Béatrice Laurent

Former à décider dans un monde incertain : l’enjeu éducatif des questions socialement vives Face aux crises écologiques, sociales et démocratiques, l’École ne peut se limiter à transmettre des savoirs stabilisés. Auditionné par la Commission spécialisée du Conseil supérieur de l’éducation « transition écologique », l’enseignant-chercheur Nicolas Hervé (ENSFEA à Toulouse) éclaire le concept de questions socialement vives et montre en quoi leur prise en compte transforme en profondeur les finalités, les contenus et les pratiques du système éducatif.

Former à décider dans un monde incertain : l’enjeu éducatif des questions socialement vives

Face aux crises écologiques, sociales et démocratiques, l’École ne peut se limiter à transmettre des savoirs stabilisés. Auditionné par la Commission spécialisée du Conseil supérieur de…

IA à l’École : les parcours Pix une ressource utile, pas une réponse universelle Un outil de qualité, utile, mais insuffisant sans conditions pédagogiques et matérielles réelles Une évolution importante du cadre national des compétences numériques Une note de service parue au BO du 5 février 2026 redéfinit les modalités de formation, d’évaluation et de certification des compétences numériques des élèves de l’école élémentaire au lycée. Elle confirme l’inscription du numérique et désormais de l’intelligence artificielle dans un continuum éducatif adossé au…

[IA & Éducation] Parcours Pix IA obligatoires dès 2025-2026 : des contenus sérieux et utiles pour aborder biais, hallucinations et enjeux de l’#IA... mais sans formation des personnels et conditions matérielles, ils ne peuvent suffire !

Réseaux sociaux, santé mentale et éducation : remettons la complexité au cœur du débat À chaque vague d’inquiétude sur les usages numériques des enfants et des adolescents, la même tentation réapparait : contrôler, interdire, filtrer. La vérification d’âge appliquée aux réseaux sociaux s’inscrit pleinement dans cette logique de panique morale, finement analysée par Hubert Guillaud, journaliste, spécialiste des systèmes techniques et numériques, dans son article Vérification d’âge : la panique morale en roue libre…

[Mots d'Éduc] Réseaux sociaux et santé des jeunes : attention aux réponses simplistes.
La recherche, y compris le rapport de l’Anses, ne justifie ni l’interdiction généralisée ni la panique morale.
Interdire rassure, éduquer émancipe.
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Semaine de l’ESS à l’école : apprendre et participer à la “solidarité durable” La 10e semaine de l’économie sociale et solidaire (ESS) à l’école se déroule du 23 au 28 mars 2026. Une semaine qui est l’occasion pour les enseignant·es de faire découvrir l’ESS à leurs élèves mais surtout de la faire « pratiquer » en engageant leurs classes dans des projets valorisant les grands principes de l’ESS, avec l’appui des organisateurs : l’Esper et l’OCCE.

Semaine de l’ESS à l’école : apprendre et participer à la “solidarité durable”

La 10e semaine de l’économie sociale et solidaire (ESS) à l’école se déroule du 23 au 28 mars 2026. Une semaine qui est l’occasion pour les enseignant·es de faire découvrir l’ESS à leurs élèves mais surtout de la faire…

9% des heures de cours ne sont pas assurées dans les collèges : l’alerte de la Cour des comptes De quoi parle-t-on? Il s’agit des heures de cours obligatoires prévues par les textes mais non assurées. Cela s’explique par le non-remplacement des professeurs absents et la fermetures d’établissements lors d’examens, d’aléas climatiques ou sanitaires. Ce sont ainsi 9 % des heures de cours qui n’ont pas été assurées dans les collèges publics en 2023-2024. Le rapport de la Cour des comptes, publié en décembre, met en évidence une situation marquée par des inégalités territoriales et sociales, et interroge l’efficacité des politiques de remplacement engagées depuis 2023.

