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Claire Lommé

@clairelomme.bsky.social

Maths teacher, special needs teacher, trainer, author, blogger. Prof de maths devenue coordo ULIS, formatrice, auteure, blogueuse. Blog : Pierre Carrée, https://clairelommeblog.fr/

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L’éducabilité en pleine poire Aujourd'hui, nous résolvions un problème de mathématiques. Les élèves avaient le droit à la calculatrice : il fallait opérer par tâtonnements, et mon objectif n'était pas le calcul mais le mouvement vers la recherche, la gestion de l'incertitude. K était là. Cela fait deux ans que je travaille avec K. Elle est reconnue dyscalculique. Lorsqu'elle est arrivée dans le dispositif, 1+2 donnait des résultats très différents d'une fois sur l'autre, même sur des questionnements à peine espacés dans le temps : elle n'allouait aucun sens au nombre, n'associait pas les mots-nombres aux écritures chiffrées, etc.

L’éducabilité en pleine poire

Aujourd'hui, nous résolvions un problème de mathématiques. Les élèves avaient le droit à la calculatrice : il fallait opérer par tâtonnements, et mon objectif n'était pas le calcul mais le mouvement vers la recherche, la gestion de l'incertitude. K était là. Cela fait…

19.11.2025 15:55 — 👍 3    🔁 1    💬 0    📌 0
La croissance des plantes est-elle influencée par les phases de la Lune : acte 2 Aujourd'hui, Pauline Drapeau, de l'association Sciences ouvertes, est revenue nous voir. Nous avions bien révisé tout ce qu'elle nous avait appris la fois dernière. Cette fois, Pauline nous a mis à contribution de façon très concrète : nous avons semé des graines de lentilles et nous devrons en semer d'autres lors d'autres phases de la Lune. Nous avons aussi semé des graines qui resteront dans le noir, comme plants témoins. Les élèves ont été top. Il faut dire que Pauline est top.?

La croissance des plantes est-elle influencée par les phases de la Lune : acte 2

Aujourd'hui, Pauline Drapeau, de l'association Sciences ouvertes, est revenue nous voir. Nous avions bien révisé tout ce qu'elle nous avait appris la fois dernière. Cette fois, Pauline nous a mis à contribution de…

18.11.2025 14:03 — 👍 0    🔁 0    💬 0    📌 0
Et si on imaginait l’école de demain ? C'est le titre d'un livre que j'ai lu il y a déjà quelques semaines, dont Céline Cael et Laurent Reynaud sont les auteurs. L'ouvrage est édité par Ecole vivante, chez Retz. Céline et Laurent, les auteurs, sont enseignants, l'une en sciences économiques et sociales, l'autre en sciences et vie de la Terre. Ils sont aussi des acteurs des Cahiers pédagogiques. Dans leur présentation, ils expliquent le choc des réformes (et non des savoirs, vu les résultats internationaux de nos élèves), l'épuisement, et le refus de la résignation.

Et si on imaginait l’école de demain ?

C'est le titre d'un livre que j'ai lu il y a déjà quelques semaines, dont Céline Cael et Laurent Reynaud sont les auteurs. L'ouvrage est édité par Ecole vivante, chez Retz. Céline et Laurent, les auteurs, sont enseignants, l'une en sciences économiques et…

17.11.2025 15:39 — 👍 1    🔁 1    💬 0    📌 0
La croissance des plantes est-elle influencée par la Lune ? C'est la question que Science ouverte pose aux élèves du dispositif ULIS que je coordonne, associant à ce questionnement quatre interventions de deux heures. La première a eu lieu il y a deux semaines, et c'était un franc succès. Depuis, les élèves attendent la suivante. Le mardi est devenu une journée attractive ! Cette semaine, ils ont produit des affichages pour que tout le monde réactive et repose les informations et la problématique de façon claire.

La croissance des plantes est-elle influencée par la Lune ?

C'est la question que Science ouverte pose aux élèves du dispositif ULIS que je coordonne, associant à ce questionnement quatre interventions de deux heures. La première a eu lieu il y a deux semaines, et c'était un franc succès. Depuis,…

15.11.2025 08:11 — 👍 0    🔁 0    💬 0    📌 0
1878 vs 2025 ? Mon mari est allé fouiller dans la conférence de Ferdinand Buisson, sur laquelle j'avais écrit après que Claude Lelièvre avait publié un billet, suite à une déclaration de Gabriel Attal. Je trouve son article très intéressant car il montre que Ferdinand Buisson n'était pas non plus un partisan inconsidéré d'un courant ou d'un autre, mais qu'il avait une vision équilibrée de l'enseignement et de l'apprentissage des élèves, humaniste et réfléchie.

