Heidi Wulff

Wat een hartverwarmende leerlingen...

De jongeren uit onze school zijn vaak héél dankbaar en sympathiek tegenover wie hen mee vooruit wil helpen in hun schoolse carrière. Het haalt de media gewoon niet.

Daarvoor kom ik 's morgens uit mijn bed.

🌳👟

Er bestaan nog al eens eikels op de wereld, zeg... 😉

Pas afgestudeerden vinden moeilijker eerste job: de schuld van AI? Pas afgestudeerde jongeren hebben het steeds moeilijker om aan een eerste job te geraken. De schuld van AI? ‘We moeten dringend nadenken over hoe jobs er over enkele jaren gaan uitzien.’

Belangrijk voor onderwijs om jongeren een voorsprong te geven dankzij AI-vaardigheden.

AI-geletterdheid kan hen net een extra troef in handen geven.

www.tijd.be/ondernemen/h...

Artikel van @fanseel.bsky.social in @tijd.be

Ik stuurde gisteren een bericht naar de kinderen om al wat af te spreken voor de feestdagen. "Dat is wel al héél vroeg" was het antwoord.

Dat heb ik zelf nog nooit gedaan. Ik ben wel benieuwd hoe je het gaat ervaren.

Mooi!

Wat hard, Luc... Sterkte.

Zo ken ik jou! Ik heb je bericht alvast gedeeld.

Raad gevraagd: ik wil een opinieblog beginnen. Welk medium is het beste? Ik wil iets dat easy to work with is, waar ik met headers en duidelijke alinea’s kan werken. Doorlinken. Fotomateriaal, maar niet teveel.

Tips welkom dus ☺️☺️

Over welk thema?

Goed gedaan, knap! 👏💪👌

Proficiat met jouw zoon!!! 🎓🥳

Dat begrijp ik...

Prettige vakantie alvast, David!

Aaah, hier se, de kracht van sociale media zoals ik ze graag zie. Een succesvolle samenwerking toegewenst.

Aan de wiskundigen hier: mijn oudste heeft - met de hakken over de sloot - 6u/ week wiskunde overleefd. Hij wil dat graag blijven doen dus ik zou hem graag wat bijlessen laten volgen vanaf september.
Waar krijg ik hier in het Brusselse wiskundigen ( studenten) te pakken?

@debiehendrik.bsky.social

Een oud-leerling stuurt me net dat ik in de top 3 zit van zijn favoriete leerkrachten van vroeger.

Nooit les aan hem gegeven, ik kende hem gewoon van op de speelplaats.

Wat deed dit berichtje me deugd... Antwerpse jongeren, mijn hart ligt toch echt wel bij hen. ❤️

We duimen mee voor jou. Laat de zee en de natuur je maar deugd doen.

Ook op zijn klasgenoot links ben ik trots. 👏🎓 Die wilde de foto echter graag gewoon als herinnering, niet voor sociale media, vandaar dat ik hem er heb afgeknipt, hehe. 😉

Fier op mijn VCA-leerling Metin, gediplomeerd elektricien. 👏

Normaal gezien een 'professional in werkpak'. Gisteren 'strak in het pak' voor de proclamatie. 🎓🎉

Jongeren op een school zien opgroeien tot 'mensen klaar voor de arbeidsmarkt en het leven', het maakt me gelukkig.

Gisteren was ik aanwezig op de symbolische begrafenis van het DBSO.

Hopelijk wordt de vervanger 'duaal leren' gewijzigd opdat algemene vorming (PAV) en praktijk terug van elkaar losgekoppeld worden.

Troeven van het DBSO integreren in duaal zou een wereld van verschil betekenen voor veel jongeren.

Diversiteit zal eerst enkele jaren in de leraarskamers moeten zitten. Dat is nu ook nog niet zo veel soeps.

Outreachend proactief allochtone oud-leerlingen contacteren van de school waar je sinds kort directeur van bent?

Ook de kracht van diversiteit benadrukken in vacatures op de website van VDAB kan helpen. Zo voelen mensen met andere etnisch-culturele achtergrond zich expliciet welkom / aangesproken.

Bij ons op school is dat in de lerarenkamer al wél zo.

Afgeborstelde madammen en meneren, mensen met dreadlocks of tattoos, alle kleuren, seksuele en neurologische geaardheden, identiteitsexpressies, geloofsovertuigingen, traditionele huisje-tuintje-boompje-mensen, alternatievelingen,...

In theorie maakt dat geen verschil. In de praktijk is er moed voor nodig om die keuze te maken in een multiculturele school.

Er is een onzichtbaar plafond wat dat betreft.

Niet enkel qua geaardheid he... Ook qua etnisch-culturele achtergrond. Zo ken ik bv. zelf geen zwarte Antwerpse directie...

Het sluit ook mooi aan bij een kernbegrip uit de (theoretische) informatica: er is een verschil tussen de inspanningen om een oplossing genereren voor een probleem, en checken of een mogelijke oplossing wel degelijk een oplossing is (en snel verwerpen als dat niet zo is).

Regelmatig ervaar ik weerstand omdat jongeren niet met 'afval' geassocieerd willen worden. Dan geeft het extra veel voldoening als er een enthousiasteling als vanmorgen vreugde uit haalt om wél op tijd te kunnen komen. (Hij is by the way de enige die me 'juf', voor de anderen is het 'mevrouw'. ;-)

Tijdens het oprapen van dat afval doen we samen een praatje over het leven. We sluiten af met concrete stappen die nodig zijn om de volgende dag wél op tijd te komen. Bv. voeger gaan slapen, ervan uitgaan dat de tram altijd te laat komt,...

2 avonden per week maak ik de speelplaats proper met leerlingen die 's morgens te laat waren. Ze blijven 's avonds na. In plaats van hen bv. straf te laten schrijven koppelt de school er een taak aan waar we allemaal beter van worden: afval oprapen met grijpers op de speelplaats en voor de school.