Hauke Pölert

Eigenständiges Schreiben und KI: Ein Modell für Schule und Unterricht (8-Phasen-Schreibprozess) - Unterrichten Digital Schreiben und KI - wo stehen wir momentan, welche Entwicklungen zeichnen sich ab und warum bleibt eigenständiges Schreiben in Schule und Unterricht wichtig?

Aufbauend auf unserem PÄDAGOGIK-Beitrag "Eigenständig Schreiben mit KI" (Brägger, Falck, Pölert) versuche ich schulisches Schreiben genauer in den Blick zu nehmen:
Was bedeutet eigenständiges Schreiben im KI-Kontext und wohin steuern wir?
#BlueLz #LernenmitKI
unterrichten.digital/2026/03/09/e...

Viel Erfolg und Spaß! Wo bist du denn?

KI-Chatbot ab sofort an allen Schulen einsetzbar - "Telli" kann etwa als Schreib-Coach dienen Die Schulen in Niedersachsen können von nun an KI verstärkt im Unterricht einsetzen. Konkret handelt es sich um den Chatbot "Telli", der etwa im Deutschunterricht als Schreib-Coach dienen kann.

Anspruch & Realität - "telli"-Einführung Niedersachsen

1️⃣Pressemeldungen überraschen (ahnungslose) Schulen
2️⃣Voraussetzung: NBC (kaum genutzt - techn. Gründe oder User-Statistik pushen?)
3️⃣Plattform ok, aber klar hinter lange verfügbaren Schul-KI-Plattformen
Puuhh....#blueLZ
www.ndr.de/nachrichten/...

Schularchitektur | Das gebaute Versprechen | ARTE YouTube video by Irgendwas mit ARTE und Kultur

Der Raum als 3. Pädagoge - schöne Schulen, schöne Doku!
Raumkonzepte entscheiden mit, wie Lernen strukturiert ist, welche Begegnungen stattfinden, welche Arbeits- & Zeitformen möglich sind.

Passend zum Wochenende: 30 Minuten eintauchen in andere Schulwelten..
#BlueLZ
www.youtube.com/watch?v=_N5F...

KI-Einführung in 6 Schritten – Vorschlag für Schule und Unterricht - Unterrichten Digital Wie können Schulen möglichst einheitlich und gemeinsam (generative) KI in Schule und Unterricht einführen? Ein Vorschlag inkl. aller Planungen und Materialien.

KI in Schule & Unterricht in 6 Schritten: Basierend auf Manuel Flicks Vorschlag haben wir am THG Göttingen ein Konzept für die Sek I entwickelt.
Planungen & Materialien stehen als Padlet-/TaskCards-Vorlage für Euch bereit - eigene Ideen gerne hier teilen!
#blueLZ
unterrichten.digital/2026/02/09/k...

Fortbildung, Professionalisierung und strukturelle Probleme im Kontext von KI und Schule - 10 Vorschläge aus der Praxis - Unterrichten Digital Welche Elemente machen gute Fortbildung und Professionalisierung in Zeiten von KI besonders aus? 10 Vorschläge für Schule und Unterricht.

Fortbildung, Professionalisierung und strukturelle Probleme im Kontext von KI & Schule - 10 Vorschläge aus der Praxis im Blog.
Freue mich über Ergänzungen und Rückmeldungen - im Zweifel auch über passende(re) Konzeptvorschläge!
#fortbildung #lernenmitki #blueLz
unterrichten.digital/2026/01/30/f...

Dazu: Das sind natürlich Daten von Januar bis Dezember 2025. Gemini ist ja erst mit den größeren Updates in den Fokus gerückt. In den letzten Befragungen war Gemini etwas prominenter, aber nach wie vor weit abgeschlagen.
Ebenso NotebookLM, NapkinAI & Co., die in Social Media dauerpräsent sind...

KI und Schule: Welche KI-Tools nutzen Lehrkräfte? Ein Fortbildungsjahr in Zahlen (Statistik 2025) - Unterrichten Digital Ein Blick in die Zahlen: KI in Schule und Unterricht und die Frage, welche Vorkenntnisse Lehrkräfte im Jahr 2025 hatten und welche Tools sie nutzen.

Im Blog: Ein Jahr schulinterne KI-Fortbildungen mit ca. 2000 Lehrkräften in Zahlen. Was die Ergebnisse aus meinen Vorab-Befragungen für SchiLfs/Pädagogische Tage & Co. über unsere Schulrealität verraten und was das für 2026 bedeutet.
#BlueLz #KI #Schule
unterrichten.digital/2026/01/05/k...

