Olivier Marchand

L'humanité s'engage sur une trajectoire qui dépasse les températures mondiales connues depuis au moins l'avènement de l'agriculture. Je trouve ce graphique très parlant.

(Attention aux différentes échelles.)

IPCC, AR6, WGII.

Rapport 2025 sur l’écart entre les besoins et les perspectives en matière d'adaptation aux changements climatiques Dans un contexte de hausse des températures mondiales et d’intensification des impacts climatiques, le rapport 2025 du PNUE sur l’écart entre les besoins et les perspectives en matière d’adaptation au...

Le rapport du PNUE dresse un paysage désastreux de l'action climatique. Des politiques très insuffisantes, des financements démesurément faibles par rapport à l'effort à fournir. Chaque dixième de degré compte pour garder l'adaptation possible.

www.unep.org/fr/resources...

Pas un seul intervenant spécialiste du climat ou de la biodiversité, pas un seul mot sur la compatibilité entre augmentation du pouvoir d'achat et limites planétaires. Tout va bien, continuons comme ça, nous allons droit dans le mur.

www.journeeseconomie.org/conference/2...

"Continuons l'exploration spatiale", oui pour notre compréhension du monde, mais à condition de réduire à zéro d'ici 2050 les émissions de GES associées.

Hélas

S'ils n'acceptent pas un si petit effort, comment peuvent-ils agir pour le climat et la biodiversité dans le budget ? Que de temps perdu.

Très bonne initiative !

Haut de page : "IA et éducation" Mardi 16 décembre 9h-17 - Dijon - Campus Universitaire - Amphi Eicher Plus bas, 3 encadrés présentant - pour le premier les intervenants " Avec la participation de Christophe Cailleaux, enseignant en lycée et co-responsable du groupe numérique au SNES-FSU ; et de François Jarrige, maître de conférences en histoire à l’université de Bourgogne, spécialiste de l’histoire des techniques et de leurs critiques. - le 2e présente les axes de la journée de formation : La journée proposera trois axes de réflexion : • qu’entend-on par Intelligence Artificielle ? • comment nous est-elle imposée dans l’éducation ? • comment y résister ? - le troisième cadre présente les considérations matérielles pour s'inscrire Le congé pour formation syndicale est ouvert à tous les personnels, titulaires et non-titulaires, adhérent·es ou pas (même si le SNES-FSU ne prend en charge les frais de déplacements que pour ses adhérent·es). L’autorisation d’absence est de droit, sur le temps de service et sans rattrapage des cours. Pour participer à ces stages : il faut vous inscrire auprès du SNES-FSU snes21@dijon.snes.edu La demande d’autorisation d’absence est à déposer auprès de votre établissement au plus tard 1 mois avant la date du stage.

Verso du tract - en plus des logos on trouve la présentation suivante "Difficile d’échapper aux discours hégémoniques sur l’Intelligence Artificielle, la présentant comme un « tsunami » ou une « révolution » forcément « inexorable », qui s’imposerait à toutes et tous « qu’on le veuille ou non ». Cette évolution n’épargnerait évidemment pas l’éducation, obligeant élèves et personnels à s’y soumettre au plus vite, à s’y « acculturer ». Au mieux nous accorde-t-on le droit de savoir comment s’adapter à ce mouvement « irréversible ». Or les IA ne sont pas des processus naturels inéluctables, mais bien un ensemble de machines promues par des discours, des pratiques et des intérêts économiques ou politiques. Ces dispositifs techniques doivent donc a minima être interrogés, mis à distance, soumis à la critique. C’est ce que cette formation, co-animée par le SNES-FSU et le SNESUP-FSU, tentera de faire, en proposant une voix discordante, un temps de respiration. Après avoir présenté des éléments généraux de généalogie de ce qu'on appelle IA, ses origines longues, les hivers et printemps successifs de cette promesse, nous rappellerons la réalité des risques graves et nombreux qui l’accompagnent (environnementaux, démocratiques, juridiques, sociaux, anthropologiques, etc.) Nous analyserons ensuite l’actuelle offensive menée dans le domaine éducatif, de la maternelle au supérieur, pour imposer les IA aux élèves comme aux personnels. Pour cela nous tâcherons également de déconstruire les éléments de langage dominants : « Il faut savoir relever les défis de l'IA en dépassant nos défiances » « Nos élèves utilisent l'IA, il faut donc l’utiliser en cours » « L'IA va nous libérer du temps » « Grâce à l'IA, chaque élève aura un enseignement personnalisé » « Les IA ne sont que des outils, on peut en faire ce qu’on veut » « L'IA n'est pas là pour remplacer les enseignant·es » Ces pseudo-évidences sont autant de contre-vérités qui dissimulent des formes de taylorisation, de déshumanisatio

Pour tenter de penser de manière critique IA et éducation Journée formation SNES/SNESUP - DIJON - MARDI 16 DÉCEMBRE - Campus Universitaire - Amphi EICHER 9h-17h Formation animée par François JARRIGE et moi-même Cliquez sur les images pour une présentation détaillée et savoir comment s'inscrire

Si besoin en est, il s'agit notamment de l'Attentat du Petit-Clamart le 22 août 1962.

