What an inspiring week at #AIC2025 in Linköping last week! Not only was the conference full of brilliant talks and sessions but it was also great to see the Double Empathy Problem and participatory approaches being discussed as part of many EMCA autism studies.
17.06.2025 06:54 — 👍 2 🔁 0 💬 0 📌 0
Kuten totesitkin, luvun ja viitatun tutkimuksen kirjoittajat ovat yhteneväinen joukko. Tulkitsemme luvussa siis tekemämme tutkimuksen tuloksia.
02.06.2025 14:00 — 👍 0 🔁 0 💬 0 📌 0
Kiitos Saara tämän avaamisesta! En ollut tietoinen siitä, että ”autismikirjon henkilö” -termi voidaan myös kokea näin.
02.06.2025 13:02 — 👍 1 🔁 0 💬 1 📌 0
Ajattelen, että olennaista on toimia mm. siten, että huomioidaan entistä laajemmin autistiyhteisöjen näkemykset. Esim. kyselymme oli osallistavasti toteutettu, mutta olisi ilman muuta ollut arvokasta kuulla näkemyksiä vielä useammilta kyselyä rakentaessa.
02.06.2025 12:50 — 👍 0 🔁 0 💬 1 📌 0
Tämä on kiinnostavaa. Katsotaanko, että ”autismikirjon henkilö” asettaa henkilön identiteetin edelle ns. person-first -tyyppisesti? Olemme tulkinneet siinä identiteetin olevan keskiössä, mikä varmasti heijastuu teksteissämme. ”Henkilö, jolla on…” -ilmaisuja tosiaan harvemmin enää näkee.
02.06.2025 12:39 — 👍 2 🔁 0 💬 1 📌 0
Se, että muut sidosryhmät ovat olleet sinänsä samaa mieltä ”autismikirjon henkilö” -termistä, ei nähdäkseni vähennä autistien näkökulmalle annettua arvostusta. Kansainvälisten tutkimusten tavoin ajattelimme, että on kiinnostavaa tietää, mitä eri sidosryhmät termeistä ajattelevat.
02.06.2025 12:17 — 👍 0 🔁 0 💬 1 📌 0
Kirja on yleistajuinen tietokirja eikä siinä ole ollut valitettavasti mahdollisuutta avata ko. tutkimusta tarkemmin. Siksi viittaus artikkeliin. Tulkintamme identiteetti- vs. henkilöpainotuksesta oli tässä eri, kuten toinkin esille, ja se näkyy siinä, kuinka olemme tulkinneet tuloksia.
02.06.2025 12:14 — 👍 0 🔁 0 💬 3 📌 1
Artikkelissa muotoilu on ”Tutkimuksemme perusteella termit autismikirjo ja autismikirjon henkilö ovat suosituimpia vaihtoehtoja käytettäväksi, jos vuorovaikutuskumppanin (esim. oppilas, asiakas) suosima termi ei ole tiedossa”. Tätä ei tässä tosiaan ole muotoiltu eksplisiittisesti suositukseksi.
02.06.2025 09:28 — 👍 0 🔁 0 💬 0 📌 1
Muotoilullani tarkoitin sitä, että ammattihenkilöiden näkemys ei ole mennyt autistien näkemyksen ”yli” tässä tulkinnassa vaan tulos on ollut samankaltainen kaikissa sidosryhmissä.
02.06.2025 09:16 — 👍 1 🔁 0 💬 1 📌 0
Olemme tulkinneet myös ”autismikirjon henkilön” olevan identiteettilähtöinen (koska ei ole ”henkilö, jolla on…”-muotoinen). Tutkimuksen perusteella ko. termin suosio ja vähäinen epäsuosio näkyivät kaikissa sidosryhmissä erikseen eli tulkinnassa ei paina esim. ammattihenkilöiden näkemys.