9% des heures de cours ne sont pas assurées dans les collèges : l’alerte de la Cour des comptes

De quoi parle-t-on? Il s’agit des heures de cours obligatoires prévues par les textes mais non assurées. Cela s’explique par le non-remplacement des professeurs absents et la fermetures d’établissements…

Noël, une fête culturelle Chaque année, au cœur de l’hiver, Noël s’impose comme un temps à part. Lumières dans l’espace public, repas partagés, récits transmis aux enfants, suspension relative du temps scolaire et professionnel. Cette fête est souvent perçue comme strictement religieuse, ce qu’elle n’est pas, ou plus exactement ce qu’elle n’est pas exclusivement. Des racines bien antérieures au christianisme Bien avant l’apparition du christianisme, de nombreuses sociétés européennes célébraient le solstice d’hiver, moment où les jours cessent de raccourcir et où la lumière commence symboliquement à revenir.

[Parlons culture]
Noël n’est pas seulement une fête religieuse... ses racines sont antiques, liées au solstice d’hiver, largement antérieures au christianisme, et son sens est aujourd’hui majoritairement culturel, social et sécularisé.

Rencontre en terrain d'éducation : étape pour déjeuner à Graines de Piment à Avignon
Beaucoup d’engagement, des idées fortes et un soutien déterminant du directeur territorial : "c’est ce qui a permis de donner vie à Graines de Piment, un lieu d’insertion unique où l’on apprend en faisant."

Temps de l’enfant: respecter le sommeil et les rythmes biologiques La convention citoyenne sur les temps de l’enfant l’a rappelé : les rythmes biologiques, et notamment les besoins en sommeil des jeunes, ont largement été ignorés par les « organisateurs » contemporains de l’école. Repenser les apprentissages passe donc par la case « intégrer la dimension physiologique » de l’enfant, de l’ado, afin que les emplois du temps scolaires soient élaborés à partir et autour de celle-ci.

Temps de l’enfant: respecter le sommeil et les rythmes biologiques

La convention citoyenne sur les temps de l’enfant l’a rappelé : les rythmes biologiques, et notamment les besoins en sommeil des jeunes, ont largement été ignorés par les « organisateurs » contemporains de l’école. Repenser les…

[ Quoi de neuf ?]  de décembre : la laïcité et les 120 de la loi de 1905 Notre lettre mensuelle en ligne de ce 9 décembre 2025 est consacrée aux 120 ans de la loi de 1905. Plusieurs articles déclinent cette thématique : 1905-2025 : la laïcité a-t-elle encore u…

Aujourd'hui 9 décembre : retrouvez la lettre mensuelle en ligne du Centre HENRI AIGUEPERSE @chaigueperse.bsky.social spécial laïcité à l'occasion des 120 ans de la loi de 1905

Bonne lecture à toutes & tous et n'hésitez pas à faire circuler !
centrehenriaigueperse.com/2025/12/09/q...

Faire vivre la laïcité de la maternelle à l’université : 120 ans que ça dure …. L’enseignement s’est séparé des clercs avant que l’état ne se sépare des églises, pour autant la loi du 9 décembre 1905 marque une étape déterminante dans la laïcisation de la société française. Un anniversaire qui permet de réaffirmer à travers des événements organisés par l’UNSA Éducation, ses syndicats ou le CNAL (Comité National d’Action Laïque) que ce principe est essentiel pour faire vivre les valeurs de la République. 

Faire vivre la laïcité de la maternelle à l’université : 120 ans que ça dure ….

L’enseignement s’est séparé des clercs avant que l’état ne se sépare des églises, pour autant la loi du 9 décembre 1905 marque une étape déterminante dans la laïcisation de la société française. Un anniversaire qui…

Lire plutôt que dormir La 10 édition des Nuits de la lecture aura lieu du 21 au 25 janvier 2026. Elle aura pour thème : villes et campagnes. Et sera présente dans des dizaines de communes et villes françaises et francophiles. C’est donc le moment d’emmagasiner du repos et des envies d’autrices et d’auteurs pour profiter pleinement de ces 5 jours non stop, en diurne comme en nocturne.

