@ismaelpiazuelo.bsky.social
Docente de profesión y vocación Didáctica de las Ciencias Sociales #unizar
Hasta siempre
13.05.2025 21:07 — 👍 0 🔁 0 💬 0 📌 0
¿Los libros de texto de Ciencias Sociales tienen en cuenta la diversidad cultural a la hora de abordar sus currículo?
www.researchgate.net/publication/...
Todavía nos queda mucho por hacer...
#Educación #Interculturalidad #librosdetexto #LOMLOE #Primaria #CienciasSociales #Didáctica
Por memoria, por historia, o por dignidad, pero no lo olvides...
14.04.2025 12:06 — 👍 0 🔁 0 💬 0 📌 0
Antología de la reacción trol a mi biografía sobre Franco:
-Lástima que no pueda volver para salvar a España de nuevo.
-Hace falta otro Franco para quitar toda la basura política de este país.
-Cuarta edición, alguien se está lucrando a base de bien.
Historia y conocimiento.
Orgullos@s de l@s miembr@s de Argos, especialmente cuando su trabajo implica compromiso y propuestas reales para educar en igualdad, como la obra coral coordinada x Alodia Rubio, @ismaelpiazuelo.bsky.social y Eloy Bermejo @eloyber.bsky.social.
@dykinsonlibros.bsky.social @facultadeducauz.bsky.social
Y si eso no funciona, tal vez, leer los comentarios acaba de convencer
04.04.2025 11:01 — 👍 0 🔁 0 💬 0 📌 0Cuando preguntan para qué sirve la movida esta de la Didáctica de la Historia, se puede probar a poner este vídeo a ver qué pasa...
04.04.2025 11:01 — 👍 0 🔁 0 💬 1 📌 0
Hoy participamos en el II Congreso Internacional del Cuidado Educativo Integral “Salud mental, tecnologías y cuidado de las comunidades socioeducativas" organizado x Cátedra Edelvives de @www.unizar.es, @cificeunizar.bsky.social y Gobierno de Aragón.
@ismaelpiazuelo.bsky.social @eloyber.bsky.social
🚨¿Y si las clases de Sociales siguieran reproduciendo las ideas del patriarcado? Este libro, coordinado junto con Alodia Rubio y @eloyber.bsky.social, trata sobre estos retos y propone algunas soluciones . 📚🔥
🟣 www.dykinson.com/libros/didac...
#Género #Educación #Didáctica #CienciasSociales
Las universidades privadas tienen que cumplir con la legislación respectiva. Si no cumplen, se les quita el titulo de universidad.
Cúmplase la legislación vigente.
Por otro lado, el Estado, gobierno central/ autonómicos, debe financiar adecuadamente y dotar de recursos a la universidad pública.
Ya tengo en mis manos el nuevo cómic de @josepablogarcia.bsky.social que, como siempre, ha creado un instrumento extraordinario para aprender del pasado reciente cuando más falta nos hace.
01.04.2025 13:40 — 👍 1 🔁 1 💬 1 📌 1Este enfoque hace que los museos se conviertan en espacios vivos, donde se aprende, se disfruta y se vivencia la obra de arte. Si te interesa el tema, puedes leer el estudio completo aquí: papiro.unizar.es/ojs/index.ph...
¿Qué opináis sobre este enfoque?
Todo esto permite que no solo se observe el arte, sino que se analicen, se cuestionen y se conecte con la realidad de cada espectador. Las manifestaciones artísticas no pertenecen a quien las creó, sino que pasan a ser de quien las observa en el momento en el que le suscitan una emoción.
08.03.2025 12:25 — 👍 0 🔁 0 💬 1 📌 0La propuesta didáctica incluye herramientas interactivas para ayudar en este análisis:
Cronogramas bidimensionales para visualizar cambios y continuidades
Creación de cartelas alternativas para obras de arte
Uso de plataformas digitales como Padlet para compartir reflexiones en grupo
Lo interesante es que no se trata solo de aprender sobre arte, sino de desarrollar una mirada crítica. ¿Por qué ciertos ideales de belleza han predominado en la Historia del Arte? ¿Qué grupos han sido invisibilizados? ¿Cómo podemos reinterpretar el pasado desde el presente?
