Anders Adlercreutz

Mutta mistä otit tuon olettaman, että ”jostain syystä…”?

Tämä lähinnä keventää opettajan työtä. Se, lisääkö luokalle jäämistä vai ei selviää tulevaisuudessa.

Peruskoulun rahoitusta on vahvistettu.

Peruskoulu | Uusi lakihanke mullistaa peruskoulun: Hylätty suoritus ja luokalle jäänti yleistyvät Taustalla on huoli oppilaiden osaamisen heikentymisestä. Uudistus voi lisätä luokalle jääntiä.

Haluamme uudistuksella yhdenmukaistaa arviointia ja tehdä siitä myös opettajalle helpompaa ja yksiselitteisempää.

www.hs.fi/politiikka/a...

Pääkirjoitus | Euroopan on jätettävä Trumpin mielistely lopullisesti Donald Trump perääntyi Grönlantia koskevista vaatimuksistaan vasta, kun pistin ei enää uponnut.

”…samana päivänä parlamentti tolloili panemalla hyllylle pitkään neuvotellun Mercosur-kauppasopimuksen..//…ei ole helppoa ymmärtää, millä muulla tavalla jarruttajat ajattelevat EU:n voivan vastustaa Yhdysvaltojen painostusta kuin hakemalla kumppaneita muualta maailmasta.”

www.hs.fi/paakirjoituk...

Ajattelin, että Trumpin tulliuhkailu olisi herättänyt EU-parlamentin ja etenkin kaikki suomalaiset MEPit siihen, että vapaakauppaa pitää edistää.

Ja Mercosur hyväksyä.
Mutta ei.

Ei vakavankaan paikan edessä voitu tehdä järkevää, EU:ta ja Suomea vahvistavaa päätöstä.

Pääkirjoitus | Esiopetuksesta saatiin tärkeää vaan ei toivottua tietoa Laajalla kokeilulla haluttiin selvittää, tasaisiko kaksivuotinen esiopetus lasten taitoeroja ennen koulua. Niin ei käynyt, mutta tutkimus antoi paljon uutta tietoa.

Kannattaa tutkia ennen kuin hutkii.

Varhaiskasvatukseen osallistumista tulee lisätä määrätietoisesti, mutta kaksivuotinen esikoulu ei tutkimuksen valossa ole perusteltu ratkaisu.

www.hs.fi/paakirjoituk...

Det nordiska samarbetet är långsiktigt och starkt, och i ett utmanande världsläge står vi upp för våra värderingar. 4/4

🇫🇮🇦🇽🇸🇪🇳🇴🇩🇰🇬🇱🇫🇴🇮🇸

Till den internationella ordningen hör att länder själv bestämmer om sina gränser. Danmark och Grönland bestämmer om frågor som berör Danmark och Grönland. Och Finland stöder dem. 3/4

Vi är starka demokratier och stöder fri handel. Fri handel gagnar alla parter. Och på motsvarande sätt - tariffer skadar alla. En allians ska sträva till att vara så stark som möjligt.
2/4

Enligt nästan vilken mätare som helst är de nordiska länderna de bästa i världen. Vare sig det gäller säkerhet, jämställdhet, hållbarhet, låg korruption, rättsstaten eller t.ex. pressfrihet placerar vi oss högt uppe i den globala rankingen. 1/4

Kolumni | Yhteinen katsomusopetus on sivistyksen puolustamista Polarisoitunut maailma tarvitsee yhdistävää eikä eriyttävää katsomusopetusta.

Piispa Mari Leppänen toteaa hyvin yhteisestä katsomusaineesta.

Yhteinen aine vahvistaisi uskonnonlukutaitoa, mikä olisi tässä maailmassa tarpeen. Mitä ajattelet?

www.hs.fi/paakirjoituk...

Kommentti: Hyvästi suomen kieli – Vantaan englanninkielinen lukio on valtava virhe Englanninkielinen suomalainen lukio on käännekohta, joka symboloi suomen ja ruotsin kielten väistymistä Suomessa englannin kielen tieltä, Iltalehden politiikan toimittaja Lauri Nurmi kirjoittaa.

Lauri Nurmi on tässä ymmärtänyt hallitusohjelmaan pohjautuvan esityksen väärin.

Tämä EI mahdollista eng.kielisen lukion suomalaisen peruskoulun ala-asteelta asti käyneille.

Kohderyhmä on esim. expat-perheet tai muualla varttuneet palaavat suomalaiset.

www.iltalehti.fi/politiikka/a...

