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Memory and Creativity researcher in Granada💡
Desde la antigua Grecia 🛫al CIMCYC 🛬 ¿Cómo se relacionan la MEMORIA 🧠 y la CREATIVIDAD 🎨?
👉Guillermo Tomás, doctorando en Psicología Experimental, nos lo explica en su #HiloTesis
¿Nos están transformando las nuevas tecnologías?
📱 Mensajes, imágenes, videos al instante
🤖 La IA crea, responde y simula
🪞 Nuevas culturas
🚀 Un clic puede hacer algo viral
🧵 #HiloTesis 👇
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Pero esto os lo contaré en próximos hilos con los descubrimientos de mi laboratorio Memory&Language del CIMCYC @cimcyc.bsky.social
¡Si tenéis cualquier pregunta no dudéis en preguntarme!😎
#hilotesis
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Y en mi tesis también me inspiró 💡 para realizar un nuevo experimento y resolver la pregunta de:
¿¿Generar ideas en grupo nos ayuda o también nos produce fijación y perjudica a la creatividad??🙆♀️💁♀️🤷♀️
Este descubrimiento me ha ayudado mucho en el ámbito artístico 🎭
Ahora detecto muchas veces cuando un referente me ayuda como inspiración para crear algo nuevo y cuando me hace estancarme, poniendo límites a mi imaginación.
¡Mirad el personaje que construí para cabaret inspirado en Tilda Swinton!
¡Pero, ojo! El grupo que 💭 imaginaba los ejemplos (frente al que solo los leía👀) decía más ideas parecidas al propio ejemplo. Es decir, el fenómeno de FIJACIÓN provoca que seamos un poco copiones.
Por lo que imaginar ejemplos originales te da una de cal y otra de arena. Aquí un ejemplo 👇
¡Los resultados fueron interesantes! Vimos que cuando las personas leían o imaginaban los ejemplos originales no aumentaba su número de ideas pero SÍ ERAN MÁS ORIGINALES 🙀
Parece que usar buenos ejemplos hacía que esas ideas menos comunes fueran más accesibles en nuestra memoria
En el experimento teníamos 3 grupos de participantes:
🚫Uno donde pensaban usos creativos para objetos cotidianos, sin ejemplos. ¡Tabula rasa!
👀Otro donde leían 3 ejemplos originales de usos creativos antes de hacer la tarea
💭Otro donde se imaginaban a sí mismos realizando esos 3 ejemplos
Pero... ¿Y si los ejemplos son más originales? ¿Y si no solo leemos el ejemplo sino que también nos lo imaginamos para estimular la memoria? ✨✨ ¿Podemos mejorar la creatividad?
Dije: Resolvamos este intríngulis con un nuevo experimento😎
Antes de hacer mi experimento, leí estudios donde los ejemplos generan FIJACIÓN MENTAL y bloquean la creatividad 🥴
Si te dicen "¿Usos creativos para un cuchillo? Ej. Como palanca", puede que te estanques con la idea de hacer palanca y seas incapaz de encontrar otras ideas más originales.
Cuando ya había entrenado la memoria de suficientes participantes 🏋🏼♀️🏋🏼♀️, pasé a mi siguiente pregunta:
💡¿¿Es bueno dar ejemplos en tareas de creatividad??
Por ejemplo, algunos de mis datos parecen indicar que el tipo de videos que recordamos (dibujitos animados vs. uno más aburrido en una cocina) es importante para que el entrenamiento funcione o no.
¡Pero todavía necesitamos hacer más estudios para dar con la receta perfecta de este entrenamiento!
Los resultados del metaanálisis mostraron que el efecto de este entrenamiento en la generación de ideas no era tan potente como se creía...
¡Parece que pequeñas modificaciones en el procedimiento podrían ser clave para que ayude o no a mejorar la creatividad!
Hice 3 experimentos con adultos y en ninguno conseguí mejorar la creatividad con la inducción episódica😅
No cumplir tu hipótesis se siente como un drama pero... ¡Es un reto para descubrir por qué tu entrenamiento falla! Nos pusimos las pilas y realizamos un metaanálisis.
Aquí vídeo tutorial 👇🍷🍸
En base a estudios anteriores, esperaba que quienes recibieron este entrenamiento tuvieran más ideas 💡💡💡que quienes solo vieron el vídeo (sin pedirles que recordaran detalles).
Pero no fue así... ¡La hipótesis no se cumplió! 😱🥶😭
Para esta inducción, las personas veían un vídeo prestando mucha atención ❗ para luego recordar taantos detalles específicos del vídeo como pudiesen.
¡Así tu memoria está más calentita para generar más usos creativos para objetos cotidianos!💡💡
¡Muchas preguntas, pero una cosa detrás de la otra!
🏋🏼♀️ ¿Cómo entrenamos la memoria para mejorar la creatividad?
Pues para esto usamos la INDUCCIÓN EPISÓDICA: Una entrevista sacada del ámbito forense que ha demostrado mejorar la memoria de los testigos.
Viendo esta conexión entre memoria 🖤 creatividad, ¡me hice varias preguntas en mi tesis!
🏋🏼♀️ ¿Podemos entrenar la memoria para mejorar la creatividad?
💡 ¿Información externa, como ejemplos o ideas de otras personas, activa nuestra memoria y mejora nuestras ideas o, por el contrario, nos perjudica?
También, otros estudios observaban cómo funciona el cerebro cuando recordamos, cuando imaginamos y cuando generamos ideas creativas...
¡Y encontraron que había muchas similitudes en las redes del cerebro que trabajaban en estas tareas!✨
Además de dramaturgo, como psicólogo, quise entender mejor desde la ciencia cómo funciona la CREATIVIDAD💡
Me encontré con estudios como el de Gilhooly et al. (2007), donde las personas combinaban recuerdos del pasado con información general para dar usos creativos a objetos comunes como "cuchillo"😯
Como actor y escritor de teatro, me di cuenta de que nuestras experiencias pasadas son clave para generar obras de arte 😮
¡Mirad por ejemplo J. M. Barrie, autor de Peter Pan! Él creó todo un mundo fantástico basándose en su propia historia y la de los "niños perdidos" que adoptó.
¿Sabías que en la mitología griega, Mnemósyne (diosa de la MEMORIA) dio vida a las musas, encargadas de la producción artística y la CREATIVIDAD🎭🎨🎼?
¡Pues las musas me han inspirado para investigar con CIENCIA, en mi tesis, cómo las ideas creativas proceden de la memoria! #hilotesis