08.03.2025 12:25 — 👍 0 🔁 0 💬 1 📌 0El estudio propone una actividad en el #MuseoPabloGargallo de Zaragoza. Allí, proponemos comparar las esculturas con imágenes actuales para reflexionar sobre cómo la sociedad ha construido cánones de belleza y qué impacto tienen en nosotros.
08.03.2025 12:25 — 👍 0 🔁 0 💬 1 📌 0¿Existe un concepto de belleza absoluto, va por modas, cambia con el tiempo? A través del análisis de esculturas y pinturas en museos, se pueden identificar patrones de cambio y continuidad en los ideales estéticos de distintas épocas.
08.03.2025 12:25 — 👍 0 🔁 0 💬 1 📌 0En nuestro último texto de Clío, exploramos el potencial educativo de los museos para ayudar a desarrollar pensamiento histórico. Y lo hacemos a través de un tema que siempre está de actualidad: el concepto de belleza a lo largo del tiempo.
08.03.2025 12:25 — 👍 0 🔁 0 💬 1 📌 0La enseñanza de la Historia mantiene el tópico de la memorización y reproducción como un papagayo. Pero la Historia es mucho más que eso. Es analizar, cuestionar, empatizar y, sobre todo, penar.
08.03.2025 12:25 — 👍 0 🔁 0 💬 1 📌 0Hace tiempo que los museos dejaron de ser simples vitrinas del pasado. Hoy son espacios de aprendizaje, debate y reflexión. Pero, ¿cómo pueden ayudarnos a enseñar Historia de una forma más crítica y eficaz? Abro hilo 👇
08.03.2025 12:25 — 👍 0 🔁 0 💬 1 📌 0Que como comparación espejo a lo que significa Franco y el valle de los caídos al juez se le ocurra Pedro Zerolo y los homosexuales es significativo. Le ha faltado decir “meterse con Franco para nosotros está tan mal como apedrear homosexuales para vosotros”.
06.03.2025 20:20 — 👍 941 🔁 314 💬 30 📌 8Una perspectiva que no juzgue el pasado con los ojos del presente, sino que lo enseñe sin culpabilidad ni vergüenza, sino con determinación a aprender de él para cambiar nuestro presente y mejorar nuestro futuro.
04.03.2025 12:08 — 👍 0 🔁 0 💬 0 📌 0Seguimos necesitando mitos que dulcifiquen nuestro pasado, que nos permitan perdonar los errores y hasta estar orgullosos.
Es humano sentirse heredero de quienes poblaron la tierra en la que que vivimos antes que nosotros, pero es tarea de los educadores mirar al pasado con perspectiva.
La memoria colectiva, caprichosa e influida por tópicos publicitados por los medios gana terreno a la Historia, aun cuando los que transmiten los conocimientos son especialistas en la materia...
Pero... ¿es justo señalarles como culpables de la situación? En absoluto.
Ha sido revelador comprobar que interpretaciones históricas aceptadas por la comunidad científica tardan generaciones en reflejarse en los libros de texto y en las clases.
Los profes perpetuamos las prácticas que vivimos (sufrimos) inconscientemente y seguimos preguntándonos por qué no funcionan.
Últimamente, @eloyber.bsky.social y yo hemos estado investigando a fondo cómo se enseña la Transición a la democracia en España y las implicaciones que tiene sobre la educación y la sociedad.
(abro hilo)
😍😍😍👏🏻👏🏻
21.02.2025 11:52 — 👍 1 🔁 0 💬 0 📌 0
Nos faltan muy pocas respuestas para alcanzar el mínimo de participantes que necesitamos para nuestra investigación.
Si eres profe de Historia de Secundaria y Bachillerato, nos harías un gran favor respondiendo este formulario:
forms.gle/QVfidZCSgEn9...
¡Muchas gracias!
Thank you for this good read! My colleague and I also recently wrote an article on why genAI does not have to undermine education. Please help us share it to spark conversations.
www.frontiersin.org/journals/art...
Thank u for sharing! Both @eloyber.bsky.social and I will be reading your paper with interest.
04.02.2025 08:24 — 👍 1 🔁 0 💬 0 📌 0
