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www.bildungdigital.eu, Vocabulary Wars, Schulberater, Referent, Unterrichtsentwicklung didaktischen Trainer, Fobizz-Autor, Deeper Learning, Unterrichten mit KI, Forschendes Lernen, digitales Unterrichten, Begabtenförderung
🥳 Unser erster Artikel zu KI und Forschendem Lernen ist erschienen (DieSchulverwaltung)
16.06.2024 07:12 — 👍 2 🔁 0 💬 0 📌 0😃Ein Traum wird wahr. Ab Sommer promoviere ich zum Thema KI und Forschendes Lernen😃
08.06.2024 11:00 — 👍 4 🔁 0 💬 0 📌 0Sicherlich
20.05.2024 16:55 — 👍 0 🔁 0 💬 0 📌 0Gut so 😀 Ich habe 2 Nachahmungen gefunden .Eine Kollegin macht sogar auf Instagram Werbung mit "ihrer Idee"
20.05.2024 16:51 — 👍 0 🔁 0 💬 1 📌 0Wem von euch ist es auch schon passiert, dass kostenlos im twlz oder blueLZ zur Verfügung gestellte Materialien plötzlich als Kaufversion bei Eduki auftauchen? Von meinem Murder Mystery Emilia Galotti gibt es inzwischen mehrere Kopien, sogar 1:1 im Design
20.05.2024 15:00 — 👍 1 🔁 0 💬 1 📌 0Der Kongress lohnt sich mit dabei sind
Anne Sliwka, Joseph Renzulli, Sally Reiss, Robert Sternberg, Abdel El Mafaalani, Klaus Hurrelmann und Stefan Ruppaner uvm
🥳 Werde beim ICBF-Kongress in Münster zusammen mit Frau Prof. Dr. Gräb-Schmidt vom dt. Ethikrat die Keynote zum Potenzial von KI in der Begabungsförderung halten.
16.05.2024 18:10 — 👍 1 🔁 0 💬 1 📌 0Die Aufgabe ist für eine X Klasse und soll zum selbständigen
Erarbeiten von Fachwisssen anregen
Hier mein ChatGPT-Prompt für Kompetenzaufgaben: Erstelle fünf Kompetenzaufgaben zum Thema X. Diese soll entweder
substantielle Probleme,
komplexe Entscheidungsfälle,
kreative Gestaltungsaufgaben,
oder differenzierte Beurteilungen
beinhalten.
Eine Methode, mit der alle SuS gefördert werden können, sind Kompetenzaufgaben mit offenen Lösungswegen ermöglichen sie unterschiedlich komplexe Bearbeitung
14.05.2024 06:24 — 👍 0 🔁 0 💬 0 📌 0Da bin ich voll bei dir: Inklusion heißt für mich, dass alle ihr Potenzial ausschöpfen können
09.05.2024 07:36 — 👍 1 🔁 0 💬 0 📌 01. Straffung: Was kann ich streichen, wenn es jemand schon kann?
2. Testung: Wie kann mir das bewiesen werden?
3. Veränderung: Was soll stattdessen gemacht werden?
SuS, die nachweislich schon etwas können oder wissen, kann man Übungs- und Wiederholungsaufgaben streichen, um sie an komplexen/weiterführenden oder selbst gewählten Aufgaben auf einem höherem Niveau arbeiten zu lassen
09.05.2024 05:55 — 👍 6 🔁 1 💬 1 📌 0Unbedingt 😀
09.05.2024 05:53 — 👍 0 🔁 0 💬 1 📌 0Besonders leistungsfähige SuS leiden oft unter Unterforderung und brauchen auch Individualisierungsangebote auf ihrem Niveau. #blueLZ #Individualisierung
27.04.2024 10:02 — 👍 4 🔁 0 💬 1 📌 0Hier ein Beispiel aus einer weiterführenden Schule, wie der Zugang zum Lerngegenstand vereinfacht werden kann.
24.04.2024 18:57 — 👍 0 🔁 0 💬 0 📌 0Hier ein Praxisbeispiel, wie der Zugang zu einer Aufgabe vereinfacht werden kann. #blueLZ
23.04.2024 06:37 — 👍 0 🔁 0 💬 0 📌 0Mit der Vorentlastung kann ich meinen SuS mit Lernproblemen einen Zugang zum Lerngegenstand ermöglichen.
19.04.2024 07:20 — 👍 0 🔁 0 💬 0 📌 0Es gibt verschiedene Strategien, mit denen ich SuS mit Lernproblemen mehr Partizipation ermöglichen kann. Im Foto ist eine gern zu ergänzende Liste. #blueLZ
18.04.2024 15:08 — 👍 1 🔁 0 💬 0 📌 0Eine unvollständige! Liste für mögliche Lernschwierigkeiten
- belastendes Umfeld
- negatives Selbstbild
-mangelnde Sprachkenntnisse
- gesundheitlichen Probleme
Nicht immer liegt es an den kognitiven Fähigkeiten #blueLZ
Lehrkräftebashing soll es gar nicht sein. Wechselwirkung zwischen Unterricht und Lernenden gibt es sicherlich in beide Richtungen
17.04.2024 08:37 — 👍 0 🔁 0 💬 1 📌 0Bei der Förderung von SuS mit Lernproblemen schneidet Deutschland traditionell schlecht ab. Dies hat für die einzelnen und die Gesamtgesellschaft dramatische Folgen. Das Problem darf nicht auf die einzelne Lehrkraft abgewälzt werden! #bluelz
17.04.2024 07:06 — 👍 2 🔁 1 💬 1 📌 0Alle Unterrichtsaktivitäten kommen unterschiedlichen Lernenden unterschiedlich entgegen. Während SuS mit Lernschwierigkeiten eher die ersten 3 Schritte benötigen, sollte für Leistungsstarke der Schwerpunkt auf Schritt 3-6 liegen #blueLZ
15.04.2024 18:19 — 👍 6 🔁 1 💬 0 📌 0Da finde ich ja auch sehr spannend die Unterscheidung von @doebe.li zwischen (u.a. von KI) personalisiertem oder eben persönlichem Lernen: beat.doebe.li/publications...
12.04.2024 18:28 — 👍 8 🔁 2 💬 1 📌 1Unterrichtsentwicklung im Team, Materialaustausch, KI als Hilfe nutzen oder eben systemisch die Schule verändern, dass nicht immer die einzelne Lehrkraft das leisten muss
15.04.2024 09:54 — 👍 1 🔁 0 💬 1 📌 0Bevor es darum geht, welche Angebote ich Lernenden aus verschiedenen Leistungsgruppen machen kann, muss ich mir bewusst sein, dass ich mit meiner Einschätzung falsch liegen könnte und diese sehr vorsichtig kommunizieren sollte.
14.04.2024 06:34 — 👍 1 🔁 0 💬 0 📌 0Gewinnspiel läuft noch bis Sonntag
13.04.2024 05:49 — 👍 2 🔁 0 💬 0 📌 0Teil 2 der Öffnungmöglichkeiten von Unterricht #blueLZ #Individualisierung
13.04.2024 05:48 — 👍 2 🔁 0 💬 0 📌 0Die Öffnung des Unterrichts kann an verschiedenen Stellen erfolgen #Individualisierung #bluelz
12.04.2024 14:36 — 👍 2 🔁 0 💬 0 📌 0