schule-mal-digital.de

Tjark Müller ist promovierter Psychologe und ist Programmierer am @iwmtue.bsky.social.
Der Artikel versammelt interessante Ansätze für Nutzende jeden Expertisegrads und zeigt, wie sich KI-Modelle datenschutzkonform auf dem eigenen Rechner betreiben lassen und wie ein KI-Tutorsystem aufgesetzt wird.

Einführung in Prompt-Engineering-Strategien für Lehrkräfte Gute Ergebnisse mit Künstlicher Intelligenz beginnen mit guten Prompts. In seinem Beitrag gibt Tjark Müller eine verständliche Einführung in ausgewählte Prompting-Strategien und zeigt anhand von schul...

Gute Ergebnisse mit #KI beginnen mit guten #Prompts. In seinem Beitrag gibt unser Kollege Tjark Müller eine verständliche Einführung in Prompting-Strategien + zeigt anhand von schulnahen Beispielen, wie Lehrkräfte KI-Werkzeuge für Unterrichtsvorbereitung + Lernprozesse nutzen können.
#blueLZ

Die Schule der Zukunft - spektrum.de Wie kommt die Schule aus der Krise? Wie sieht das Lernen von morgen aus? »Spektrum« bat renommierte Fachleute aus Forschung und Schulpraxis, ein Positivbild von Schule entwerfen.

reportage.spektrum.de/die-schule-d... #blueLZ #BayernEdu

Die bundesweite Initiative „MINT Zukunft schaffen!“ vergibt auch 2026 die renommierten Siegel „MINT-freundliche Schule“ und „Digitale Schule“. Knapp 3.000 Auszeichnungen gibt's bereits. Vom 01.03. - 31.05. könnt ihr euch wieder mit eurer Schule bewerben.
Alle Infos: mintzukunftschaffen.de #BlueLZ

🟠Welche Inhalte gibt es eigentlich auf unserer Webseite? In dieser Kurzvorstellung zeigen wir allen, die im Schulbereich tätig sind, wo Sie welche Themen finden und wie diese praktisch nutzbar gemacht werden können:
#blueLZ #edu #schule #digital

lizzynet.de, www.klicksafe.de/jugendliche

Los geht’s!💪 Unter dem Motto „Programmieren – leichter, als du denkst“ startet heute der Jugendwettbewerb Informatik #JwInf in seine 1. Runde: https://bwinf.de/jugendwettbewerb/ Wir wünschen allen Teilnehmenden viel Spaß und Erfolg!🍀#bluelz Bundesweite Informatikwettbewerbe

/4 Die Probanden zeigten unter beiden Versuchsbedingungen eine hohe Motivation + Lernleistung. Der historische Agent wurde jedoch als historisch authentischer wahrgenommen; die Teilnehmenden fühlten sich in der Lernphase stärker „in eine andere Zeit versetzt“.

/3 Zum Vgl. wurde ein äußerlich ähnlicher, jedoch neutral gestalteter Instruktor erstellt. Beide Agenten wurden in Lernvideos mit immersivem Hintergrund und begleitender Slideshow eingesetzt. In der Lernphase vermittelten sie Inhalte zu Freuds Biografie und seinem Strukturmodell der Psyche.

/2 Stefan hat für seine Masterarbeit einen historisch authentischen KI-Agenten Sigmund Freuds erstellt. Dieser war als solcher deutlich zu erkennen und stellte sich den Probanden direkt zu Beginn der Lerneinheit als KI-generierter Instruktor auf Grundlage Freuds vor.

Portraitbild von Stefan Sommer

Aufschrift "sind historisch authentische KI-Agenten für das Vermitteln von Lerninhalten nützlich?"

Historische Persönlichkeiten als Lerninhaltvermittelnde?
Dass KI hierbei hilfreich sein kann, zeigt die Forschung von Stefan Sommer @iwmtue.bsky.social.
Historische KI-Agenten können durchaus Lerninhalte erfolgreich vermitteln und uns dabei stärker in eine andere Zeit hineinversetzen: /1
#blueLZ

Für Inspiration gerne bei uns vorbei schauen, wir stehen u.a. für evidenzbasiert.

#BlueLZ
Im Ticker hat sich wieder einiges getan. In die aktuelle Sammlung der Links zu #LernenmitKI habe ich eine kleine Linksammlung zum gestrigen Safer Internet Day aufgenommen.
ki-in-der-schule.de/diskurs/

Workshop KI in einfacher Sprache

Viele Menschen finden das Thema #KI schwierig. Der kostenlose #Workshop für Menschen mit Lernschwierigkeiten beantwortet viele Fragen dazu. #einfacheSprache #BlueLZ
www.klicksafe.de/sid/veransta...

Schau gerne mal in unserem Profil, wem wir folgen bzw. wer uns folgt, wir haben denke ich eine umfangreiche Sammlung an spannenden Accounts im Lehrbereich.

