Eugenio Tufino

Screenshot of table showing number of grants and total value terminated by NSF directorate. STEM Education directorate is highlighted, with 417 terminations totaling 322 million dollars. CSV of table: Directorate,No. Terminated,Total Value Biological Sciences,46,"$27,960,075" Computer and Information Science and Engineering,85,"$44,630,113" Engineering,94,"$33,472,485" Geosciences,52,"$36,454,740" Mathematical and Physical Sciences,30,"$6,418,312" Office of the Director,7,"$4,859,738" STEM Education,417,"$322,680,063" "Social, Behavioral and Economic Sciences",266,"$77,635,904" "Technology, Innovation and Partnerships",46,"$62,231,309"

UPDATE: We have data on >1000 terminated #NSF grants at grant-watch.us. Thanks to all who have been contributing data the past few days.

We've also added a "Reports" section with some analyses. For NSF, we see that the STEM education directorate has been absolutely pummeled.

How Harvard’s pushback against Trump may embolden more US resistance It may be a turning point in the White House’s attempt to gut allegedly liberal universities and punish law firms

Kudos to Harvard! ‘The university’s lawyers [wrote] that the government’s demands were “in contravention of the first amendment” and concluding that “Harvard is not prepared to agree to demands that go beyond the lawful authority of this or any administration”.’ #AcademicSky

L'arte incontra la scienza: il nostro "A Modern Take on Physics", pubblicato da @worldscientific.bsky.social, parla spesso del ruolo della creatività in fisica. Qui spieghiamo perché i fisici usano la matematica. Usate il codice MODPHY30 per acquistarlo con uno sconto del 30%.

L'arte incontra la scienza: su "A Modern Take on Physics" un'opera di Giuseppe Penone serve da strumento per spiegare il significato di "fenomeno emergente" e i limiti dell'approccio riduzionista tipico della fisica che s'insegna tradizionalmente.

Nice little essay by quantum historian David Kaiser. #iTeachPhysics

In print, full text
Paper here lastexam.ai?utm_source=w...

se si scorre l'indice trovate tanti altri lavori molto interessanti

(eravamo durante la pandemia) lavoravano in esperimenti innovativi per l'uso di phyphox, arduino e l'analisi dati in Python, su cui Giovanni @organtin.bsky.social è un grande maestro

Finalmente pubblicato in un libro Springer un lavoro di cui sono fiero, frutto della collaborazione con Giovanni Organtini. Lavoro che mi ha dato la possibilità di introdurre in Italia l'uso di E-CLASS per la valutazione degli apprendimenti in un corso di fisica, in cui gli studenti

JILA Fellow and CU Boulder Physics prof Heather Lewandowski and former JILA grad student Gayle Geschwind have been working to create a database of undergrad physics courses, with their results published in "Physical Review, Physics Education Research." jila.colorado.edu/news-events/...

very good Gayle!

ma solo che riportando il pensiero di Chomsky sull'argomento non gli si rende merito, i grandi del passato vanno ammirato e rispettati per il loro lavoro, non si può pretendere che traccino e interpretino il futuro per noi.

è stato un esponente negli anni '70 e '80 insieme ad altri della via simbolica all'AI, che però si è rilevata non produttiva come quella del machine learning.
PS con questo non voglio dire che non ci siano problemi e limiti nell'AI attuale,

(a partire da Einstein nei confronti della fisica quantistica a Montagnier (!) agli italiani Zichichi e Fagin), altrimenti si ricade nel principio dell'autorità. Il prof. Chomsky ha ulteriori motivi per avere una prospettiva preconcetta sull'AI moderna:

Chomsky è stato un gigante della linguistica ma non bisogna aspettarsi o pretendere che un ultra novantenne abbia per forza ragione (idem la sua posizione su Russia e Ucraina), in ragione dei suoi passati meriti, quanti esempi abbiamo ai nostri occhi?

Anche oggi c'è qualcuno, con nutriti followers, che riporta le critiche di Chomsky a ChatGPT, con l'intenzione di rafforzare il proprio punto di vista (e preconcetti!), non facendosi venire il dubbio che Chomsky non ha capito bene e dice cose banali!

How AI Will Impact the Future of Teaching—a Conversation With Sal Khan The founder of Khan Academy and Khanmigo believes AI can deliver the personalized instruction students need, while freeing up teachers to do what they do best.

interesting
www.edutopia.org/article/how-...

Diverging Mirrors and Cylinder Art A fun activity you can do with your physics class, is an activity called cylinder art. Cylinder art is based on the idea that a diverging mirror surface distorts a “square object,” but …

mrtschwall.wordpress.com/2013/01/09/d...

‘A place of joy’: why scientists are joining the rush to Bluesky Researchers say the social-media platform — an alternative to X — offers more control over the content they see and the people they engage with.

What better way to broaden your horizons than to follow a bunch of scientists on Bluesky? www.nature.com/articles/d41...

I agree !