APDEN

Vos propositions de contributions sont à envoyer, pour le 14 octobre à l'adresse suivante : mediadoc@apden.org

Pour la rubrique Varia, vous pouvez également envoyer des propositions d'articles en adéquation avec tous nos axes de mission (pédagogie, gestion, accueil, ouverture culturelle et professionnelle) : cela peut être des projets, séquences ou des séances.

uelles modalités pédagogiques pour rendre accessible l'information pour les publics à besoins particuliers lors des séances pédagogiques ?

Quels projets pédagogiques ou dispositifs pour lutter contre la fracture numérique avez-vous mis en place ? Quels dispositifs d'accueil pour les publics en situation de handicap sont mis en place au cdi ?

Y a t-il un accès à des livres numériques pour les élèves à besoin spécifiques et/ou empêches? Sur quels sites ou plateformes ? Comment ces documents sont-ils indexés dans le logiciel documentaire ? Comment s'effectue le prêt ? Quels usages pédagogiques de ces documents ?

uels types de ressources numériques sont accessibles au CDI ? Y a t-il un accès à des livres numériques ? Sur quels sites ou plateformes ? Y a t-il dans votre établissement des sections pour les élèves à besoins spécifiques (FLE, SEGPA...) ?

Tout le monde peut contribuer ! Nous recherchons des témoignages sur cette thématique. Il s'agirait de rédiger un texte d'une vingtaine de lignes (Times new roman 12) afin de rendre compte de votre expérience et de vos pratiques en répondant à un maximum de questions parmi les suivantes :

Appel à contribution : le prochain numéro de Mediadoc paraîtra début janvier. Le dossier aura pour thématique : rendre l'information accessible à tous : quels enjeux professionnels pour le professeur documentaliste ? #profdoc

L'APDEN souhaite la bienvenue dans la profession aux lauréats du CAPES externe : resultats.examens-concours.gouv.fr/CE2/admis?co... #profdoc

Plusieurs fois que je relis ce billet sur l'IA, je trouve vraiment intéressant et riche. Je vous mets un petit extrait pour vous allécher :

Documentation

Quelle place pour les Sciences de l’Information et de la Communication (SIC) au sein du CAPES de Documentation ? @apden.bsky.social www.cafepedagogique.net/2025/06/23/d...

Une formation ambitieuse pour la culture de l’information et des médias ! Tribune de l’A.P.D.E.N. et des chercheur·euses en SIC sur la réforme du CAPES de Documentation
www.apden.org/Une-formatio... #profdoc #profsdocs

« Les nouvelles conditions de recrutement des enseignants ne garantissent plus un bagage scientifique suffisant » TRIBUNE. Censé redonner de l’attractivité au capes, un décret discrètement publié l’ouvre aux étudiants en troisième année de licence. Un collectif d’universitaires, dans une tribune au « Monde », dép...

Tribune d'universitaires dans le Monde sur la réforme du CAPES www.lemonde.fr/idees/articl...

Réforme du CAPES : alerte sur la Documentation. : www.apden.org/Reforme-du-C... #profdoc #profsdocs

Pour une formation initiale conforme aux exigences des métiers du second degré
Communiqué de presse inter-associatif et intersyndical : www.apden.org/Pour-une-for...

Communiqué de presse inter-associatif et intersyndical intitulé "Pour une formation initiale conforme aux exigences des métiers du second degré". Signataires : Les associations de professeur·es spécialistes AEET, APLV, APBG, APDEN, APSES, collectif Aggiornamento, FELCO, UdPPC et les organisations syndicales SNES-FSU, SNUEP-FSU, SNEP-FSU, SNESUP-FSU et CGT Educ’Action.

Communiqué de presse inter-associatif et intersyndical intitulé "Pour une formation initiale conforme aux exigences des métiers du second degré". Signataires : Les associations de professeur·es spécialistes AEET, APLV, APBG, APDEN, APSES, collectif Aggiornamento, FELCO, UdPPC et les organisations syndicales SNES-FSU, SNUEP-FSU, SNEP-FSU, SNESUP-FSU et CGT Educ’Action.

Pour une formation initiale conforme aux exigences des métiers du second degré !

