Julian Ernst

Ich freue mich, dass das Heft Erziehungswissenschaft, nun erschienen ist. Mit Nina Grünberger habe ich mich mit Medienkompetenz und Medienbildung nach ChatGPT auseinandergesetzt: Sind es noch tragfähige Leitbilder oder brauchen wir einen Paradigmenwechsel?
lnkd.in/eEQsaabZ

AUSTRALIAN RESEARCH COUNCIL Centre of Excellence Digital for the Child REPORT Children and Generative Artificial Intelligence (GenAI) in Australia: The Big Challenges Cover Image with playful graphics.

Pleased to release of our @digitalchildau.bsky.social ARC Centre of Excellence for the Digital Child report "Children & Generative Artificial Intelligence (GenAI) in Australia: The Big Challenges", led by @suzesrdarov.bsky.social & myself, here: issuu.com/digitalchild...

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PhD Research Student in Education and Digital Transformation 70% - Pädagogische Hochschule Zürich Pädagogische Hochschule Zürich looks for PhD Research Student in Education and Digital Transformation 70% in Zürich - apply now!

We are seeking a PhD Research Student (70%) to join the Centre for Education and Digital Transformation at @phzuerich.bsky.social! Pursue impactful research in data literacy, media ethics, datification or related topics. Begin September 2025, fixed term (5 years). Apply by 24 May 2025!

Wissenschaftliche/r Mitarbeiter/in (m/w/d) für das Fachgebiet Gender, Sexuality, and Diversity Studies

📢We‘re hiring @diml.bsky.social Gesucht wird ein/e* Postdoc im Bereich #gender #sexuality #diversity 🌈 Willkommen sind Bewerbungen aus #Kulturwissenschaften, #Medienwissenschaft, #PoWi und auch aus der #Erziehungswissenschaft! Gerne teilen und weiterleiten www.uni-giessen.de/de/ueber-uns...

👉 "Kommunikation und Medienpädagogik" - darum wird es bei unserer Herbsttagung am 18. und 19.09.25 in Nürnberg gehen. Einreichungen sind bis zum 01.06.25 möglich. (^mk)

Den Call und alle Infos rund um die Tagung gibt es hier: www.mpaed2025.fau.de

#mpaed2025

🔎 #MediaPsych In meinem Team an der @unidue.bsky.social suchen wir Verstärkung in Form einer Doktorand:in-Stelle (100%) im Bereich Medienpsychologie mit Fokus auf Bildung, Politik, Moral und vieles mehr! www.uni-due.de/karriere/ste... Bitte an geeignete Kandidat:innen weiterleiten!

Today!

Roundtable International Graduate Centre for the Study of Culture (GCSC) in Kooperation mit dem Center for Diversity, Media, and Law (DiML), Justus-Liebig-Universität Gießen

"Generative KI und (Hochschul)Kultur"

@julianernst.bsky.social
@cbareither.bsky.social

@tobiasroehl.bsky.social und ich suchen eine Person, die mit uns im von der @dizh.bsky.social geförderten Projekt AI-BRIDGE Weiterbildungen und Leitlinien für einen verantwortungsvollen Umgang mit KI-Anwendungen in Unternehmen und anderen Organisationen entwickelt.
apply.refline.ch/590724/1312/...

Peter Thiel Is Taking a Break From Democracy It’s one of his many, many disappointments.

Wie nennt man das heutzutage? Ein must-read?

Nun also: das ist ein must-read.

www.theatlantic.com/politics/arc...

#CfP für die #Frühjahrstagung der Sektion #Medienpädagogik ist online 😀 #mpaed2025f

Thema: «Die Subjekte der Medienpädagogik»| 19. & 20.03.25| Universität Rostock| ausgerichtet v. Andreas Spengler in Zusammenarbeit mit @frbellinger.bsky.social & @r-bb.bsky.social

www.medienpaed.net/mpaed2025f-f...

Kennt ihr noch das #Apple #iBook? 💻 Was den ersten WLAN-fähigen Laptop zum Artefakt einer #Geschlechtergeschichte macht, hab ich hier mal aufgeschrieben: digital-inequalities.com/de/artikel/d...

Social Media in der Wissenschaftskommunikation: Hate Speech und Anfeindungen gegen Wissenschaftler:innen

Vortrag und Podiumsdiskussion
28. Oktober 2024, 12 - 14:30 Uhr
Online, BigBlueButton (Link wird nach Anmeldung versendet)

@julianernst.bsky.social

Stark, Glückwunsch!

Forschungstagung
"Sprachpolitiken als (de-)demokratisierende Geschlechterpolitiken? Aktuelle Auseinandersetzungen um geschlechtergerechte und geschlechterdiverse Schreibweisen" am 24. und 25. Oktober.