1878 vs 2025 ?

Mon mari est allé fouiller dans la conférence de Ferdinand Buisson, sur laquelle j'avais écrit après que Claude Lelièvre avait publié un billet, suite à une déclaration de Gabriel Attal. Je trouve son article très intéressant car il montre que Ferdinand Buisson n'était pas non plus…

15.11.2025 08:00 — 👍 1    🔁 0    💬 1    📌 0

Tu en fais partie, Sonia!

15.11.2025 05:43 — 👍 1    🔁 0    💬 0    📌 0

Je comprends, je le vois et parfois je le vis aussi. Mais j’y crois. Je veux le battre pour construire, pour tous et toutes mais particulièrement les plus vulnérables.

14.11.2025 19:29 — 👍 1    🔁 0    💬 1    📌 0

Nous sommes dans une période de transformation. Nous n’accomplirons pas cette transformation en laissant chez eux, privés d’école, des enfants en situation de handicap.

14.11.2025 18:49 — 👍 1    🔁 0    💬 0    📌 0

Dans mon département, plus de 10 ULIS collège ouvrent chaque année. Par contre la formation et le statut des AESH…

14.11.2025 18:48 — 👍 1    🔁 0    💬 0    📌 0

Dès qu’on parle d’inclusion ce sont ces anecdotes qu’on cite. Jamais les histoires justes ou positives. Ça m’embête car c’est aussi donner de l’inclusion une image pénible. Or l’inclusion est normale. Et je sais que c’est ton point de vue d’ailleurs ! ☺️

14.11.2025 18:47 — 👍 1    🔁 0    💬 1    📌 0

Pas seulement. Il y a des dysfonctionnements douloureux et je en les minimise pas. Mais il y a aussi tous ces élèves qui peuvent aller à l’école alors qu’il y a encore cinq ans ils n’y a avaient pas leur place.

14.11.2025 18:46 — 👍 1    🔁 0    💬 2    📌 0
La scolarité en milieu ordinaire des élèves en situation de handicap entre 2006 et 2024 La DEPP (statistique publique de l'éducation) a publié ce mois-ci une note (la n° 25.63) relative à l'évolution de la scolarité en milieu ordinaire des élèves en situation de handicap entre 2006 et 2024. Entre 2006 et 2024, le nombre d’élèves en situation de handicap a été multiplié par 2,4 . Il atteint 563 400 élèves, qui représentent 4,7 % du total des élèves.

La scolarité en milieu ordinaire des élèves en situation de handicap entre 2006 et 2024

La DEPP (statistique publique de l'éducation) a publié ce mois-ci une note (la n° 25.63) relative à l'évolution de la scolarité en milieu ordinaire des élèves en situation de handicap entre 2006 et 2024. Entre…

14.11.2025 15:35 — 👍 2    🔁 2    💬 1    📌 1
Pour faire des miroirs à anamorphoses cylindriques, Vous aurez besoin de deux inrédients : Des rouleaux de papier toilette qui ne sont pas susceptibles de se dissoudre (donc pas des rouleaux qu'on jette dans la cuvette des toilettes), Des feuilles miroirs adhésives souples. Le point compliqué ces derniers temps, c'était les feuilles miroirs adhésives souples. Mais ça y est, j'en ai retrouvé : Miroir Autocollant 16 Pièces Carré 15 Cm X 15 Cm Acrylique Adhésif Montage Mural Salle De Bain, Cuisine, Entrée Et Salon…

Pour faire des miroirs à anamorphoses cylindriques,

Vous aurez besoin de deux inrédients : Des rouleaux de papier toilette qui ne sont pas susceptibles de se dissoudre (donc pas des rouleaux qu'on jette dans la cuvette des toilettes), Des feuilles miroirs adhésives souples. Le point compliqué ces…

14.11.2025 06:17 — 👍 0    🔁 0    💬 0    📌 0
Ce qui distingue l’éducation du dressage Gabriel Attal, ancien ministre de l'éducation nationale, a eu ces mots sur « Le FigaroTV » la semaine dernière : Ces dernières années, ces dernières décennies, on a laissé dans une forme de pédagogisme s’installer l’idée qu’il y a une relation d’égal à égal entre l’enseignant et ses élèves. Il n’y a pas de relation d’égal à égal entre l’enseignant et ses élèves.

