Peter Verlee

Kinderen gebruiken mijn Spotify. Ik durf niet kijken, maar vermoed dat “Mama laat een scheet” wint en de leeftijd onder de 5 duikt.

Hang wat spiegels op de speeltplaats, dan hoeft het goedleggen van haar niet op toilet. Ben ik nu te pragmatisch?

"Zijn kennis als 'kanonboer' kenmerkte liefde voor het vak": korpscommandant eert overleden Belgische militair (22) | VRT NWS: nieuws "Hij was een eeuwige teamspeler, altijd gemotiveerd. Zijn overlijden is voor de collega's een enorm verlies." Dat heeft Fabrice Debersaques, korpscommandant van het Artilleriebataljon van Brasschaat, ...

Gisteren even geappt met een militair in Litouwen. Goede kameraad. Heeft hier een vrouw en 2 kindjes, maar zit nu weken daar. En dan gebeurt dit.

Ik ga even niet meer zeuren over work-life balance. Ik vind dat we die mensen te weinig eren.

vrtnws.be/p.qEaxR77kK

ChatGPT - Wolfram Access computation, math, chemistry, curated knowledge & real-time data from Wolfram|Alpha and Wolfram Language; from the makers of Mathematica.

Ik geef al even geen les meer. Vroeger was er een website Algebrakit die oefeningen en verbetersleutels kon genereren. Nu verwacht ik dat van AI met een Wolfram extensie.

chatgpt.com/g/g-0S5FXLyF...

Ja, maar lineaire loonsverhogingen zijn en zeer uitzonderlijk en erg duur. De laatste zo'n onderhandeling is, dacht ik, 7 jaar oud.

Het erg nijpende lerarentekort de laatste jaren heeft bijvoorbeeld niet geleid tot een loonsverhoging. Men aanvaardt dat het aanbod, de vraag niet volgt.

De leerkracht krijgt die niet, want onderhandelt niet over loon.

I wish.

Fijn je, zij het kort, live te spreken.

Heidi trok foto’s op onze school. Prachtig toch?

We zouden weg moeten van functies die meer dan 40 uur per week werk vergen. Naar een samenleving die voor zorgen echt tijd geeft.

(Zeg ik terwijl ik de peuter potjestrainen combineer met het nakijken van facturen en sollicitaties)

De kinderen op je account geeft echt een extra dimensie.

Ja. Als de school plaats heeft moeten ze inschrijven. Kan tot 15 januari in het 4e, tot 15 oktober in het 5e.

In ons ABC (armoedebelevingscentrum) kan je met Ai aangedreven avatars praten, die gevoed zijn met data van echte arme mensen.

Deze Artificiële Profiteurs geven je inzicht in de structuren die hun luiheid blijven belonen.

Deze AP’s kunnen de als ervaringsdeskundige betaalde profiteurs vervangen.

Emmental is inderdaad lekker en over ananas kan ik je ook geen ongelijk geven.

Is er leerlingenbegeleiding die met hem een traject kan lopen om motivatie te monitoren en te ondersteunen? Veel sterkte, ook, vooral, voor hem.

In Sint-Niklaas bundelden enkele scholen hun krachten voor een eigen NAFT-traject. Met integratie in de scholen.

Lijkt beloftevol. Ook omdat scholen dan mee vormgeven, zelf ook expertise opbouwen en stakeholder blijven.

We zijn het eens. Tuurlijk mogen jongens dat.

En zo gaan jongens haar- en schoonheidsverzorging volgen in de hoop uiteindelijk plaats te vinden in een andere richting op dezelfde school.

Ze willen die praktijk niet. Echt niet. Ze zitten hun tijd uit en lossen …

Drie jaar terug startten we een nieuwe campus aan de ander kant van de stad omdat we daar een gebouw wisten leegstaan. Midden de kwetsbaarste buurt van de stad.

We startten toen in oktober met grotendeels kinderen 1e graad die nog geen school gezien hadden dat jaar.

Maatschappelijk falen.

Veel, veel sterkte.

Niet dat je daar iets aan hebt, maar al jaren is dit mijn grootste frustratie. Erger dan een lerarentekort: er is voor te veel kinderen zelfs geen school.

In Antwerpen komt daarbij: naast op onze school is er tevens geen plaats op eender welke ander school op minder dan drie kwartier verplaatsingstijd.

Verder hebben we geen idee waarom de schooluitval zo groot is.

Rijdt het snelst …

Ooit een mug met een pincetgreep uit de lucht geplukt. Ben dan maar gestopt met trainen voor die triatlon. Top was bereikt.

Past wel helemaal binnen het verzet tegen een curriculum dat "mile wide, and inch deep" is.

Wetende dat er ook echt werk op de plank ligt om scholen professioneler te kunnen laten werken.

Grote KMO’s zonder omkadering voor decretaal en wettelijk verplichte ondersteunende diensten. Verouderde gebouwen en een stijgende energiekost, maar geen indexering van de werkingsmiddelen.

Dat eerste volg ik. Maar in mijn rol kies ik om te kijken wat ik kan doen aan het beter bereiken van die doelen.

Want er is echt kwaliteitsverlies geweest. Onderwijs haalde zijn doelen niet meer. Niet enkel internationaal onderzoek, maar ook de eigen Vlaamse peilingsproeven toonden dit aan.

Er is echter ook hoop. We weten nu beter wat beloftevol is. En daarin zitten nieuwe en oude methoden.

Die principes zaten in curriculum, in didactiek zelfs schoolinrichting. Vage doelen, weinig samenhang in doelen, ontdekkingsgericht onderwijzen, leerpleinen, leerstijlen …

De beweging richting evidence informed legt bloot dat technieken die oud zijn en verguisd werden wel verdienste hadden.

“De methoden van toen” is een dooddoener. We kennen meerdere principes en technieken die bijdragen aan retentie. Sommigen daarvan vond je vroeger ook.

Wel is er lang druk geweest op het ondanks, alle know how van leerkrachten, gebruiken van inefficiënte principes.

De films die zo starten, vormen een genre op zich.