02.06.2025 08:58 — 👍 0 🔁 0 💬 3 📌 1
Totta, ilmaisuissa on ero näissä teksteissä. Kirjassa on erityisesti pyritty selkeyteen, minkä vuoksi tuo ”suosituimpia” on tulkittu kirjassa suositusmuotoon. Sitä toki edeltää toteamus siitä, että ensisijaista on käyttää sitä termiä, jota vuorovaikutuskumppani itse käyttää tai toivoo käytettävän.
02.06.2025 08:23 — 👍 2 🔁 0 💬 1 📌 1
”Autismikirjon henkilö” oli suosituin myös autistien ryhmässä. Tuon tutkimuksen pulmana tosiaan sen autisti-termin puuttuminen eli sen suosiota voi yrittää tulkita vain avoimista vastauksista. ”Autistinen henkilö” oli toiseksi suosituin autistien ryhmässä, mutta myös jakoi ryhmässä mielipiteitä.
02.06.2025 07:49 — 👍 1 🔁 0 💬 1 📌 0
”Autisti”-termi nousi esille avoimissa vastauksissa sekä suosittuna että epäsuosittuna terminä, minkä vuoksi katsoimme sen jakavan mielipiteitä. Kirjassa korostamme sitä, että terminologiamieltymykset vaihtelevat ja tärkeää käyttää yksilön toivomaa kieltä. Kirjassa käytössä myös useita termejä.
28.05.2025 06:23 — 👍 1 🔁 0 💬 1 📌 0
Kirjan Johdanto ja Lopuksi -luvuissa tosiaan käsitellään terminologiaa. Sekä artikkelissa että kirjassa todetaan, että ellei henkilön suosima termi ole tiedossa, tuon 2021 aineiston perusteella voidaan suositella ”autismikirjon henkilö” -termiä, koska se sai eniten kannatusta kaikissa sidosryhmissä.
28.05.2025 06:09 — 👍 1 🔁 0 💬 3 📌 2
Tuossa v. 2021 tutkimuksessa tulkitsimme ”autismikirjon henkilön” identiteettilähtöiseksi, mutta ”autisti” tosiaan puuttui (”autistinen henkilö” oli mukana), mikä nousi esille avoimissa vastauksissa. Tärkeää pitää nämä avoimet vastausmahdollisuudet kyselyissä mukana ja ottaa niistä opiksi.
23.05.2025 07:07 — 👍 2 🔁 0 💬 1 📌 0
Tärkeitä nämä kulttuuri- ja kieliaspektit! ASY:n v. 2023 terminologiakyselyn vastauksia on avattu verkossa: asy.fi/vaikuttamine... Tässä oli hienosti vastaajia. En ole tietoinen muista tuoreista kartoituksista Suomessa.
23.05.2025 06:56 — 👍 2 🔁 0 💬 1 📌 1
Mukava kuulla, että saimme nostettua esiin olennaisia asioita! Tiiviissä live-haastattelussa jää aina paljon tärkeääkin sanomatta. Olisipa hienoa jos näille asioille saisi enemmän ruutuaikaa ja mukaan laajemman kattauksen keskustelijoita!
02.04.2025 07:19 — 👍 1 🔁 0 💬 0 📌 0
Ymmärrän pointin. Toimituskunnastamme kutsuttiin ohjelmaan kaksi keskustelijaa. Osan toimituskunnastamme ollessa estyneitä osallistumaan, päädyimme siihen, että me edustamme toimituskuntaamme ja tuomme yhteisiä näkemyksiämme esiin. Toki osa kysymyksistä oli osoitettu suoraan meille yksilöinä.
01.04.2025 15:35 — 👍 1 🔁 0 💬 1 📌 0
Pääsimme prof. emerita Eija Kärnän kanssa keskustelemaan Ylen aamuun autismikirjosta ja autismikirjon henkilöiden huomioimisesta työelämässä ja yhteiskunnassa ylipäätänsä.
Halusimme korostaa erityisesti myönteisten asenteiden ja kunnioittavan kohtaamisen tärkeyttä, kuten uudessa kirjassammekin.