Ce qui distingue l’éducation du dressage

Gabriel Attal, ancien ministre de l'éducation nationale, a eu ces mots sur « Le FigaroTV » la semaine dernière : Ces dernières années, ces dernières décennies, on a laissé dans une forme de pédagogisme s’installer l’idée qu’il y a une relation d’égal à égal…

13.11.2025 06:04 — 👍 3    🔁 0    💬 0    📌 0
Savoir ou périr Je vous conseille très vivement la lecture de cet article, sur la page éduc' : J'avais déjà écrit sur l'ouvrage "Savoir ou périr", de Bernard Lahire, ici. Le voici qui porte son propos dans un bel échange de la Page éduc'. Bernard Lahire commence par rappeler le rôle crucial de l'école dans les sociétés. Puis il enchaîne tout de suite sur cette question :

Savoir ou périr

Je vous conseille très vivement la lecture de cet article, sur la page éduc' : J'avais déjà écrit sur l'ouvrage "Savoir ou périr", de Bernard Lahire, ici. Le voici qui porte son propos dans un bel échange de la Page éduc'. Bernard Lahire commence par rappeler le rôle crucial de…

12.11.2025 13:54 — 👍 3    🔁 2    💬 0    📌 0
Questionnements existencioprofessionnels Hé oui, pour clore cette jolie journée fériée, j'ai inventé un mot : existencioprofessionnel. C'est que j'en ai, des questionnements existencioprofessionnels. Sans doute plus encore cette année que par le passé : je m'interroge beaucoup. Sur l'école inclusive, sur l'école tout court, sur l'école dans la société, pour une autre société, sur l'avenir de l'école... Et sur ma place dans tout cela.

Questionnements existencioprofessionnels

Hé oui, pour clore cette jolie journée fériée, j'ai inventé un mot : existencioprofessionnel. C'est que j'en ai, des questionnements existencioprofessionnels. Sans doute plus encore cette année que par le passé : je m'interroge beaucoup. Sur l'école…

11.11.2025 16:46 — 👍 1    🔁 0    💬 0    📌 0
Apprentissage et enseignement de l’infini C'est le titre un ouvrage dont le sous-titre est Enjeux mathématiques et liens avec l’informatique. Il a été dirigé par Viviane Durand-Guerrier (professeure émérite à l’université de Montpellier, chercheuse en didactique et épistémologie des mathématiques à l’IMAG) et Françoise Monnoyeur (Associate Professor de philosophie à l’université de Linkoping (Suède), membre associée au Centre Jean Pépin (CNRS), enseignante en philosophie des sciences contemporaines à IMT-BS.) et 8 chercheuses, chercheurs, enseignantes et enseignants (P. 

Apprentissage et enseignement de l’infini

C'est le titre un ouvrage dont le sous-titre est Enjeux mathématiques et liens avec l’informatique. Il a été dirigé par Viviane Durand-Guerrier (professeure émérite à l’université de Montpellier, chercheuse en didactique et épistémologie des mathématiques…

07.11.2025 06:39 — 👍 1    🔁 1    💬 1    📌 0
1 (mille) 6 (six) 1 (cent) 10 (dix) 8 (huit) Ce matin, avec Arthur, nous avons repris l'écriture des nombres : Arthur ne savait pas écrire les nombres inférieurs à 1 000 jusqu'au moins dernier, ni les lire. En dehors de considérations académiques, cela lui pose des problèmes dans la vie courante : lorsqu'Arthur voit des prix affichés, il ne peut pas estimer correctement la somme d'argent dont il est question.

1 (mille) 6 (six) 1 (cent) 10 (dix) 8 (huit)

Ce matin, avec Arthur, nous avons repris l'écriture des nombres : Arthur ne savait pas écrire les nombres inférieurs à 1 000 jusqu'au moins dernier, ni les lire. En dehors de considérations académiques, cela lui pose des problèmes dans la vie courante :…

05.11.2025 17:36 — 👍 3    🔁 0    💬 0    📌 0
L’ULIS dans la Lune Ce matin a eu lieu la première séance animée par Sciences Ouvertes dans le dispositif ULIS que je coordonne. Le thème est la démarche scientifique, au travers d'un exemple de question : la Lune a-t-elle une influence sur la croissance des plantes ? L'animatrice a proposé une première séance vraiment super : elle a su mettre les élèves en confiance tout de suite, a écouté leurs questions, a apporté autant de réponses qu'elle le pouvait dans le temps imparti et a explicité lorsqu'elle ne répondait pas ou pas tout de suite.

