Kenneth L

Ik heb dit jaar een lln gehad die een enkelband droeg. Mag gewoon tussen uw en mijn kinderen naar school.
Meer discipline, structuur, Engelse ideeën. Ondertussen veroordeelde jongeren in de klas. Maak maar structuur en discipline he...

2 jaar op rij dat ik ontspoorde leerlingen heb die in mijn lokaal urineren in een hoek. En je weet dat ik verbindend werk, structuur heb, massa's lesmateriaal en projecten die iets of wat tof zijn. Ik kan daar echt niet tegen op

Ik begin zelfs te geloven dat wat wij zien niet werkt. Dit jaar ook stress en veel ongelukkige momenten tot die 4 uit elke klas geschorst worden. Nu sinds januari elke dag gewoon leuke lessen. Maar je moet steeds door dat eerste deel van stress, roepen, tieren en buiten zetten.

Oplossing voor het plaatstekort in de b stroom. We gaan nu ook kindjes die niet slaagden in Nederlands in de lagere school in de a stroom steken. Kwestie dat het niveau daar ook wat kan dalen.
En hoe vraag je? Awel we doen daar gewoon wat extra werk he. Want leraars Nederlands zijn er in overvloed.

Wat ben je in godsnaam met daar te gaan kijken als je hier met een compleet fout werkend systeem blijft zitten?
Leer maar eens over Caesar als je nog gealfabetiseerd moet worden datzelfde jaar in dezelfde klas zonder enige voorziening!

In Demirs droomschool leren 7-jarigen over moord op Caesar 'We hebben hier te maken met 68 verschillende thuistalen. ' Het is een superdiverse school waar onderwijsminister Zuhal Demir (N-VA) de toppers van het Vlaamse onderwijs gisteren mee naartoe nam. Toch...

digitalekrant.hln.be/hetlaatsteni... ondertussen werkt Demir in een systeem waar je 2 keer mag buizen in het 3de leerjaar waarna je over mag naar 4 zonder iets aan het probleem gedaan te hebben, waar kids met gedragsproblemen de hele dag inclusief in de klas zitten en loopt de b stroom over.

Ik krijg nog eens een lesobservatie en moet daarvoor nog eens een lesvoorbereiding maken.
De eerste keer dat ik daar de bouwstenen uit wijze lessen eens bij zet.

Overlopen bij gebrek aan hulp op de flanken gaat er niks veranderen. Zeker niet in mijn hoekje van het onderwijs. Het zal alleen maar moeilijker worden.

Onderwijsexpert pleit voor meer aandacht voor kennis: “Waarom zou een kind dat veel leert minder goed in zijn vel zitten?” Er lijkt een ommezwaai gaande in het Vlaamse onderwijs, en een van de vertolkers is didactisch expert Tim Surma. “Waarover je niets weet, kun je moeilijk kritisch nadenken. Vooral minder begunstigde leerlingen profiteren van kennis.”

m.standaard.be/cnt/dmf20250... zonder flankerend beleid komt er geen verbetering.
Hoe ga je meer, beter en dieper in op leerstof als er 3ATN in de klas zitten die geen hulp krijgen? Wat met kindjes die 2 keer blijven zitten in het 3de (die mogen nu over op leeftijd). Zo lang de b stroom blijft

Leerling in een rolstoel, aanpassingen voor een dove leerling... Okan met 10 jaar taalachterstand, zware adhd, gasten met een enkelband (dit jaar al gehad), gasten die alle zin voor normen en waarden kwijt zijn... Daar is het inclusief gedoe voor in de meeste gevallen...

Of de wat? Want inclusief gaat in de overgrote meerderheid van de gevallen over gedragsproblemen, leerlingen die 2-3 keer hetzelfde jaar doen, die 3 scholen op een jaar doen met tucht, die een medisch probleem hebben dat 50min les volgen onmogelijk maakt. Nooit gaat dat over een lift voor een

Zoon krijgt nu, half 4, van de leraar van het examen morgen een leerstofoverzicht. Met: hey jongens dit moeten jullie kennen.
Om mee te lachen gewoon

Ik zie dit schooljaar weer helemaal lopen als het vorige waarin ik crashte. Ik kan vechten en proberen, me inlezen, bijscholen whatever... Al een half schooljaar geen staal om metaal te geven, pc's te kort om deftig les te geven, collega's die er geen zak om geven. I'm so over this scenario...

