Iris Laube-Stoll

Liebes #blueLZ ich suche für den Pädagogischen Tag zum Thema Classroom Management an meiner Schule in Düsseldorf ein:e Referent:in für einen Workshop zur Gesprächsführung mit Schüler:innen in Konfliktsituationen. Datum: 30.01.2026. Habt ihr Tipps?

Unsere Kultur, unsere Absichten und Ziele Im November 2025 trafen sich Mitglieder des Instituts in München. Beim Treffen wurde nicht nur dieser Newsletter ins Leben gerufen, der fortan jeden Monat erscheinen soll – es erfolgte ein Austausch ü...

Im ersten Newsletter: Unser neues Mission Statement und eine Ankündigung. Im Mai führen wir ein Barcamp in Berlin durch! Titel: Lernkultur ohne Prüfungskultur?!

newsletter-zeitgemasse-prufungskultur.ghost.io/unsere-kultu...

A monochrome image depicting me walking along a winding path, surrounded by various crows on the ground and flying above. The scene is set in a foggy environment, with trees in the background and a sense of solitude.

all my friends are omens

Youth well-being predicts later academic success - Scientific Reports Scientific Reports - Youth well-being predicts later academic success

Aktuelle australische Längsschnittstudie zeigt, dass höheres psychisches Wohlbefinden bei Jugendlichen bessere schulische Leistung vorhersagt.

Das zeigt, warum die Förderung von Wohlbefinden nicht - wie teilweise behauptet - schulischer Leistungsfähigkeit entgegensteht.

Eines meiner liebsten Dinge ist, m. meinem Fräulein @catriningerfeld.bsky.social neue Ideen auszubaldowern. Diese Gelegenheit habe leider nur noch selten. Umso mehr freue ich mich, dass wir gemeinsam auf der Pädagogischen Woche des Erzbistums Köln sind u. über die Öffnung von Unterricht sprechen.

Es muss nicht immer alles mit allen geschehen.

Es muss ja nicht der gleiche Text für alle sein.

Nee, muss ich nicht, aber warum gibt es sie dann so? Das geht besser. Mit Texten, die nicht egal sind z.B.

Ja, gibt es. Aber s.o. Schablonenartiges Schreiben auf einen Erwartungshorizont hin kann man machen. Glaube aber, es gibt bessere Aufgabenformate um auf die von dir genannten Texte vorzubereiten. Und motivierend sind die Klausurtexte u. deren Vorbereitung oft auch nicht.

Wo außerhalb von Schule wird denn so geschrieben? Scharfe Trennung der AFB, alberne Ein- und Überleitungssätze, ungelenke Einleitungen etc. Das sind doch alles keine schönen Texte bzw. Aufgaben.

Zusammenfassung, Analyse, Kommentar so, wie sie in der Schule gelehrt werden z.B. und in der Klausur abgefragt werden, zumindest in Spanisch und Französisch.

Aber die Aufgabenformate könnte man ändern, z.B. künstliche Trennung d. Anforderungsbereiche, Textgattungen, die kein Pendant außerhalb des Mikrokosmos Schule haben, etc

Alternative Prüfungsformate finde ich sinnvoll, ein weiteres Prüfungsfach nicht: Vom Wiegen wird die Sau nicht fett. Warum nicht das dritte schriftliche Abiturfach ersetzen? #blueLZ

Co-Planning im Referendariat als Blaupause für die spätere Zusammenarbeit in der Schule — Ingerfeld + Laube Unterrichten ist das Herzstück unseres Berufs und doch fehlt häufig die gemeinsame Zeit, um wirklich miteinander zu planen, zu reflektieren und voneinander zu lernen. In diesem Beitrag brechen wir ein...

Mein Fräulein @catriningerfeld.bsky.social und ich plan(t)en Unterrichtsbesuche mit Referendar:innen gemeinsam. Unsere 10 Thesen z. Kollaboration i.d. Ausbildung u. wie man asynchron u. digital Co-Planning in Team umsetzt findet ihr im neuen Blogbeitrag: www.ingerfeldundlaube.de/blog/co-plan...

