Deutsches Zentrum für Lehrkräftebildung Mathematik

(S+) Warum Grundschüler in Niedersachsen nicht mehr schriftlich dividieren sollen Niedersachsens Kultusministerin Julia Willie Hamburg streicht schriftliches Dividieren in den Grundschulen. Lernen die Schüler dann zu wenig in Mathe? Oder endlich besser? Die neue Regel berührt einen...

Niedersachsen streicht das schriftliche Dividieren aus dem Lehrplan der Grundschulen. Es wird auf die weiterführenden Schulen verschoben. Kritiker fürchten Niveau-Verlust. Susanne Prediger hält den Schritt für vernünftig.

#Bildung #Mathematik #Grundschule #Rechenverfahren

Würfeln statt Wischen – Gesellschaftsspiele im Trend - Radiowissen | BR Podcast Spaß und Ernst, Freude und Ärger, Gewinnen und Verlieren - das alles erleben Menschen beim Spielen. Gesellschaftsspiele schaffen es, unterschiedliche Charaktere an einen Tisch zu bringen. Und man lern...

RADIOWISSEN über die Bedeutung von Gesellschaftsspielen: Prof. Dr. Hedwig Gasteiger (Uni Osnabrueck) erklärt im Podcast, dass Kinder, die oft mit Punktewürfeln spielen, laut Studien klare Vorteile in der mathematischen Entwicklung haben. 🎲

#Ludologie #Mathematik #Lernen #FrüheMathematischeBildung

Mathematik: So helfen Sie Ihrem Kind, Mathe zu lieben Sie brauchen dafür in der Schule kein Rechengenie gewesen zu sein. Wichtig: ein Blick, der Matheaufgaben im Alltag erkennt. Und: sich erst mal selbst hinterfragen.

Christoph Selter erklärt in der @zeit.de (+) warum Eltern ruhig bleiben sollten, wenn Kinder „falsch“ zählen. Sein Rat für nachhaltigen Mathe-Erfolg: ❌ Keine starren Lernpläne ✅ Täglich 3 Min. Mathe im Alltag entdecken.

#Mathe #Bildung #Unterricht

"Geräteklasse für eine Prüfungsfantasie"

Die KMK plant neue #Abitur -Regeln für digitale Hilfsmittel ab 2030. Ist das geforderte »Modulare Mathematiksystem« (MMS) eine Gefahr für die Kompetenzen der Abiturienten im Umgang mit digitalen Werkzeugen? Ulrich Kortenkamp im Gespräch mit @jmwiarda.bsky.social.

#Bildung #KMK #Mathematikdidaktik

Bewerbungsphase für die 3. Kohorte startet | QuaMath Ab dem Schuljahr 2026/27 können weitere Schulen von den wissenschaftsbasierten Fortbildungen und Materialien profitieren. Ab sofort können sich interessierte allgemeinbildende Schulen für die Teilnahm...

📣 QuaMath, 3. Kohorte: Die Bewerbungsphase ist gestartet! 🚀 Für Fristen und weitere Informationen kontaktieren Sie bitte die Landeskoordination Ihres Bundeslandes.

#QuaMath #Mathematik #Unterricht #Schule #Unterrichtsqualität #KMK #DZLM #BSKYLZ

„Mathematik wird zu oft so unterrichtet, dass man es nicht verstehen kann“ Viele Schülerinnen und Schüler in Deutschland haben Schwierigkeiten mit Mathematik. In dieser Folge des didacta Bildungspodcast spricht Susanne Prediger, Professorin für Mathematikdidaktik an der TU D...

🧠💡»Mathe muss nicht wehtun!«
In der neuen Folge des »didacta Bildungspodcasts« spricht Prof. Dr. Susanne Prediger darüber, dass es nicht um fehlendes Talent, sondern oft um fehlende Grundlagen im Verständnis geht.

#Mathematikunterricht #DZLM #QuaMath #Bildung #didacta #BskyLZ

Im Mittelpunkt der Tagung des Chancen-Verbunds in Essen stand das gemeinsam mit den Ländern entwickelte Wirkmodell: Es zeigt, wie der Verbund dazu beiträgt, die Ziele des Startchancen-Programms zu erreichen.

Rückblick auf die Tagung des Chancen-Verbunds in Essen: Über 40 Teilnehmende, neun davon aus dem Startchancen-Kompetenzzentrum Mathematik. Im ersten Programmjahr ist ein starkes Fundament gelegt worden.

#StartchancenProgramm #FKOMMathematik #ChancenVerbund #DZLM #Mathematik #Schulentwicklung

»Mathematik-Förderprogramm QuaMath kommt voran« – Thema des Tages bei Bildung.Table | QuaMath Das Online-Briefing Bildung.Table hat QuaMath in seiner Ausgabe vom 21. November 2025 zum »Thema des Tages« gemacht. Die Redaktion ordnet QuaMath als einen zentralen Baustein ein, mit dem die Länder a...

