Blog schreibt @gmnr.bsky.social über den innovativen Einsatz verschiedener KI-Tools für den Englischunterricht: Von der Textarbeit mit Fiete bis hin zur Podcast-Erstellung und der Produktion authentischer Lernmaterialien zum Sprachkompetenztraining. #lernenmitKI

Danke für die Organisation und Aktion - Ihnen werden viele folgen!! 👏🏻

Durfte gestern beim @roteskreuzat.bsky.social in Salzburg eine Keynote zum Thema "Künstliche Intelligenz & Jugendarbeit" halten. Total spannender Nachmittag mit motivierten Mitarbeiter:innen.

Ich möcht hier die Unterlagen f. Interessierte teilen und freu mich auf d Austausch: bit.ly/kijugendarbeit