L’ULIS dans la Lune

Ce matin a eu lieu la première séance animée par Sciences Ouvertes dans le dispositif ULIS que je coordonne. Le thème est la démarche scientifique, au travers d'un exemple de question : la Lune a-t-elle une influence sur la croissance des plantes ? L'animatrice a proposé une…

04.11.2025 12:29 — 👍 3    🔁 0    💬 0    📌 0
On vient là pour essayer de comprendre ce que le logiciel réclame. Un article du Monde écrit par Sylvia Zappi et publié le 27 octobre 2025 est intitulé : "On peut voir la pauvreté qui gagne : les Caisses d’allocations familiales face à la montée de la précarité". La misère gagne du terrain, et c'est une difficulté de plus pour garantir le même accès à l'école pour toutes et tous : les problèmes matériels (pas ou peu d'équipement scolaire, des vêtements qui indiquent le milieu défavorisé et impactent le rapport au groupe), les difficultés de logement qui impactent pour le travail hors la classe, la faim qui tenaille des élèves dès le matin, les tensions familiales et l'anxiété, le manque de perspectives d'avenir...

On vient là pour essayer de comprendre ce que le logiciel réclame.

Un article du Monde écrit par Sylvia Zappi et publié le 27 octobre 2025 est intitulé : "On peut voir la pauvreté qui gagne : les Caisses d’allocations familiales face à la montée de la précarité". La misère gagne du terrain, et…

03.11.2025 06:03 — 👍 0    🔁 0    💬 0    📌 0
Période 2, me voiciiiii ! Bon, il faut bien se rendre à l'évidence, les vacances s'achèvent. Pour une fois, je ne me suis pas dressé de to-do-list, et pourtant je reprends en étant parfaitement à jour. C'est une première... J'exclus de cela la lecture en retard, mais tout de même, c'est bigrement chouette. J'ai ainsi participé avec joie aux journées nationales de l'APMEP à Toulon, préparé une dizaine d'interventions de formation pour la période 2, mon mari et moi sommes à jour de nos délais éditoriaux, ma semaine en classe est prête et va être rigolote avec de nouveaux projets qui vont se lancer...

Période 2, me voiciiiii !

Bon, il faut bien se rendre à l'évidence, les vacances s'achèvent. Pour une fois, je ne me suis pas dressé de to-do-list, et pourtant je reprends en étant parfaitement à jour. C'est une première... J'exclus de cela la lecture en retard, mais tout de même, c'est bigrement…

02.11.2025 17:00 — 👍 3    🔁 0    💬 0    📌 0
Des robes et des couleurs Sur le blog de David Sire, Coopérer pour apprendre, j'ai trouvé mon activité de rentrée. À chaque rentrée j'aime bien proposer une activité qui titille le cerveau, met en jeu des échanges, bouscule en étant accessible à toutes et tous. Hé bien voilà, j'ai utilisé son idées d'activité "Rappelle-toi la robe...". La flexibilité cognitive – la capacité à accepter et considérer des points de vue différents – se travaille progressivement, tout comme l’écoute active ou la bienveillance dans l’échange.

Des robes et des couleurs

Sur le blog de David Sire, Coopérer pour apprendre, j'ai trouvé mon activité de rentrée. À chaque rentrée j'aime bien proposer une activité qui titille le cerveau, met en jeu des échanges, bouscule en étant accessible à toutes et tous. Hé bien voilà, j'ai utilisé son…

01.11.2025 16:35 — 👍 2    🔁 0    💬 0    📌 0
New shapes, Bevis Martin and Charlie Youle Il y a deux ans, j'avais écrit sur ces deux artistes, Bevis Martin et Charlie Youle. AUjourd'hui, je reçois cette information de leur vernissage dans ma commune, dans une semaine : J'espère bien pouvoir y aller. Si vous êtes dans la région, venez, l'expo a lieu jusqu'au 21 décembre 2025 !

New shapes, Bevis Martin and Charlie Youle

Il y a deux ans, j'avais écrit sur ces deux artistes, Bevis Martin et Charlie Youle. AUjourd'hui, je reçois cette information de leur vernissage dans ma commune, dans une semaine : J'espère bien pouvoir y aller. Si vous êtes dans la région, venez, l'expo…

01.11.2025 16:01 — 👍 1    🔁 0    💬 0    📌 0
Un point bleu pâle, une myriade d’idées pour la classe Voici une très belle expo que je vais utiliser avec les élèves qui bénéficient du dispositif ULIS que je coordonne : Cette série de posters a été conçue par Iona Sagnelonge lors d’un stage dans l’équipe La Physique Autrement en parallèle d’une exposition en volume dans un musée d’un mètre carré. La conception, les illustrations et le graphisme sont l'oeuvre d'Iona Sagnelonge, et les contenus scientifiques ont été élaborés par Julien Bobroff. C'est du beau travail, qui me donne pas mal d'idées d'utilisation. Et en plus tout est téléchargeable gratuitement ici. Merci !!!