🖊️ Communiqué inter-associatif et intersyndical AEET, APLV, APBG, APDEN, APSES, collectif Aggiornamento, FELCO, UdPPC, SNES-FSU, SNUEP-FSU, SNEP-FSU, SNESUP-FSU et CGT Educ’Action : www.snes.edu/article/comm...

L' @unesco.org et l' @iflaglobal.bsky.social adoptent un nouveau manifeste en faveur des bibliothèques scolaires. L' @APDEN_Fede a participé à la mise à jour de ce texte : www.apden.org/L-UNESCO-et-...

Par ce geste de solidarité, nous apportons notre soutien aux communautés scientifiques et défendons les principes fondamentaux de liberté académique, de coopération et de partage nécessaires à la diffusion de connaissances indispensables au débat démocratique.

Nous invitons les professeur·es documentalistes à participer aux actions proposées ce vendredi 7 mars dans différentes villes et relayer l'appel.

Convaincu·es de l'importance de la recherche et des sciences dans nos sociétés démocratiques, notamment pour l'enseignement et la formation des citoyen·nes, nous avons décidé de nous joindre à l'appel @standupforscience.bsky.social

Le gel du Pass Culture : une décision précipitée et brutale : communiqué de l'APDEN www.apden.org/Le-gel-du-Pa...

L' @apden.bsky.social publie une mise à jour du mémo juridique qu'elle avait publié en 2017, à la suite de la nouvelle circulaire de mission. Ce guide fait le point des différents textes juridiques sur lesquels les #profsdocs peuvent s'appuyer au quotidien apden.org/Prof-doc-un-...

Les collégiens et lycéens et l’intelligence artificielle - Les Cahiers pédagogiques Facebook Twitter Linkedin Pinterest Whatsapp Telegram Le CRAP-Cahiers pédagogiques mène l’enquête ! Dans la perspective de son colloque au mois de mars 2025, le CRAP-Cahiers pédagogiques cherche à rec...

🟠 Quels usages les élèves ont-ils de l'intelligence artificielle ?

Les Cahiers Pédagogiques mènent l’enquête sur les utilisations de l'IA par les collégiens et lycéens

👉 Enseignants, CPE, PerDir, vous pouvez contribuer en diffusant simplement le questionnaire auprès de vos élèves.

Lien & infos ⬇️

Soutenir Framasoft Parce que libre ne veut pas dire gratuit…

Au regard des services que nous utilisons quotidiennement ( le BN dépend des framapads 😅 ), et de l'apport considérable de cette association au bien commun qu'est Internet, l'APDEN fait un don à @framasoft.org. Nous vous invitons à faire de même soutenir.framasoft.org/fr/ #profsdocs #profdoc

Au printemps 2024, l’A.P.D.E.N lançait une enquête pour présenter un état des lieux sur la profession et ses missions, notamment l’enseignement. L’analyse des résultats est dès à présent disponible sur le site de l’A.P.D.E.N. à l’adresse suivante : www.apden.org/Les-professe... #profdoc

Bien sûr, c'est un point d'appui qui permet de nourrir notre argumentation lors de nos courriers et rencontres

L'APDEN lance une nouvelle enquête pour mieux connaitre les évolutions du métier de professeur documentaliste et ses conditions d'exercice depuis les dernières enquêtes : enquetes.apden.org/index.php/83... #profdoc #profsdocs

La DGRH répond à l' @apden.bsky.social
: un nouveau discours sur la possibilité pour les #profdocs d'être professeur principal : www.apden.org/Les-professe...

Il est possible de suivre la présentation de l'avis du Conseil Économique et Social "Pour une information fiable et indépendante" à partir de 14h. Il devrait être question d'Education aux médias et à l'Information : www.lecese.fr/actualites/i... #EMI #profsdocs

C'est la nouvelle cible d'Emmanuel Macron: nos écrans. Le président veut collectivement que l'on en reprenne le contrôle, notamment pour protéger les plus je... Les écrans menacent-ils vraiment nos enfants?

Les écrans menacent-ils vraiment nos enfants?

Dans ce podcast, on discute avec @GrablyR , des dernières annonces du président, des travaux sur le numérique pour les enfants, des questions qui pèsent sur les designs prédateurs.

www.youtube.com/watch?v=BuJ1...