Lire plutôt que dormir

La 10 édition des Nuits de la lecture aura lieu du 21 au 25 janvier 2026. Elle aura pour thème : villes et campagnes. Et sera présente dans des dizaines de communes et villes françaises et francophiles. C’est donc le moment d’emmagasiner du repos et des envies d’autrices et…

1905-2025 : les 120 ans d'une loi de libertés avec Nicolas Cadène et Valentine Zuber invités pour cette 1ère table ronde :  La loi 1905, le principe de Laïcité, sécuralismes comparés.
@ncadene.bsky.social @beaunsaeduc.bsky.social @vigielaicite.bsky.social @seunsa.bsky.social

Éducation aux activités culturelles et artistiques : faire mieux avec moins, très peu… et d’autres Les ministres de l’Éducation nationale successifs ont tous mis en exergue l’importance de la culture et la volonté de l’associer pleinement au projet éducatif de la Nation. Sauf que, à la question de savoir comment l’école pouvait faire cause commune avec elle, le sujet des moyens a montré de vraies limites politiques en matière d’éducation aux activités artistiques et culturelles (EAC).

Éducation aux activités culturelles et artistiques : faire mieux avec moins, très peu… et d’autres

Les ministres de l’Éducation nationale successifs ont tous mis en exergue l’importance de la culture et la volonté de l’associer pleinement au projet éducatif de la Nation. Sauf que, à la question de…

1905-2025 : les 120 ans d’une loi de libertés.
Le SE-Unsa et l'UNSA Education 13 organisent une conférence, avec débats et tables rondes. 

Toute la journée du 5 décembre 9h-16h30, suivez en direct les 3 tables rondes
ICI 👉 https://f.mtr.cool/pbfeugpcfg

@seunsa.bsky.social

Démocratiser l’opéra : la jeunesse au cœur des initiatives locales L’opéra souffre encore trop souvent d’une réputation élitiste. Pourtant, partout en France, dans les grandes métropoles comme dans les villes moyennes, et jusque dans les territoires d’Outre-mer, des initiatives concrètes montrent qu’il peut devenir un art populaire, vivant, et profondément accessible. Attachée à la démocratisation culturelle, nous voulons mettre en avant une série d’initiatives qui ouvrent les portes de l’art lyrique à la jeunesse : tarifs réduits, ateliers, parcours scolaires, spectacles joués dans les établissements, actions associatives, médiation… autant de leviers pour faire entrer l’opéra dans le quotidien des jeunes.

🎶 L’opéra va à la rencontre de la jeunesse !
Tarifs solidaires, projets scolaires, scènes mobiles : partout en France, l’art lyrique s’ouvre à tous.
👉 Découvrez notre article et toutes les initiatives près de chez vous.

La couverture du nouveau numéro de Questions d'éduc. Apprendre oui mais comment ?

Questions d’Educ,magazine de @unsa-education.bsky.social, s’interroge sur l’institution quelque peu figée qu’est l’école et sur les apprentissages. A ces mille et un autres lieux où l’on apprend à tout âge et à ces « mille et une autres manières d’apprendre ».
A lire en suivant le lien ⬇️⬇️⬇️

Le prochain numéro du magazine “Questions d’éduc” sort jeudi. 
Le thème ? ➡️ Apprendre en 2025, oui mais comment ?
Pas encore abonné ? ➡️ https://lien.unsa-education.com/acn

Que de monde ! Que d’initiatives ! Passage enthousiasmant.

la couverture du prochain numéro de Questions d'éduc. Apprendre : oui mais comment ? Grand entretien : François Dubet.