Uskonnonopetuksessa lapset jaetaan yhä meihin ja muihin – yhteinen katsomusaine olisi ratkaisu ongelmaan | Pääkirjoitus Uskontoihin liittyvä yleissivistys kuuluu kaikille. Usko tai yhteisöön kuuluminen taas ovat yksityisasioita, kirjoittaa toimituspäällikkö Miikka Järvinen.

Nykytilannetta puolustetaan heikoin argumentein. Miksi tätä ongelmaa ei haluta nähdä?

”On myös kyseenalaista, jos oppivelvollisuuden piiriin sisällyttävää opetusta on mahdollista antaa muualla kuin koulussa.”

www.apu.fi/artikkelit/u...

Niin. Ja tuossa raportissa ei ole selkää mallia esitetty, vaan eri vaihtoehtoja - ja lisää selvitystarpeita - sekä liuta eriäviä mielipiteitä. Ei selkeää polkua.

Sekin on selvitettävä asia.

Tuntuu, että kirjoittaja tässä nyt oli se, jolta tietoa puuttui.

Selvitys ei esitä mallia. Tarvitsemme mallin.

Yksisuuntainen ainoastaan, jos ei lue vastauksiani.

Totesin sen heti myös HS:lle - jota kirjottaja ei sitten ilmeisesti lue.

Selvitys ei esitä suoraan mallia. Mutta sen havaintojen päälle jatkotyö rakennetaan.

Loistava ainoastaan, jos ei ole perehtynyt sanomisiini - tai tehtyihin selvityksiin.

Selvitys loppuu eri polkuvaihtehtoihin - ja lisäselvitysajatuksiin. Jotta pääsisimme asiassa eteenpäin olisi syytä luoda selvä malli, josta voimme päättää. Siinä vanhat toimivat tietopohjana - kuten olen todennut.

Så är det. Det finns en bristfällig förståelse för vad undervisningen är idag - med sina 15 olika inriktingar och helt splittrade verklighet. Om man är oroligt för vårt kulturarv så är det rätt klart, att det vore bättre att alla tar del av samma undervisning.

Yhteenvetona voinemme todeta, että ovat merkittäviltä osiltaan samoja. Eli rakentavat pohjaa.

Merkittävä osa EV luth opetusta on nimenomaan maailman uskontoja laajasti käsittelevää. Pidän sitä sisältöä tärkeänä kun uskontolukutaitoa on syytä vahvistaa. Varmaan sinäkin? Totean myös, että en nyt ota kantaa sinänsä eri painotuksiin.

Jatkoa ja konkretiaa.

Realismi on, että on haastavaa.

Tässä yksi kansanedustaja kertoo ajatuksistaan.

Se ei edennyt viime kaudellakaan. Tässä tarkoitus pyrkiä luomaan malli, josta sitten olisi mahdollista päättää ensi hallitusneuvotteluissa. Tunnistan nykyisen kombon kannat.

Uskonto voisi olla lapsia ja nuoria yhdistävä oppiaine - Anders Adlercreutz Onko järkevää jakaa lapset eri ryhmiin uskonnon perusteella? Onko tarkoituksenmukaista muodostaa rinnakkaisluokkia uskonnon mukaan, jotta lukujärjestys saadaan toimimaan? Ei välttämättä. (Kirjoitus ru...

On tärkeää, että jokainen oppii omasta uskonnostaan, ymmärtämään muita - eli kasvattamaan uskontolukutaitoa - ja kulttuuriperintöämme.

Mielellään ilman, että oppilaat jaetaan uskonnon perusteella ryhmiin.
Onko ratkaistavissa?

Asiall. kommentit tervetulleita.

andersadlercreutz.fi/blog/blog/us...

Siellä ei oikein päästy yhteisymmärrykseen. Keskeinen ehdotus oli, että islam ylioppilasaineeksi.

Tähän liittyy paljon herkkyyksiä ja tunnetta.

Adlercreutz MTV:lle: Hallitus alkaa selvittää uskonnontunnit korvaavaa oppiainetta Opetusministeri Anders Adlercreutz (r.) kertoo käynnistävänsä selvityksen uudesta uskontorajat ylittävästä oppiaineesta.

”Meillä on tarve lisätä ymmärrystä toisistamme ja toisista uskontokunnista. Tällainen eriytyminen, segregaatio ei ole hyväksi.”

www.mtvuutiset.fi/artikkeli/ad...