My day so far. Mijn pc lokaal om zeep, muizen weg, toetsenborden kapot, pc kapot, tafelpoot kapot, dan maar praktijk, ah neen daar heb ik dan weer geen ijzer voor. Ik blijf proberen he, maar op D'n duur... What's the point...

Die van mij was alvast aangedaan. Niks erg of zo. Maar duidelijk een kwartier net dat het even een spraakwaterval was, het moest er duidelijk even uit.

En natuurlijk is na een uur het eerste dat je doet roepen dat ze hun agenda moeten afgeven, er gevolgen gaan komen... Bring it madafakas

Mijn zoon doen vandaag begeleiding van ene met krukken via de liftw komt vast te zitten, een uur daar in gezeten, onder zijn kloten gekregen omdat de lift die blokkeerde hun fout was (2 deftige jongens zonder ooit een nota of wat dan ook)... Onderwijs ik begin je stilaan kotsbeu te worden.

Dit is trouwens hoe de 'ik ben al lang in het onderwijs en het kan le niet meer schelen dus ik geef ze allemaal een 6 of 7 en iedereen laat mij gerust' leraar actief ontstaat. Ge zet die in een moeilijke werkomgeving en geeft die niets om dat werk te volbrengen, je hoopt op zijn TUP mentaliteit.

Exact

De tijd dat Kenneth het oplost is voorbij. Kenneth zet net als de rest zijn leerlingen nu op een stoel, speel wat op de gsm, slaap... Don't care. Ik ga niet meer elke avond wat uitvinden om toch maar iets te doen ondanks een heel curriculum klaar te hebben

Weer een vakvergadering waaruit je moet concluderen dat je alles alleen moet doen of er niets gaat gebeuren.
New Spirit, ik trek het me niet meer aan.
Geen staal? Geen les.
Geen boormachine, niet boren.
Collega's die afspraken niet nakomen, hun deel van de load niet dragen. Geen probleem, maar

Van mijn leerlingen in 3bso is er geen ene die 1 van die vragen op die foto's kan beantwoorden. 15-16 jarigen. Ik heb geen illusie meer, dat doek werd al lang weggetrokken. Zonder veel geld en veel volk gaat er niets aan veranderen

We are in a world of trouble...

www.wouterduyck.be?p=3636 de moeite om eens te lezen....

Er is geen beleid, er komt geen beleid en er is geen geld. Willen we dit keren gaan het de mensen op de vloer zijn. Alhoewel, die kunnen willen wat ze willen... De b stroom loopt jaren over en nu 'oh tis precies het basisonderwijs '.... Zwaanst na ni

Er is zo enorm veel meer nodig dan 'ni gaan we het eens aanpakken se' met een nieuw leerplan... Breuken blijven breuken, dt is dt, een tektonische plaat is wat het altijd was. Leerplannen zijn dezelfde woorden op een ander blad papier. Er loopt zo enorm veel meer mis

Ik geef 9 jaar les, na 2 jaar snapte ik dat al. Ik zal het nog eens gillen: de b stroom loopt over!!
Als dat nu al zo is met een zwak en kennisarm onderwijs, wat ga je daar dan nu mee doen? Hopen dat die allemaal ineens mee gaan zijn of dumpen in de refter tot ze 12 worden?

Ik ken mijn vak, ik ken de theorie van lesgeven, ik ken de praktijk. Het systeem maakt dat het is wat het is.
Veel beter voor mijn bloeddruk.
En dan komt de expert even af met zo'n salvo...

Iets dat ik dit jaar leerde: je kan maar zo lang vechten en strijden en werken om zaken te veranderen die groter zijn dan jezelf en je klasje. Op D'n duur maakt het onderwijs van u een leraar die zal zien dat de admin klopt en het zich eigenlijk nog weinig aantrekt van goed of slechte les.