01.04.2025 12:57 — 👍 2 🔁 0 💬 1 📌 0
On ilo tiedottaa, että 31.3. julkaistaan toimittamamme kirja, joka tarkastelee autismikirjoa monipuolisesti eri elämänvaiheissa. Kirjan julkistamistilaisuus pidetään 11.4. Kutsu tilaisuuteen PEICAS-hankkeen sivuilla: www.peicas.fi #autismikirjo #neuromoninaisuus
26.03.2025 15:11 — 👍 2 🔁 0 💬 1 📌 0
Doctoral researcher at University of Eastern Finland
Social interaction, neurodiversity, autism, social inclusion, school-age interaction, Conversation Analyst #EMCA
Gespräch | Konversation | Interaktion
www.gespraechsforschung-ev.de
Associate Professor in Language Education, The University of Edinburgh, UK. Book review co-Editor for Language Policy.
Applied Linguistics | Language Policy | Conversation Analysis | Translanguaging | French Heritage Language Education
PhD student at Linkoping University | Conversation Analyst #EMCA |Neurodiversity| School-age educare | Extended Education | #AcademicSky
Poet with autism and a really big cat. Here to connect with fellow bookish people and/or fellow neurodivergent people and/or fellow anti-fascists.
he/him • 35 • NJ • www.brandondiehl.net
Lecturer in Psychology at Mary Immaculate College, Limerick. Does social psychology & qualitative methods, interested in identity in diaspora. Lives in Cork. Spends more time on the N20 than is good for me.
Vammaisten henkilöiden ihmisoikeusjärjestö./ Human rights organization of the disabled people https://kynnys.fi
Founder & DEI Consultant www.kaiao.fi #ActuallyAutistic. FI/EN She/her. Autism advocate, former environmental ethicist. VTM/M.Soc.Sc. Leftist. Sinitaivaskylän virallinen haltia🧝. Pikkusaatanakuiskaaja. Ellei minua näy, kannattaa etsiä sängyn alta.
🧠 Postdoctoral researcher | PhD | Psychologist
🏢 University of Jyväskylä, Finland
🔍 Body-brain interaction, neurodiversity, mental health
She/her. Senior lecturer, researcher and SLT at City St George’s University of London, focusing on early language and communication development, autism and increased likelihood children. Owner of a crazy westie.
Washington Bureau chief at The Independent, MSNOW Columnist. Author: We’re Not Broken. Tar Heel. He/Him Eric.garcia@the-independent.com
In the Human Information Processing Lab at Tampere University we study how humans process social and emotional information from other humans. https://research.tuni.fi/hiplab/
Associate Professor of Psychology at Tampere University HIP Lab @hiplabtampere.bsky.social studying emotional development, face processing, empathy and attachment in children and adults.
Professor of practice, Bioproduct Technology Aalto University & XAMK. Innovation professional, 30yrs R&D and project experience. In a quest of saving the Earth with the awesome properties of biomaterials.
https://www.linkedin.com/in/juhalipponen/
ion foundation endowed prof | university of utah | cognition, AI, generative rationality, theory-based view, causal reasoning, economics, strategy
Learning scientist with an arctic attitude @LEToulu. Interested in (S)SRL, adaptation, metacognition, collaborative learning, physiological measures, intelligent agents, VR.
We are at the forefront of #mentalhealth & #neuroscience #research. We collaborate across industries & disciplines to find answers to global #health challenges.
Fillarikommunisti.
🚴 Pyöräliikenne, kaupunkisuunnittelu
🌍 Yhteiskuntamaantiede, ilmastokriisi
🏫 Koulutus, inkluusio
🌈 Feminismi, antirasismi
❤️ Yhdenvertaisuus, neuromoninaisuus
🔍 Tutkimus, tutkimusrahoitus
🧶 Käsityö/aktivismi
Itä-Suomen yliopiston viestinnän hallinnoima tili.