QuaMath ist Thema des Tages bei Bildung.Table (+):
Unser Programm wird als zentraler Baustein beschrieben, mit dem Länder und KMK auf die IQB-Ergebnisse in Mathematik reagieren. Im Fokus: Lehrkräfte stärken, Unterricht weiterentwickeln, Strukturen über Ländergrenzen hinweg aufbauen.

#QuaMath #DZLM

Bis 2040: Was kommt auf die Schulen zu?
Die neue KMK-Veröffentlichung zeigt, wie sich Schülerzahlen und Abschlüsse entwickeln – differenziert nach Bildungsbereichen, Schularten und Ländern. Grundlage sind die Modellrechnungen der Länder.

#Bildungsstatistik #Schulentwicklung #KMK #DZLM

Wie ein bundesweites Programm die Mathematikleistungen stärken will Laut aktuellem IQB-Bildungstrend verfehlen knapp neun Prozent der Neuntklässlerinnen und Neuntklässler im Fach Mathematik den Mindeststandard für den Ersten Schulabschluss und ungefähr 34 Prozent den ...

Wie stärkt QuaMath den Mathematikunterricht? Prof. Lars Holzäpfel (PH Freiburg & Mitglied QuaMath-Leitung) erläutert im Cornelsen-Interview Ansatz, Ziele und Umsetzung – von Schulnetzwerken bis qualitätsgesicherten Materialien.

#QuaMath #DZLM #Mathematikunterricht #KMK #IPNKiel #BskyLZ

📊 Der #IQBBildungstrend zeigt deutliche Leistungseinbrüche in #Mathematik.
»Wir dürfen Fördern nicht mit Schonen verwechseln«, mahnt Susanne Prediger.
Langfristige Programme wie #QuaMath unterstützen #Lehrkräfte dabei, #Unterrichtsqualität gezielt weiterzuentwickeln. t1p.de/aw5vw

Folge 29 - Adaptiver Unterricht als eine Antwort auf den IQB-Bildungstrend (mit Susanne Prediger)

🎧 Dreisatz – der Mathematikcast, Folge 29:
Prof. Dr. Susanne Prediger über adaptiven Mathematikunterricht und was der IQB-Bildungstrend für Schulen bedeutet.
Ein Gespräch über Unterrichtsqualität, Lernstände und Förderung.

#QuaMath #Mathematikunterricht #Lehrkräftebildung #Bildung #Podcast #DZLM

Mathematik in der Schule: "Am Ende können sie halt nichts" Sicher rechnen? Das gelingt selbst einem Drittel aller Gymnasiasten nicht mehr. Eine Mathe-Didaktikerin über Methoden, die alles schlimmer machen – und einen Ausweg.

Sicher rechnen? Das gelingt selbst einem Drittel aller Gymnasiasten nicht mehr. Eine Mathe-Didaktikerin über Methoden, die alles schlimmer machen – und einen Ausweg.

Online-Veranstaltung | Mathematik und Naturwissenschaften im Fokus - Aktuelle Befunde des IQB-Bildungstrends Als zentraler Teil des deutschen Bildungsmonitorings misst der IQB-Bildungstrend in regelmäßigen Abständen die Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern in unterschiedlichen Fachbereichen. Am 28.10 m...

Wie steht es um Mathematik und Naturwissenschaften an deutschen Schulen?

Eine Veranstaltung der Friedrich-Ebert-Stiftung diskutiert am 28. Oktober die Ergebnisse des IQB-Bildungstrends.

#Bildung #IQBBildungstrend #Schulentwicklung #Mathematik #Unterricht

🔧 Stellenangebot in Berlin:
Administration und Support – Online-Fortbildungsmodule im QuaMath-Programm (E11 TV-L, 75 %)

Ab 01.01.2026, zunächst befristet bis 30.06.2028 mit Option auf Verlängerung um weitere fünf Jahre.

#DZLM #QuaMath #IPN #Stellenangebot #Bildung #DigitalLearning #ITSupport

Zum #Weltlehrertag sagen DANKE! an alle Lehrer:innen und verlosen Fachbücher - unter anderem von #JohnHattie aus unserem Programm »Schule und Didaktik«.

Mitmachen und gewinnen 🧑‍🏫u.wbv.de/lehrertag25so

@bak-lehrerbildung.bsky.social @netzlehrer.bsky.social @dzlm.bsky.social
#Schule #Unterricht

Kompetenzverbund lernen:digital: Was das Projekt bisher erreicht hat Der Kompetenzverbund lernen:digital will neue Maßstäbe in der Lehrerfortbildung etablieren und Schulorganisation digitalisieren. Erst wurden Strukturen geschaffen, jetzt laufen erste Fortbildungen für...

Table Media(+):📱💡 Digitale Medien im Unterricht? Mit lernen:digital werden Lehrkräfte fit für die Zukunft! Erste Fortbildungen laufen bereits – Forschung & Schulen ziehen gemeinsam an einem Strang. 🚀

#Bildung #LernenDigital

Heute wird der Deutsche Schulpreis 2025 verliehen! 🏆
Bundespräsident Steinmeier ehrt die besten Schulen Deutschlands.