Vielen Dank!

VR im Sportunterricht: Tanzen und Körperbewusstsein neu erleben in VR Im dritten Interview der Reihe „VR im Sportunterricht“ gibt Luisa Heyn von der Johannes Gutenberg-Universität Mainz Einblicke über Tanzen in virtueller Realität und, wie VR genutzt werden kann, um Kör...

Link zum Interview:
www.schule-mal-digital.de/alle-beitrae...

Im 3. Interview unserer Reihe „VR im Sportunterricht“ gibt Luisa Heyn von der Uni Mainz Einblicke zum Tanzen in virtueller Realität u. wie #VR genutzt werden kann, um Körperwahrnehmung + choreografisches Lernen zu unterstützen. Immersive Lernräume = Bewegungsreflexion und Selbstwirksamkeit.
#blueLZ

@diesubstitutin.bsky.social

Zocken ist doch schon mal ein guter Ansatz, da kann man coole Sachen einbringen :)

Online-Webinar: KI-Kompetenz - Praktische Einführung in das Thema AI Literacy Hier kannst du dich für das App Camps Online-Webinar "KI-Kompetenz - Praktische Einführung in das Thema AI Literacy" anmelden. Du erhältst darin praxisnahes Grundlagenwissen rund um Künstliche…

In unserem Online-Webinar „KI-Kompetenz: Praktische Einführung in AI Literacy“ erwerben Lehrkräfte praxisnahes Grundlagenwissen rund um Künstliche Intelligenz – orientiert am AI Literacy Framework (EU-Kommission & OECD, 2025). 🤖

👉 Für den Termin am 09.03. sind noch Plätze frei. #BlueLZ

@e-teaching.org

Kunst in der Kiste als Spurensuche mit Augmented Reality Wie lassen sich künstlerische Gestaltungsprozesse durch digitale Technologien erweitern? Und wie können Lernende gemeinsam, auch asynchron, Ausstellungen gestalten? In ihrem Beitrag stellt Manuela Bal...

#Kunst und Technologie 🤝//
In unserem neuen Beitrag zeigen wir mit der PH Schwäbisch Gmünd, wie Lernende gemeinsam Ausstellungen gestalten können und wie sich bspw. SuS mithilfe von Technologie (z.B. AR) mit Kunstthemen auseinandersetzen können.
#blueLZ #AR
www.schule-mal-digital.de/alle-beitrae...

Lego®

Kürzlich fand die Transfer-Tagung @ @lernendigitalde.bsky.social statt! Schulentwicklung, Digitalisierung, Inklusion und Ko-Konstruktion waren wesentliche Themen. Wie kann Transfer zwischen Bildungspraxis<->Wissenschaft gelingen, was sind Herausforderungen? Unsere Lego™ Serious Play Session:
#blueLZ

#Kunst #Musik #Sport

Projizierte Webseite von schule-mal-digital, vorne auf dem Tisch liegen Flyer.

Weiblich gelesene Person steht vor der Projektionsfolige zu KuMuS ProNeD

Wir sind Teil des KuMuS-ProNeD-Netzwerks, das nun sein Abschlusstreffen hatte. Im regen Austausch wurde über die Ereignisse, Herausforderungen u. die gemeinsamen Kooperationen/erreichten Ziele gesprochen. Wir feierten und schmiedeten neue Pläne zusammen!💭
#edubw #blueLZ
kumus-proned.de/kumus-proned/

Welcome! You are invited to join a webinar: KI-Schulpreis Spezial. After registering, you will receive a confirmation email about joining the webinar. Im nächsten FelloFish Forum sind die Gewinner des KI-Schulpreises (Kategorie Gesamtkonzept) zu Gast. Freue dich auf Impulse und Einblicke vom: - Carl-Fuhlrott-Gymnasium Wuppertal (1. Platz) - Bertha-v...

FelloFish Forum Spezial zum KI-Schulpreis: Am 10.02. könnt ihr euch mit allen Preisträgern austauschen:
🥇 Carl-Fuhlrott-Gymnasium Wuppertal
🥈 Bertha-von-Suttner-Schule
🥉 Neue Grundschule Potsdam & Käthe-Kollwitz-Gymnasium Berlin
@fellofish.bsky.social #BlueLZ
us06web.zoom.us/webinar/regi...

Themenschwerpunkt: Lernen und Unterrichten mit Augmented und Virtual Reality Augmented Reality (AR), Mixed Reality (MR) oder Virtual Reality (VR) sind Technologien, die unterschiedliche Realitätsebenen verbinden. Sie bieten neue Lernerfahrungen und Zugänge in der Schule. Im Th...

Gerne in unseren Themenschwerpunkt VR reinschauen, da gibt es auf jeden Fall etwas zu Physik:
www.schule-mal-digital.de/themenschwer...

Ein leichter Zugang zu Kampfsportarten im Sportunterricht.