Reform: Warum Grundschüler künftig kein schriftliches Dividieren mehr lernen - News4teachers HANNOVER. Schriftliches Dividieren, Kommazahlen, klassische Rechenverfahren: Das neue niedersächsische Kerncurriculum für die Grundschule setzt andere

Hier brauche ich mal bitte Unterstützung von Mathematik-Lehrkräften aus dem #BlueLz (da es gerade im Bekannten- und Familienkreis diskutiert wird):
Ist das jetzt wirklich bedrohlich für die Mathekompetenzen unserer Kinder oder eine längst nötige Anpassung?
Danke!
www.news4teachers.de/2025/12/bild...

Immer wieder spannende Einblicke in das Lernen & Arbeiten der SuS: Kleine KI-Befragungen, hier nach der Mini-Facharbeit.

Wichtig: Bewusste & kritische KI-Nutzung durch Reflexion von Chancen/Grenzen in jeder Lern- & Arbeitsphase.

Fokus: Subsidiäre KI-Nutzung für eigene Lernziele & Vorhaben. #BlueLZ

KI und das Angebots-Nutzungs-Modell: Orientierung für guten Unterricht (auch) in Zeiten von KI? - Unterrichten Digital „Ich glaube nicht, dass KI eine Lehrkraft ersetzen wird. Mein Traum ist, dass eine Lehrkraft, die KI nutzt, eine Lehrkraft ersetzt, die das nicht tut.“ John

Zwei Schritte vor, einen zurück:
Im Blogbeitrag geht es heute einen Schritt zurück und ich blicke auf der Suche nach Struktur und Orientierung am Beispiel des Angebots-Nutzungs-Modells (nach Helmke) auf Unterricht unter KI-Bedingungen.
👉 unterrichten.digital/2025/12/09/k...
#BlueLz #LernenmitKI

KI als „false buddy“, Tutor und Sparringspartner – Praxisbeispiel Geschichtsunterricht – Plan BD. Generative KI durchdringt zunehmend den Lernalltag an Schulen und stellt Lehrkräfte vor fachdidaktische und pädagogische Herausforderungen. Wer praxisorientiert die Potenziale, Grenzen und Gefahren au...

#blueLZ #lernenmitKI
Danke @hpoelert.bsky.social !

Jep, sehe ich genau wie Du - dafür fehlten hier die Zeichen (das hast Du eleganter gelöst!). 👍

Und wieder ein neues Update: Nano Banana Pro - auch in NotebookLM mit neuen Funktionen verfügbar.
Sieht sehr schön aus, aber Achtung: Die schöne Optik und die korrekte Faktenbasis mögen beeindrucken, Textausgabe noch nicht gut..großes Problem (nicht nur) im Geschichtsunterricht!
#BlueLz #LernenmitKI

Ja, den Eindruck teile ich.
Gute Planung und Zeit für Vertiefung und Reflexion wird umso wichtiger, je mehr die SuS mit KI-Feedback arbeiten. Die „Sekundäreffekte“ der Arbeit mit KI-Feedback sind für mich sowieso besonders spannend. Zentrales Thema in Fortbildungen, das ist vielen nicht klar..

Und dann trifft man sich viele Jahre später endlich auch mal persönlich in Würzburg - es war mir eine Freude, liebe @annekatweiss.bsky.social! Herzliche Glückwünsche zum Geburtstag!! 🍀

Feedback - Mensch vs. KI: Was sagt die Forschung und was bedeutet das für Schule, Unterricht & Lernen? - Unterrichten Digital Mensch oder KI für Feedback in Schule & Unterricht - was ist besser? Eine Studie untersucht die Frage, ein Podcast berichtet, hier der Versuch einer Einordnung.

Lernförderliches Feedback - Mensch vs. KI:
Im Blog nach der neuen Folge "Kompass KI" zur Studie "How does artificial intelligence compare to human feedback?" ein paar lose Gedanken, ähnlich einem Lerntagebuch.

Eure Erfahrungen / Meinungen zu dem Thema, #blueLz?

unterrichten.digital/2025/11/19/f...

...ein paar Eindrücke habe ich hier, das war aber aus der Gruppenphase nach dem Vortrag - World Café würde ich mal direkt bei denen (Anja oder Jörn) nachfragen.

Ja, @jpriebe.bsky.social hat den Tag zusammen mit seiner Kollegin Anja Kühnemund (ich glaube, hier nicht vertreten) organisiert. Das war schulisch top vorbereitet - zugleich habe ich aber auch das Gefühl, dass in Hamburg die Unterstützung und Freiräume für Fortbildung größer sind...