📺 Livestream ab 10:30 Uhr.

#DeutscherSchulpreis #Bildung

Tagung »Digitale Transformation für Schule & Lehrkräftebildung gestalten«
@lernendigitalde.bsky.social. Zwei Tage Austausch zu Fortbildung, Strategien & Wissenstransfer. Das DZLM ist als Teil der Transferstelle dabei.

Stimmen von der 4.QuaMath-Bundestagung in Heidelberg.
#QuaMathBT4 #QuaMath #Mathematikdidaktik #Lehrerfortbildung #KMK #mathe #schule

🎯 Die 4. QuaMath-Bundestagung ist zu Ende: 3 Tage voller Impulse, Austausch & Motivation. Danke an alle Teilnehmenden und besonders natürlich die Organisierenden! 👋

#Mathematikdidaktik #Förderung #mathesicherkönnen #Bildungsforschung #mathematikunterricht

QuaMath Gruppenfoto

📸 Das Foto ist im Kasten! Hier geballte QuaMath-Power aus allen Bundesländern!

Einen herzlichen Glückwunsch an die Multis der Generation 1! 🎓 Ein Tag voller Lernen, Austausch und gemeinsamer Erfolge geht zu Ende.

#QuaMathBT4 #QuaMath #Mathematikdidaktik #Lehrerfortbildung #KMK #mathe

🔄 Zwei Generationen, ein gemeinsamer Start in den neuen Tag: Generation 1 reflektiert ihre Erfahrungen aus den Vertiefungs- und Inhaltsmodulen. Generation 2 taucht ins Basismodul ein.
#QuaMathBT4 #QuaMath #NetworkingMagic #GemeinsamStark #Mathematikdidaktik #Lehrerfortbildung #KMK #mathe

Vortrag: »So mach‘ ich das doch schon!? – Warum Tiefenstrukturen im Mathematikunterricht oft übersehen werden« Bettina Rösken-Winter (Erweiterte QuaMath-Leitung)

4. QuaMath-Bundestagung:💡 »So mach’ ich das doch schon!?« – Bettina Rösken-Winter erklärt, warum sichtbare Aktivität nicht automatisch tiefes Lernen bedeutet. Die 5 QuaMath-Prinzipien machen den Unterschied!

#QuaMathBT4 #QuaMath #Mathematikdidaktik #Lehrerfortbildung #phheidelberg #ipnkiel #KMK

Guido Stade (Landesverantwortlicher SL), Marion Wacke (Landeskoordinierende/ Primarbereich NI), Stefanie Grohnert (Multiplizierende HE), Kristin Birnbach (Multiplizierende SN), Hendrik Baumbach (Multiplizierender SN)

Karin Vach (Rektorin der PH Heidelberg)

QuaMath Give-Aways

Daniela Götze (Erweiterte QuaMath-Leitung)

🎉 Die 4. QuaMath-Bundestagung ist gestartet! Mit der neuen 2. Generation sind mehr als 500 Multiplizierende aus ganz Deutschland in Heidelberg dabei. Auf uns warten 3 Tage voller Austausch und Impulse. 👋

#QuaMathBT4 #QuaMath #Mathematikdidaktik #Lehrerfortbildung #phheidelberg #ipnkiel #KMK

Basiskompetenzen stärken - Förderung in Kleingruppen: sehr effektiv, aber kaum verbreitet - Das Deutsche Schulportal Bildungsforscherin Susanne Prediger erklärt, warum Förderung in Kleingruppen so wichtig ist und wie sie funktioniert.

Susanne Prediger im Interview: »Lehrkräften gelingt es in Kleingruppen viel besser, wirklich alle zum Denken und Sprechen zu bringen«.

#Mathematikdidaktik #Förderung #MatheSicherKönnen #Bildungsforschung #Mathematikunterricht

QuaMath-Forschung auf der EARLI-Conference in Graz | QuaMath #EARLI2025: Isabell Hußner präsentierte in Graz, wie Schulleitungen eine Schlüsselrolle bei der nachhaltigen Verankerung von Innovationen im Mathematikunterricht spielen.

Wie gelingt nachhaltiger Innovationstransfer im Mathematikunterricht? 👉 Dr. Isabell Hußner zeigte auf der #EARLI2025 in Graz: Schulleitungen sind ein entscheidender Faktor. 🚀📚 #QuaMath #Forschung #IPNFET

STELLENANGEBOT: »Gesamtkoordination im QuaMath-Programm (E14 TV-L, 100%)« ist im DZLM am IPN – Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik ist am Dienstort Berlin zum 01.11.2025 zu besetzen.

#stellenangebot #job #Koordination #projektmanagement #QuaMath #KMK

🧮 Fachtagung »Mathe für alle« - Mathematikdidaktik für Sek I & II! Praxisnahe Workshops zu aktuellen Herausforderungen im Unterricht. Aktive Sessions zur Gestaltung und Reflexion mit konkreten Materialien zum Mitnehmen. Perfekt für alle, die ihren Mathematikunterricht weiterentwickeln wollen!