R. Loheit

Warum Lehrkräfte sozial ungleich bewerten. Ein Plädoyer für die Etablierung tertiärer Herkunftseffekte im werterwartungstheoretischen Standardmodell der Bildungsforschung. Volltext lesen zu:Empirische Untersuchung; Mehrebenenanalyse; Soziale Ungleichheit; Erwartung; Psychosoziale Fähigkeit; Selbstwirksamkeit; Urteil; Soziale Herkunft; Übergang; Grundschule; Weiterführen...

#BlueLZ Die Studie hier stammt aus 2017. Kennt jemand aktuellere Untersuchungen, die die Bewertung von SuS durch Lehrkräfte anschauen und u.a. auf die Frage eingehen, inwieweit andere Faktoren als die reine Leistung eine Rolle bei der Bewertung spielen? www.fachportal-paedagogik.de/literatur/vo...

10.01. 9-16:00

Basisworkshop iPad RESTPLÄTZE!

Wenn du bisher nicht mehr gemacht hast als Tafelbild, Recherche, Präsentation, Film zeigen, Textdokumente...

DAS IST DEIN WORKSHOP!

Anmeldung bis 7.01.

#BlueLZ

www.hopp-foundation.de/lehrer/anmel...

#Landsberg #Juka Veranstaltungstipp für kommenden Sonntag stadttheater-landsberg.de/veranstaltun...

Das klingt mega! Viel Erfolg - und Ausdauer!

Sehr gut dargestellt. Danke fürs Zeigen.

Der Anwendung gibt es ständig mehr (z.B. hier xplorerday.de/index.php/expo) Allerdings ist die Umsetzung oft zu umständlich. Einfach Brille auf und etwas anschauen, ist immer noch nicht durchgängig drin.

#LernenmitKI Das Urteil ist zwar noch nicht rechtskräftig, aber …https://www.br.de/nachrichten/netzwelt/wegweisendes-urteil-niederlage-fuer-chatgpt-vor-muenchner-gericht,V2EUGOe

Klingt gut.

Danke für die Info!

Kennt oder nutzt das jemand? Wenn ja - wie ist die Erfahrung? locksta.com

Ja. Denn egal, ob es eine Lehrkraft nutzen will oder nicht - aus Verantwortung den SuS gegenüber sollten sie wissen, in welche Richtungen sich KI-Anwendungen entwickeln (können). Und wenn ich als Lehrkraft nur warnen möchte, muss ich wissen wovor.

EduMaps hat eine sehr umfangreiche Dokumentation zu den Funktionen. Hier müsstest Du die richtigen Antworten finden: www.edumaps.de/47/1/qg0v5vr...

Ich bezweifle etwas, ob man da wirklich wissenschaftlich belastbare Ergebnisse bekäme. Wenn ich bei Kind A die Lernzeit beurteilen will, brauche ich doch als Vergleich auch bei Kind A die selbe Arbeit daheim. Wie soll das gehen?

Genau, das ist ein wichtiger Punkt. Taskcards ist prima und sehr hilfreich - aber bei zunehmend komplexeren Projekten kommt es an seine Grenzen. Wenn etwas klein beginnt, finde ich die Möglichkeit wichtig, dass es z.B. in Moodle exportiert werden kann.

Manchmal brauchte es eine zweite Runde - aber das hat immer funktioniert. Danke einer großen Ausstattung an unserer Schule ging das ganz gut. "Azul" kam so richtig gut "ins Spiel" (auch durch die Initiative von "Spiel des Jahres" e.V. kamen wir zu Spielen) Danke nochmal @missbaybee.bsky.social

Die Situation hatten wir auch im letzten Schuljahr (Spiel-AG, Kids aus Klasse 1 - 4). Wenn Kinder immer das selbe oder gar nichts gewählt haben, hat jemand von den "Großen" sie zum Spielen eines anderen Spiels "eingeladen" bzw. überredet.

Schade.
Viel Spaß vor Ort!

Eine "Video-Preview" heißt aber nicht, dass diese online verfolgt werden kann, oder?

Excel-Tabelle reinholen geht nicht - meine ich. Aber an sich hat die Anwendung mehr Möglichkeiten, als aktuell TaskCards. Ein Blick lohnt sich auf jeden Fall.

Vielleicht ist www.edumaps.de eine Möglichkeit?

Das wäre eine gute Idee...

Praxishandbuch (Post-)Digitale Kinder- und Jugendarbeit Aktuelle Ansätze der Kinder- und Jugendarbeit in der Digitalität stehen im Fokus dieses Sammelbandes. Nach Jahren der Arbeit von Pionier*innen finden sich in den verschiedenen Handlungsfeldern zwische...

www.beltz.de/fachmedien/s... #blueLZ

Das ist schon klar, aber vielleicht hat ja jemand irgendwelche Erfahrungen auch im Bereich KI gemacht.

Tatsächlich gern beides.

Welche Plagiatssoftware hat sich bei Euch in der Arbeit bewährt? Für eine kurze Antwort wäre ich dankbar. #bluelz #lernenmitKI

Schön. Wo ist denn das her? Gibt es eine Quellenangabe? (das wäre doch mal ein netter Tipp für das Ende eines Elternabends)

#LernenmitKI #telli

Gibt es schon erste Erfahrungen mit der neuen Länder-Schul-KI-Plattform "Telli"?

Mein erster Eindruck: Das Verhalten z.B. der Dialogpartner lässt sich deutlich schlechter steuern, als z.B. die Assistenten von Fobizz oder gar die GPTs direkt bei OpenAI.

Wie ist das bei euch so?

Medienerziehung? Unbedingt! Unsere Reihe für Grundschullehrkräfte geht am 3.7.2025 in die letzte Runde.

🔍 Deepfakes erkennen statt drauf reinfallen! Ab der 3. Klasse lernen Kids mit einem eBook, wie #Fake-News & #KI-Fälschungen entstehen – und wie man sie entlarvt.
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Und - hast Du inzwischen Erfahrungen sammeln können? Wenn ja - wie waren sie und wie würdest Du das Tool
Mit z.B. FelloFish/Fiete.ai vergleichen?

Bildung: Bundesbildungsministerin Karin Prien sichert 2,5 Milliarden für Digitalpakt Schule zu Die Milliarden für den Digitalpakt 2 sollen aus dem Sondervermögen des Bundes für Infrastruktur kommen. Die Bildungsminister der Länder drängen auf einen raschen Vertragsabschluss, damit das Geld 2026...

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#bluelz