Apprendre : oui mais comment ?
Quelles sont les clés d’un apprentissage tout au long de la vie vraiment efficace : sommeil, rapport au savoir, coéducation, pédagogies actives, IA, sciences participatives…
Interviews et reportages.
Suivez le lien pour recevoir le nouveau numéro de Questions d'éduc
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Collège, le statut quo est impossible. Interview de François Dubet Le prochain numéro du magazine, “Questions d’éduc”, se posera la question : apprendre en 2025, oui mais comment ? Dans ce cadre, François Dubet nous a accordé un long entretien durant lequel nous abordons la question du collège. Avec seulement 32% des français qui pensent qu’il fonctionne bien (IFOP, 2023) et un ancien ministre, Pap Ndiaye, qui le désignait en 2022 comme “l’homme malade” du système éducatif, le point de vue d’un sociologue, expert des questions éducatives, est plus que bienvenu.

Collège : ne rien changer c'est prendre le risque du séparatisme scolaire, des "charter schools" libérales et des solutions populistes que préconise le RN. Interview de François Dubet. #HelloEN #CharterSchools #MEN #Education #Collège

Quels sont les engagements d’une ville éducatrice ? Le Réseau Français des Villes Éducatrices (RFVE) est un réseau d’élus municipaux engagés pour conduire des politiques éducatives pour les enfants et les jeunes. Il a présenté son plaidoyer pour les élections municipales 2026 en insistant sur la politique à mener pour transformer les villes et villages à hauteur d’enfants. L’UNSA Éducation porte un projet éducatif et de société d’émancipation par l’éducation, sur tous les temps de la vie et dans tous les lieux de vie.

Quels sont les engagements d’une ville éducatrice ?

Le Réseau Français des Villes Éducatrices (RFVE) est un réseau d’élus municipaux engagés pour conduire des politiques éducatives pour les enfants et les jeunes. Il a présenté son plaidoyer pour les élections municipales 2026 en insistant sur la…

Le réseau social, un nouvel horizon pédagogique très nuageux Ils et elles sont de plus en plus d’enseignant·es à utiliser les réseaux sociaux pour « faire cours » ou transmettre leurs savoirs. Une tendance de plus en plus lourde qui interpelle forcément sur ce nouvel « art » de l’aide aux devoirs. Ciel radieux ou nuages sombres à l’horizon ? Le réseau social s’annonce comme une réalité de plus en plus prégnante dans le quotidien des profs qui préparent leur séquence.

Le réseau social, un nouvel horizon pédagogique très nuageux

Ils et elles sont de plus en plus d’enseignant·es à utiliser les réseaux sociaux pour « faire cours » ou transmettre leurs savoirs. Une tendance de plus en plus lourde qui interpelle forcément sur ce nouvel « art » de l’aide aux devoirs.…

Méritocratie : le mythe qui nie les inégalités L'émission “Faut qu’on en parle !” abordait le sujet de la méritocratie et nous y avons participé. Retrouvez nos échanges avec François Dubet (sociologue), Yann Forestier (historien) et Jean-François Ringard (inspecteur général émérite). Quand on veut on peut ! Ceux qui font les efforts nécessaires s’en sortiront toujours ! Voilà deux phrases typiques trop souvent entendues et qu’il faut absolument déconstruire.

Quand on veut, on peut ?!
#Méritocratie : retrouvez nos échanges sur ce thème avec, entre autre, le sociologue François Dubet, dans l'émission "Faut qu'on en parle!".

Faire lire les classiques, un défi ? - Les Cahiers pédagogiques De nombreux élèves n’aiment pas lire et ceux qui lisent ne se dirigent pas naturellement vers les classiques. C’est le rôle de l’enseignant de lettres de donner envie aux adolescents de découvrir les œuvres du patrimoine et d’accompagner leur lecture.

🟠 Faire lire les classiques, un défi ?

Un enseignante de lettres s'interroge sur l'art et la manière de donner envie aux adolescents de découvrir les œuvres du patrimoine.