Mehr Informationen zu Programm und Anmeldung unter www.uni-giessen.de/de/ueber-uns...

Bildung und Digitalität: Tiktok-Narrative – Historisch-politische Bild Wie wird Geschichte abseits und innerhalb der sozialen Medien erzählt und verhandelt und was bedeutet dies für die öffentliche Bildung? Mit diesen Fragen setzt sich diese Podiumsdiskussion auseinander

Am 24. Oktober 2024 führen wir eine Online-Podiumsdiskussion zum Thema „TikTok-Narrative – Historisch-politische Bildung im Digitalen Raum“ durch. Die Teilnahme ist kostenlos. Die Anmeldung ist offen. Weitere Informationen gibt es hier: tiny.phzh.ch/tiktok-narra...

Morgen geht es los: Die Herbsttagung "Die Gesellschaft der Medienpädagogik" der DGfE-Sektion Medienpädagogik startet um 09:00 Uhr. Kurzentschlossene können sich noch anmelden, denn die Tagung findet im Online-Format statt!

Zur Anmeldung: bildungswissenschaft.univie.ac.at/medienpaedag...

One is never too far from elections.
And when one is close to elections, one is never too far from racism.
– Marzia Milazzo

Out soon in open access

Gerne Repost:

Nächste Woche findet die Medienpädagogik-Sektionstagung in Wien statt. Wir freuen uns bereits auf die vielen Diskussionen und fragen in die Runde: Wer wird alles dabei sein? Zudem werden wir ab Montag in einigen Posts einen Ausblick aufs Programm werfen!

Thanks to the Education and Digital Transformation Research Centre/Zentrum Bildung und Digitaler Wandel (ZBDW) of PHZH for supporting & making this study possible!

For algorithm literacy/ML education, the findings strengthen the argument to not focusing primarily on technical/informatic knowledge but to consider everyday practices and especially emotions around algorithms in approaches promoting algorithm literacy …7/7

The findings can mitigate fundamental concerns about children's vulnerability to algorithms; they emphasize the potential depth of the skills that children acquire in everyday life, & the similarities with the skills of adolescents and adults rather than the differences…6/7

Key findings: children understand algorithmic recommendations in quite complex ways, considering their networked, affective-involving, & economic character, indicating a general awareness, explanatory knowledge, & the beginnings of a critical stance towards recommendation engines … 5/7

The starting point for the focus groups was the phenomenon of content recommendations on YouTube. Specific examples of video recommendations were given to the groups as printouts. The terms “algorithm”, “recommendation engine” etc. were not used by the moderators…4/7

Yet, how #children understand #algorithmic recommendations marks a blind spot in research. What did I do? A total of 26 focus groups with around 120 children (aged 11-13) in the canton of Zurich were conducted, videotaped and qualitatively analyzed....3/7

Algorithmic recommendations are a central phenomenon in children’s media use, having the potential to shape their everyday lives. Therefore, the ability to consciously & critically interact with algorithms–algorithm literacy–can be considered an important requirement.2/7

Understanding algorithmic recommendations. A qualitative study on children’s algorithm literacy in Switzerland Algorithmic recommendations are a central phenomenon in children’s media use, having the potential to shape their everyday lives. Therefore, the ability to consciously and critically interact with ...

How do children understand algorithmic recommendations on YouTube? This is the exploratory question I investigated in my study, which has now been published in the @icsjournal: www.tandfonline.com/doi/full/10....
#medialiteracy #algorithms #algorithmliteracy #medienkompetenz 1/7

Nur noch eine Woche bis zum Ende der Bewerbungsfrist für die Stelle als wissenschaftliche*n Mitarbeiter *in im DFG Projekt „Exis“. Also schnell alle Unterlagen fertig machen und bei Fragen einfach direkt an mich wenden.

Ausschreibung gerne teilen 🙏

jobportal.uni-koeln.de/bewerben/1683

Newsletter 1/2024

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The Center aims to raise awareness of how power relations are embedded in media technologies, produce political affects, and relate to cultural-legal issues. Read more about us at: www.uni-giessen.de/de/fbz/zmi/n...

In a development process, the 𝗖𝗲𝗻𝘁𝗿𝗲 𝗳𝗼𝗿 𝗗𝗶𝘃𝗲𝗿𝘀𝗶𝘁𝘆, 𝗠𝗲𝗱𝗶𝗮 𝗮𝗻𝗱 𝗟𝗮𝘄 (𝗗𝗶𝗠𝗟) has emerged from the Centre for Media and Interactivity. DiML stands for doing diversity in a period marked by anti-migration sentiments, ethnonationalism, and anti-feminist and anti-LGBTQIA+ initiatives. 🧵 1/2