Roger Fusté

#eduCat

Que bo això de Felipe Munita.
(nota mental: un autor que he de llegir molt més)
#eduCat

Pàgina principal Què és? El TLTP és una iniciativa d'"autoformació pedagògica", emmarcada dins les activitats de l'escola popular la Madrasseta (Centre social L'Obrera, Sabadell). El propòsit del taller és explorar d...

sites.google.com/view/taller-...

3 anys ja de taller de textos pedagògics. Quina experiència més bonica.
#eduCat

Com sempre, surto del Taller de lectura de textos pedagògics de L'Obrera ple d'idees i amb la grata sensació d'haver compartit un matí amb persones amb qui podem pensar juntes l'experiència de l'educació.
Moltes gràcies a l'@erica-sss3.bsky.social per l'estimulant sessió d'avui!
#eduCat

Entusiasme pedagògic i lucidesa política.

Ba dum tsss ;)

Tant hi fa. El que necessito és parlar-ne amb algú, posar a prova aquestes idees, aclarir-les a través de la conversa.

Els llibres estan escrits amb suc de llimona. El que en revela el missatge és l'escalfor de la conversa.

Potser tots els llibres són com textos teatrals i només troben el seu acompliment en la conversa oral que provoquen.

Per exemple, puc seguir llegint 100 vegades les pàgines on Lipman parla del pensament multidimensional.

Llegim massa sols. Llegir (sistemàticament) sol dona lloc a una experiència empobrida del que significa llegir, pensar i escriure. Llegir, escriure és comunicar-se, i per això és tan important que la paraula impresa pugui donar lloc a converses que prolonguin la lectura.
#eduCat

“Aprèn a crear les teves situacions d’aprenentatge” amb zero coneixements de didàctica i sense entendre el currículum. Sense saber fer sol/a una amb un mínim sentit.
“Genera els teus comentaris per l’informe” sense entendre què vol dir avaluació més enllà de posar notes.
I així tot. Olé. #eduCat #ia

La llengua és una eina central per #aprendreapensar, construir mirades crítiques i transformar les pràctiques docents des de la transversalitat.
A totes les matèries, totes les etapes.
Divendres:“Parlar, escriure i llegir per aprendre a pensar. Ara més que mai”⬇️ @idp-ub.bsky.social

Viva la makina de escribir (gravat anònim en taula d'institut)

Te'n guardo amb tàpert 💅

Oh! Roger! Et trobarem a faltar!
Sort que encara ens queda un bon menú de sessions :)

I després del taller, calçotada per fer baixar els textos!

Aquest dissabte 7 de febrer tornem a tenir Taller de textos pedagògics a L'Obrera (Sabadell), de la mà de l'@erica-sss3.bsky.social. No us ho perdeu!
Enllaç inscripció: forms.gle/Dsa7xBZfPdzo...
#eduCat

Ho podria haver escrit Karl Popper però ho ha escrit un nen de 2n d'ESO.

"Tengo las manos de ayer, me faltan las de mañana" (Eduardo Chillida) és una gran frase per descriure també el procés de canvi pedagògic en un docent.
#eduCat

Molt content que aquest mes de gener iniciem aquest grup de treball a l’Alt Urgell! El nom del grup és manllevat del @sergidelmoral.bsky.social i l’esperit s’inspira en el grup del @rogetus.bsky.social , dues persones inspiradores. (Si no sabeu què fer i voleu pujar al Pirineu, hi esteu convidats!)

Ep, Joan! Quina bona iniciativa! Espero que vagi molt bé! Salut!

Que bé! 🤗 I quina sort haver-ho pogut viure. Per desgràcia, no és una pràctica gaire estesa.

No sé si som conscient de tot el tresor que tenim a l'abast d'un clic.

Tot el patrimoni digitalitzat de la revista Thinking (1979-2014), històrica publicació de Filosofia 3/18, amb centenars d'articles.

Un pulmó per als docents de filosofia.
#eduCat
digitalcommons.montclair.edu/thinking_jou...

Textos pedagògics Inauguro amb aquesta entrada la primera Categoria del meu nou blog: Textos pedagògics. De moment només faré una recopilació d’aquells textos que ja havia compartit al blog antic. Es tracta de…

He fet al meu blog una categoria de "Textos pedagògics". De moment he recopilat tots els que tenia al blog antic: textos que vaig publicar, però jo no n'era l'autora. A partir d'ara intentaré anar-ne afegint més al nou blog de manera més regular i pensada, i amb una mica més de varietat.
#eduCat

"Cuando los alumnos no piensan, todo aquello que les enseñamos es difícil. Sin embargo, cuando los alumnos piensan, casi todo es posible". Una altra del llibre de P. Liljedhal. Afegiria com a premisa que el docent ha de pensar (per provocar que l'alumne pensi) i ho reformularia... #eduCat #MatEdu

Pràctica i reflexió, pràctica i reflexió, pràctica i reflexió.

El nostre mantra.

La pedagogia tradicional (resumida al voltant de la idea "Ensenyar és Explicar") és la nostra llengua materna. L'hem absorbida per tots els porus.

Quan entendrem que aprendre noves llengües passa per practicar-les?
#eduCat

“La construcció de coneixement no apareix després d’un “Eureka!”, sinó en la conversa que es genera després d’un “Que estrany...”

Un gran text del Jordi Domènech.
#eduCat

repositori.educacio.gencat.cat/handle/20.50...

y acordarse cada vez que uno tenga que ver con los niños" (2/2)