Un article en libre accès du n°601 des Cahiers Pédagogiques : "Faire vivre la littérature".

Ecole inclusive, au cœur des métiers dans un récit de fiction On le sait, le système éducatif et ses personnels souffrent de plus en plus d’année en année. L’Ecole ne peut pas tout, mais elle tient sa mission de service public, d’accueil de tous les enfants, de formation des citoyens et citoyennes, dans une visée d’émancipation. S’il est bien une mission des plus difficiles, c’est d’en faire un lieu inclusif de la maternelle à l’université.

Ecole inclusive, au cœur des métiers dans un récit de fiction

On le sait, le système éducatif et ses personnels souffrent de plus en plus d’année en année. L’Ecole ne peut pas tout, mais elle tient sa mission de service public, d’accueil de tous les enfants, de formation des citoyens et…

IA et enseignement supérieur : entre paralysie institutionnelle et fantasmes technophobes Le rapport remis par l'Inspection Générale au ministère sur « l’IA et l’enseignement supérieur » dresse un constat limpide : « les usages se développent, dans ces établissements, de manière hétérogène et majoritairement au niveau individuel ». Autrement dit, étudiants et enseignants s’emparent déjà des outils, souvent sans cadre, sans accompagnement, et parfois même contre la volonté de leurs hiérarchies.

#ESR
Refuser d’enseigner l’IA, c’est condamner les étudiants (et les personnels) à l’utiliser seuls, sur des outils privés, sans formation critique.
« Aujourd’hui, la question n’est plus de savoir si on est pour ou contre l’IA, mais d’apprendre à s’en servir. »
#VeilleESR

Bien triste record : en France, le nombre d’enfants à la rue a encore augmenté La rentrée scolaire 2025 nous révèle une vérité insupportable : l’État, loin d’assumer ses responsabilités, laisse dormir 2 159 enfants à la rue.  Voilà le principal enseignement du baromètre « Enfants à la rue » publié par Unicef France et la Fédération des acteurs de la solidarité (FAS). C’est une augmentation de 6 % par rapport à 2024 et de 30 % depuis 2022, malgré l’engagement officiel, et aujourd’hui vide de sens, de « zéro enfant à la rue»

Bien triste record : en France, le nombre d’enfants à la rue a encore augmenté

La rentrée scolaire 2025 nous révèle une vérité insupportable : l’État, loin d’assumer ses responsabilités, laisse dormir 2 159 enfants à la rue.  Voilà le principal enseignement du baromètre « Enfants à la rue » publié…

Derrière la course des classements, des inégalités non traitées  Chaque année, les classements internationaux sont scrutés à la loupe par les médias, les décideurs politiques, et les acteurs de l’éducation. Ces comparaisons souvent perçues comme un moyen de mesurer la qualité des systèmes scolaires suscitent une véritable course à la performance entre pays. Pourtant, elles méritent une lecture plus nuancée. La sociologue Agnès Van Zanten, sociologue de l’éducation et directrice de recherche au CNRS, invite à prendre du recul face à ces chiffres.

Derrière la course des classements, des inégalités non traitées 

Chaque année, les classements internationaux sont scrutés à la loupe par les médias, les décideurs politiques, et les acteurs de l’éducation. Ces comparaisons souvent perçues comme un moyen de mesurer la qualité des systèmes…

Couverture du magazine Questions d'éduc. International : faut-il se comparer aux autres ?

Le prochain numéro de Questions d’Éduc,
"International, faut-il se comparer aux autres ?",
va sortir dans les prochains jours.
Il est encore temps de vous abonner pour le recevoir gratuitement dans votre boîte mail dès sa sortie ➡️
bit.ly/3Um1PKo?r=qr
#QDE

Congrès Fnaren , enseignant.es spécialisés en aide relationnelle. Conférences ateliers, organisation associative de la formation continue, échanges de pratiques. Rudement interessant mais aux frais des professionnels