Un point bleu pâle, une myriade d’idées pour la classe

Voici une très belle expo que je vais utiliser avec les élèves qui bénéficient du dispositif ULIS que je coordonne : Cette série de posters a été conçue par Iona Sagnelonge lors d’un stage dans l’équipe La Physique Autrement en parallèle…

01.11.2025 11:02 — 👍 2    🔁 0    💬 1    📌 0
Joyeux Halloween ! Muwahahahahahhaa

Joyeux Halloween ! Muwahahahahahhaa

31.10.2025 16:05 — 👍 0    🔁 0    💬 0    📌 0
Cette formation, c’est pas de la demi-portion ! Bon, j'y aurai passé deux jours, mais voilà, un nouveau contenu de formation à destination des collègues professeurs des écoles et des directeurs de mon département est prêt. J'ai les neurones en purée. Mais je n'ai plus qu'à m'entraîner pour vérifier le minutage, acquérir de la fluidité et vérifier que je ne suis pas passée à côté de quelque chose d'important.

Cette formation, c’est pas de la demi-portion !

Bon, j'y aurai passé deux jours, mais voilà, un nouveau contenu de formation à destination des collègues professeurs des écoles et des directeurs de mon département est prêt. J'ai les neurones en purée. Mais je n'ai plus qu'à m'entraîner pour…

25.10.2025 15:38 — 👍 3    🔁 1    💬 0    📌 0
Parlons sérieusement : question LEGO. Vous êtes un certain nombre à me demander de quels LEGO je me suis équipée pour pouvoir faire travailler mes élèves. Alors en effet, c’est un point délicat, surtout quand, comme c'est mon cas, on ne dispose d'aucun budget. Je voulais faire mes expériences, j'avais besoin de LEGO, j'ai donc acheté ça avec mes sous. Évidemment (j'aurais fait pareil avec les sous du collège), j'ai essayé de serrer le plus possible mon budget, tout en ayant ce qui m'était nécessaire pour que les activités soient fonctionnelles.

Parlons sérieusement : question LEGO.

Vous êtes un certain nombre à me demander de quels LEGO je me suis équipée pour pouvoir faire travailler mes élèves. Alors en effet, c’est un point délicat, surtout quand, comme c'est mon cas, on ne dispose d'aucun budget. Je voulais faire mes expériences,…

24.10.2025 16:23 — 👍 4    🔁 2    💬 0    📌 0
Il a dit oui, et du coup bah moi j’étais pas le seul.  Eliott va arriver dans le dispositif ULIS. Il aurait dû, l’heure précédente, s’exprimer devant sa classe en langue étrangère. Il n’a pas réussi. Il n’a simplement pas pu. L’anxiété l’a submergé. Je le sais déjà, car mon collègue m’a envoyé un message via l’environnement numérique de travail. Il m’a écrit les comportements d’Eliott, qui se sont rapprochés et intensifiés quand son tour arrivait : frotter ses bras, se balancer, détourner la tête et se recroqueviller pour tenter de se rendre invisible.

Il a dit oui, et du coup bah moi j’étais pas le seul. 

Eliott va arriver dans le dispositif ULIS. Il aurait dû, l’heure précédente, s’exprimer devant sa classe en langue étrangère. Il n’a pas réussi. Il n’a simplement pas pu. L’anxiété l’a submergé. Je le sais déjà, car mon collègue m’a envoyé un…

24.10.2025 09:33 — 👍 2    🔁 1    💬 0    📌 1
Notre 7e ministre en 3 ans Après avoir lu l'article du Monde du 22 octobre 2025 sur les déclarations du nouveau ministre de l'éducation nationale, Edouard Geffray, j'ai écouté l'émission de France Inter qu'évoquait l'article. Ce qui a frappé les médias en particulier c'est que monsieur Geffray estime la situation de l’école « extrêmement inquiétante » à la fois « en termes de niveau », d’

Notre 7e ministre en 3 ans

Après avoir lu l'article du Monde du 22 octobre 2025 sur les déclarations du nouveau ministre de l'éducation nationale, Edouard Geffray, j'ai écouté l'émission de France Inter qu'évoquait l'article. Ce qui a frappé les médias en particulier c'est que monsieur Geffray…

23.10.2025 09:44 — 👍 1    🔁 0    💬 0    📌 0

Oui, aussi. Je pense que la question portait plus sur une approche concrète, plus intuitive.

21.10.2025 15:11 — 👍 1    🔁 0    💬 0    📌 0

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