Ah, jetzt weiß ich, was du meinst.

Hö? Kognitive Aktivierung ist eine der Basisdimensionen lernförderlichen Unterrichts.Was genau ist an ihr nicht praxisorientiert? Ich habe eine Zeitlang in HRsGE vertreten und ich meine, gerade dort würde das Gespräch über die Umsetzung v. Theorie gut tun.

Habe ich so noch nicht erlebt. Aber selbst wenn: Gerade dann ist es doch wichtig, vorher darüber zu sprechen anstatt das Kind einfach in den Brunnen fallen zu lassen.

Danke, lieber Niels!

Co-Planning im Referendariat als Blaupause für die spätere Zusammenarbeit in der Schule — Ingerfeld + Laube Unterrichten ist das Herzstück unseres Berufs und doch fehlt häufig die gemeinsame Zeit, um wirklich miteinander zu planen, zu reflektieren und voneinander zu lernen. In diesem Beitrag brechen wir ein...

Mein Fräulein @catriningerfeld.bsky.social und ich plan(t)en Unterrichtsbesuche mit Referendar:innen gemeinsam. Unsere 10 Thesen z. Kollaboration i.d. Ausbildung u. wie man asynchron u. digital Co-Planning in Team umsetzt findet ihr im neuen Blogbeitrag: www.ingerfeldundlaube.de/blog/co-plan...

Ach, du meinst im Kolloq. Reflexion zu bewerten kann zu Märchenerzählungen führen: Held geht auf die Reise, Hindernis stellt sich ihm in den Weg, aber er überwindet es natürlich erfolgreich und alle leben happy ever after. Könnte ich keinem Prüfling verdenken, wenn er so erzählte.

Die Reflexion ist in NRW schon sehr lange Teil der 2. Staatsprüfung.

Danke ❤️

KI in den Fremdsprachen: Additum oder Neuausrichtung? — Ingerfeld + Laube Wir können uns weiterhin mit Prompting-Kunde und den Möglichkeiten von KI-Tools im Unterricht befassen und dieses Spiel ewig in der Hoffnung betreiben, dass KI nur ein Additum zum Bestehenden ist. Wir...

Ich habe mir in Jahr 3 nach ChatGPT Gedanken über KI im Fremdsprachenunterricht gemacht. Spoiler: Es geht nicht um Knöpfenkunde, KI-Kompetenzen und Kontrolle. www.ingerfeldundlaube.de/blog/ki-im-f... #blueLZ

Gibt es die Möglichkeit, Schulgeraete zu leihen, wenn Eltern das nicht stemmen können?

800 Stunden pro Jahr bei 30 Tagen Urlaub? Hö?

Mehr Zettelkasten wagen! Ich starte mit einem neuen Vorhaben in das Schuljahr: Meine Lernenden sollen auf ihren iPads in der Notizen-App kleine Texte schreiben und miteinander vernetzen.

Zettelkasten in die Schule:
Ich versuche in diesem Schuljahr, kleine Notizen auf den iPads schreiben und miteinander vernetzen zu lassen - um das Nach-Denken anders in den Fokus zu nehmen.
Eine kurze, erste Beschreibung der Idee und der Umsetzung für das #blueLZ
digilog.blog/2025/08/18/m...

Selbstregulation lehren - Unterrichtsmaterialien (deutsch)

Hier habe ich das Material dazu gefunden! Lang gesucht… Wie toll ist das denn? Danke an die Autoren Daniel Schunk, Eva Berger, Henning Hermes, Kirsten Winkel, und Ernst Fehr!!! #bluelz
oercommons.org/courseware/l...

#BlueLZ
Miss Verständlich @🦣 hat ihren Schreibtisch aufgeräumt und empfiehlt für #InformatikEDU #Medienbildung diese „tolle Fundgrube“:
lehrerweb.wien/praxis/praxi...
„Ideen, Material, Verlaufspläne, Links etc. Da hätte ich gerne schon früher reingeschaut ...“

Wakelet nutze ich