Les scientifiques ont le devoir d'informer la population des meilleures connaissances actuelles et de souligner les dangers éventuels qui sont mis en évidence par leurs travaux.

L'exécutif joue ici un rôle trop important, affaiblissant le fonctionnement démocratique.

"Est-il éthique de polluer l’environnement même si l’on n’est pas certain de la toxicité des molécules que l’on y rejette?"

Merci au comité scientifique de cette étude et aux autrices (voir pages 119 à 122).

www.strategie-plan.gouv.fr/files/files/...

En tant que jeune chercheur, cela m'inquiète.

GHG emissions of all world countries - Publications Office of the EU The Emissions Database for Global Atmospheric Research (EDGAR) provides greenhouse gas (GHG) emissions time series for all countries and for all anthropogenic sectors from 1970 until 2024, including e...

Emissions Database for Global Atmospheric Research (EDGAR), 2025.

Crippa, M. et al., GHG emissions of all world countries - 2025 Report, Publications Office of the European Union, Luxembourg, 2025, data.europa.eu/doi/10.2760/....

Oui, attendons, comme ça nous sommes certains de dépasser largement un réchauffement de 1.5⁰C avec les conséquences dramatiques que nous connaissons.

1) Non, 2 tonnes n'est pas un objectif, le calcul de ce nombre requiert des hypothèses qui ne sont plus vérifiées, et des scénarios très improbables.

2) Les émissions importées stagnent globalement depuis au moins 30 ans...

3) Il n'y a pas de preuves solides que cette diminution est structurelle.

L’Assemblée nationale adopte pour la première fois un texte du RN, portant sur la dénonciation de l’accord franco-algérien de 1968 L’accord franco-algérien signé en décembre 1968 offre aux Algériens des clauses spécifiques en matière de circulation, d’immigration et de séjour en France.

www.lemonde.fr/politique/ar...

S'agit-il d'une première ou deuxième lecture ?

Pouvez-vous contextualiser ?

Le débit de cette rivière a été été multiplié par 10 en moins de 2h.

"Le niveau moyen de la mer à l'échelle du globe s'est élevé plus rapidement depuis 1900 qu’au cours de tout autre siècle
au cours des trois derniers millénaires (degré de confiance élevé)."

IPCC, AR6.

"En 2019, les concentrations atmosphériques de CO2 ont été les plus élevées depuis au moins 2 millions d'années (degré de confiance élevé) et les concentrations de CH4 et de N2O ont été les plus élevées depuis au moins 800 000 ans (degré de confiance très élevé)."

IPCC, AR6.

C'était l'objet des ENMI 2024 : iri-ressources.org/collections/...

Non, ce n'est pas fondamentalement incompatible mais cela demande de repenser entièrement la forme présente de cette rationalisation économique. Une industrie écologique n'a vraiment rien à voir avec les industries actuelles. Je renvoie vers les travaux de Bernard Stiegler sur la technique.

Nous nous rapprochons des élections municipales et de la présidentielle, et nombre d'élus, de journalistes et d'institutions politiques sont encore sur X. Cette situation est préoccupante.

Mes pensées sont tournées vers les habitants des Caraïbes se trouvant sur la trajectoire de l'ouragan Mélissa. Quelle tragédie.

Je connais les travaux de l'Institut de Recherche et d'Innovation sur ce que pourrait être une industrie écologique, mais je ne savais pas que les personnes qui sont intervenues ici y travaillent également.

L'ouragan Melissa, qui pourrait être le plus violent à toucher terre en Jamaïque et a déjà fait plusieurs morts, s'apprête à frapper mardi le pays caribéen où il risque de causer des inondations et glissements de terrain catastrophiques.
➡️ u.afp.com/SeoF

"choisir plus démocratiquement des techniques", oui, c'est fondamental et nécessaire. C'est exactement à cela qu'il faut qu'on parvienne. Pour lutter contre la désindividuation.

Des stocks de pétrole ?

Il y a des techniques et règlementations qui auraient effectivement pu permettre d'économiser énormément de carburant pendant ces décennies folles. Mais les choix se sont portés bien ailleurs.

"[...] ce qui signifie que nous allons connaître une période, plus ou moins longue, d'intensité plus ou moins élevée, au-dessus de 1.5 °C dans les années à venir. [...] les systèmes d'alerte précoce [...] seront vitaux, car les conséquences dévastatrices de ces dépassements sont prévisibles."