@ricardgoma.bsky.social
@npsans.bsky.social
@mmarticosta.bsky.social
@albertsc79.bsky.social
@serporcel.bsky.social
@noelsotelo.bsky.social
@xavibach.bsky.social
@paolochevalier.bsky.social
@ainatarabini.bsky.social
@elenasintes.bsky.social
@danielsorando.bsky.social
@clarafontdevila.bsky.social

L’article és fruit d’un treball conjunt entre les àrees de Mobilitat i Governança de l’ @institutmetropoli.cat i parteix de l’estudi encarregat per l’AMB sobre la mobilitat als centres de FP:

👉 www.institutmetropoli.cat/ca/estudi/la...

La mobilitat no és neutra:
👉 Les classes mitjanes i altes es mouen més, cap a centres prestigiosos.
👉 L’alumnat de rendes baixes té menys mobilitat i depèn de l’oferta local, sovint limitada.

La mobilitat educativa reprodueix desigualtats socioespacials!

Identifiquem 4 patrons de mobilitat:
🔹 Autocontenció BCN → desplaçaments curts
🔹 Interperifèrics → alumnat de rendes baixes, mobilitat curta i dèficit de FP
🔹 Centralització cap a BCN → classes mitjanes, mobilitat llarga i aspiracional
🔹 Suburbis privilegiats → alumnat de rendes altes

Analitzem dades de Batx i FP (2019–2022), que mostren 3 espais educatius a l’AMB:
• Barcelona central (excés d’oferta i forta presència privada)
• Enclavaments obrers (poca oferta i concentració de centres públics)
• Suburbis privilegiats (poca oferta i fort pes de centres privats)

@joanchecarius.bsky.social i jo hem publicat a Population, Space and Place un article que analitza com la distribució territorial de l’oferta educativa i la mobilitat de l’alumnat construeixen desigualtats i oportunitats a la metròpolis de Barcelona:
🔗https://doi.org/10.1002/psp.70107

Obrim fil...

L’educació segons Marx L’article examina com, en el pensament marxista, l’educació actua alhora com a mecanisme de reproducció social i com a potencial espai de transformació.

Avui es publica a @catarsimagazin.bsky.social el primer de cinc articles sobre educació d'un monogràfic que hem coordinat durant aquests últims mesos. El primer article, d' @andreutermes.bsky.social, torna a Marx per a interrogar els reptes educatius del present
catarsimagazin.cat/educacio-seg...

📣 Avui és el dia! Ens trobem al Hub Social per fer balanç dels 8 anys d'intevenció del #PlaDeBarris de Barcelona. Una jornada per reflexionar i projectar el futur dels nostres barris. 🏙️

Donem el tret de sortida a la IV edició del Seminari Permanent de Barris. Comencem! 🚀

@barcelonacat.bsky.social

Thrilled to see this finally published! An amazing project developed with @clarafontdevila.bsky.social, Huriya Jabbar and @averger.bsky.social and Huriya Jabbar. It brings together 30 contributions from 50+ amazing authors.
e-elgar.com/shop/gbp/res...

A brief summary of the 4 parts 👇

🟣 Coincidint amb la Setmana del #8M, reivindiquem la #recerca amb perspectiva de gènere.

A l’Institut Metròpoli, generem coneixement amb aq perspectiva x ajudar a dissenyar polítiques públiques més inclusives i justes #DiaInternacionadelesDones

No us perdeu el vídeo!🎥https://bit.ly/recerca-8M-2025

Per una planificació de l’FP basada en l’equitat educativa i la justícia territorial - Diari FP Recentment, ha emergit amb força un debat en l’agenda educativa catalana: com ha de ser la planificació territorial de l’FP? Aquest debat es dona, en paral·lel, a altres debats sobre la planificació d...

L'FP és una eina clau, però només si s'ofereix accés igualitari a les opcions formatives, independentment d'on visquin els estudiants. Planifiquem per reduir les desigualtats, no per perpetuar-les!
👇 Andreu Termes i Joan Checa @institutmetropoli.cat
diarifp.cat/termes-checa...

"Els ensenyaments postobligatoris estan desigualment distribuïts a l’àrea metropolitana i l’oferta de l’FP és molt inferior a la demanda"

✍️​Article d’opinió dels investigadors de l’Institut
@andreutermes.bsky.social i @joanchecarius.bsky.social al Diari de l’ #FP

🔗 bit.ly/desigualtat-fp