Susanne Posselt

#BlueLZ

#bluelz #schule #openaccess www.hopp-foundation.de/unterrichtsm...

Ich habe das schon gemacht, als ich meinen kompletten Account-Inhalt von einem Schulträger zum anderen transferieren musste. 🫠 Es geht, ist aber etwas mühsam, wenn es viel ist…

Ja, eben ☺️

Offensichtlich 😂 Aber ich hoffe, ihr habt mir meinen Sonntag zu Hause von Herzen gegönnt 🙃

Lauter bekannte Gesichter! Schön, euch alle zu sehen 🤩

Martin Spiewak spricht in der aktuellen ZEIT Klartext: Der von vielen Eltern beförderte Medienkonsum bei Kleinkindern ist eine Gefährdung des Kindeswohls.
‼️Wer Kinder hat, muss insbesondere in den frühen Jahren beherzigen: Mehr Bindungszeit statt Bildschirmzeit ❗️#bluelz

Ja, das Argument sehe ich. Mein Problem ist: Wer soll es den Eltern sagen? Wir in den Bildungseinrichtungen? Es ist schon regelmäßig Thema in den Elterngesprächen (wenn die entsprechenden Eltern auftauchen). Gut, wenn die Presse es aufgreift. Eigentlich brauchen wir frühe Begleitung von Eltern.

Man muss aber auch ehrlich sein: Das erfordert Bildung für zukünftige Eltern und Arbeitszeitmodelle, die Zeit für Care-Arbeit ermöglichen. Ich denke oft, wie froh ich bin, dass meine vier Kinder erwachsen sind und ich mir ein paar Jahre Zeit für sie nehmen konnte, ohne ständig gestresst zu sein.

Und zum Treffen der Landesfachgruppe #gemeinschaftsschule gebloggt: susanneposselt.de/die-landesfa...

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Mit der Landesfachgruppe Gemeinschaftsschule auf der Reichenau #GMS #gerneandergms #bluelz
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Kai Maaz beim Bildungsratschlag der Rosa-Luxemburg-Stiftung - Bildungsweise Am 8. November 2025 diskutierte Kai Maaz auf Einladung der Rosa-Luxemburg-Stiftung in Stuttgart die tiefgreifenden Krisen und notwendigen Reformen des Bildungssystems. Unter dem Titel „Auf dem Weg zu ...

Meine Zusammenfassung von Kay Maaz beim Bildungsratschlag der Rosa-Luxemburg-Stiftung in Stuttgart: susanneposselt.de/kai-maaz-bei... #BlueLZ

Viele Hüte - Bildungsweise In den letzten Tagen war ich mit vielen verschiedenen Hüten unterwegs – eine Woche mit intensiven Einblicken, spannenden Gesprächen und inspirierenden Begegnungen.Von Mittwoch bis Freitag war ich in a...

Viele Hüte - viel unterwegs: susanneposselt.de/viele-huete/ #BlueLZ #Lehrerfortbildung #Personalrat #Schulentwicklung

Haha, ich wollte die Antwort eigentlich in die PN schreiben, aber egal 😂 Jetzt wisst ihr es: Das BlueLZ hat sich gestern beim MUSE-Alumni-Treffen getroffen, ohne es zu wissen 🤣 Kleine Welt 🌍

@silkebaer.bsky.social Ja, ich war es 😄 - also die, die gleich am Anfang der Diskussionsrunde was gesagt hat. Wir hatten ja keine Namensschilder oder so. Ich komme bestimmt mal wieder, finde den Austausch nämlich sehr bereichernd. Ich bin gespannt, wie es bei euch mit Herrn Fauth wird. 😊

Ich habe mal alle Schulbesuche, die ich in den letzten Jahren dokumentiert habe, unter der Kategorie #Schulbesuche auf meinem Blog zusammengefasst ⭐️ Dabei u.a. @erikgrundmann.bsky.social @halbtagsblog.bsky.social @janhaurand.bsky.social #bluelz susanneposselt.de/category/sch...

Die Weibelfeldschule Dreieich - Bildungsweise Zu Besuch bei Erik Grundmann an seiner hessischen Gesamtschule In den Herbstferien war ich mal wieder in Sachen Schulentwicklung unterwegs und habe über den baden-württembergischen Tellerrand nach Hes...

In den Herbstferien habe ich @erikgrundmann.bsky.social an seiner Schule besucht. Ein kleiner Blogbeitrag aus #EduBW Perspektive dazu. 😃 #BlueLZ susanneposselt.de/die-weibelfe...

Hierzulande sagt die Forschung ja auch, wir brauchen mehr adaptives Lernen. Und das stimmt ja auch. Die Klassen sind so heterogen, one-size-fits-all bringt da kaum jemanden weiter. Dass wir in D auch an die Rahmenbedingungen ran müssen: Definitiv!

Genau. Deshalb verstehe ich auch nicht, warum gerade so auf das Thema „Selbstorganisation“ fokussiert wird, was die SuS angeblich nicht können. Ich habe jetzt drei Vorträge inkl. Workshop von Hattie gehört und das neueste Visible-Learning-Buch intensiv rezipiert. Da gibt es definitiv Ansatzpunkte…

Ich denke oft darüber nach, dass Lernen am Ende ja immer ein konstruktiver und eigenaktiver Prozess ist. Das gilt auch in der Schulentwicklung. Und auch Schulleitungen sind Menschen, die neue Erkenntnisse in ihre Erfahrungswelt integrieren müssen.

Ich fand Hattie als Typ ja schon ziemlich beeindruckend, auch der Workshop war gut gemacht. Wir waren zu 5. aus dem SL-Team da und haben intensiv darüber nachgedacht, wie wir das für uns nutzen können. Ich frage mich aber auch immer, ob irgendjemand seine Aussagen zur Schulstruktur hört?

Ach, du warst auch bei dem Workshop? 🙃

Haha, der Fandi macht sich mal wieder über mich lustig 😝 Ich bin in meinem Kunstprofil durchaus oft als Feldwebel (bitte den militärischen Begriff nicht auf die Goldwaage legen) unterwegs, weil ich will, dass die sich für das Fach, was mich begeistert, anstrengen. Teacher matters! Sagt auch Hattie.

Und das ist am Ende immer ein selbstgesteuerter, eigenaktiver Prozess. Dass dafür die Umgebung - der Unterricht - hochgesteuert sein muss und die Lehrkräfte eine extrem wichtige Rolle als Expert*innen haben, ist keine Frage. /2

Das sehe ich ja alles auch so.🙃 Mir ist deine Aussage oben v.a. zu sehr schwarz-weiß. Ich war mit meinem SL-Team übrigens bei Hattie höchstselbst in einem vierstündigen Workshop. Er sagt, dass es der Hauptjob von Lehrkräften ist, die SuS ins Lernen zu bringen. /1

Sie wollen z.B., dass die Jugendlichen selbst erkennen, welche Aufgabe als Nächstes dran ist, sie sollen sich selbstständig einen Plan für anstehende Aufgaben machen, sollen Berichtshefte führen, die sie selbst strukturieren müssen. Mein Sohn hat mit 16 eine Ausbildung gemacht, da war das auch so.

Total! 💯 🤩

Seltsam, hier ist es anders 😂

Hab’s gefunden: Your Bluesky numerical ID is 759648