Hier ein netter Bericht einer Schule aus Hamburg, für die ich im April einen Fortbildungstag zu KI mitgestalten durfte - das war super geplant: www.kaifu-gymnasium.de/ki-am-kaifu/

Meist ein Vortrag zum Start als gemeinsame Grundlage + mehrere Workshop-Runden.
Andere Schulen machen auch Themen-Workshops und Fachschaftsarbeit im Mix, wieder andere lassen den Referenten nach dem Vortrag auch gleich noch einen Workshop fürs Gesamtkollegium machen - hatte ich zuletzt mehrfach...

📚 PÄDAGOGIK 09/2025 "Schreibkompetenz fördern"

@joschafalck.de, G. Brägger & ich plädieren in "Eigenständig schreiben mit KI" für phasenspezifische, subsidiäre KI-Nutzung statt pauschaler Ablehnung oder Euphorie und differenzieren das in 8 Schreibphasen genauer aus.
Ein Blick ins Heft lohnt sich!

Google Gemini - neue Bild-KI "Nano Banana" im Live-Test YouTube video by Unterrichten.Digital - Tutorials & Praxisbeispiele

Im Video eine kleine Live-Erprobung von Gemini 2.5 & den neuen Funktionen:
- 2 kleine fails zum Start
- 2 echte Aha-Erlebnisse
Klar ist, heute besprochen: Meine Spanisch-10er kriegen in der nächsten KA endlich eine selbst erstellte Bildgeschichte (Vergangenheitszeiten)!👍
#BlueLz
youtu.be/dwxq9iWfdps

Im Blog stelle ich PEER AI Tutor vor und Ihr erhaltet neben einigen Eindrücken und einem YouTube-Tutorial auch eine Elternbrief-Vorlage. Ein Einstieg in systematisches KI-Feedback, das sich dann z.B. mit @fellofish.bsky.social fundiert ausbauen lässt.
#BlueLz
unterrichten.digital/2025/09/08/p...

KI als Jobkiller für Einsteiger? Warnsignale einer Harvard-Studie und ihre Implikationen - Unterrichten Digital "Elite-Absolventen sind zwar teuer, aber so produktiv, dass sich ein Verzicht auf diese Gruppe nicht lohnt. Absolventen schwächerer Universitäten sind günstig

Im Blog einige Gedanken zu einer Harvard-Studie:
Wenn aus der Frage „Warum noch selber lernen, was die Maschine doch besser kann?“ auch sehr schnell die Frage „Warum noch anstellen für Tätigkeiten, welche die Maschine doch besser kann?“ wird...
#blueLz #KI
unterrichten.digital/2025/09/04/k...

Schön war's auf der @mobileschule.bsky.social-Tagung 2025 in Hannover! Tolle Leute, 150 Beiträge auf 15 Bühnen und natürlich ordentlich Abendprogramm...
2 Workshops + 1 Vortrag konnte ich beisteuern - aber auch zuhören & lernen. Wer's nicht kennt, hat was verpasst.
👉 mobileschule.net/tagung
#blueLZ

Danke für die Rückmeldung, das freut mich zu hören!

Kann das leider nicht ganz freigeben (Urheberrechtsgründe) - gebe Dir aber gerne das Notebook frei, wenn Du mir Deine passende Mailadresse per DM zukommen lässt.

Praxisbericht: NotebookLM wird erwachsen – KI-Plattform für Wissensstrukturierung (Update 2025) - Unterrichten Digital Überblick über neue und verbesserte Funktionen von NotebookLM - Erklärvideos, Podcasts, Mindmaps - KI in Schule und Unterricht

Im Blog & YouTube-Tutorial zeige ich neue Funktionen von NotebookLM mit Praxisbeispielen: Mindmaps, Erklärvideos, Podcasts uvm...NotebookLM wird erwachsen und zu einer echten Plattform für Wissensstrukturierung.
Schaut mal rein!
#LernenmitKI #BlueLz
unterrichten.digital/2025/08/29/n...

"Spicken war gestern – heute scannt KI die Klausur" oder: Warum Schülerberichte so wichtig sind! - Unterrichten Digital Gedanken zum Bericht einer Schülerin zur KI-Nutzung in Schule & Unterricht im Deutschen Schulportal - und warum solche Berichte für Fortbildung so wichtig sind.

Im heutigen Blogpost habe ich zwischen Tür und Angel ein paar Gedanken zum Artikel einer 17-jährigen Schülerin für das Deutsche Schulportal zusammengefasst - es sind einfach immer wieder interessante und authentische Eindrücke.
#LernenmitKI #BlueLz
unterrichten.digital/2025/08/22/k...