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Sanouiller

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Enseignant d'Histoire Géographie en collège et Lycée, RUPN et passionné de numérique.

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Latest posts by sanouiller.bsky.social on Bluesky

Dans le prolongement de la démarche éthique engagée dans mon établissement et de la charte produite, j'aimerais que mes élèves découvrent et échangent sur les thèmes de l'éthique de l'IA.
Quelqu'un serait-il intéressé par un tel échange ?

16.02.2025 17:54 — 👍 0    🔁 0    💬 0    📌 0
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Premières cartes numériques créées. Pas facile mais très sympa à faire.

09.02.2025 21:28 — 👍 1    🔁 0    💬 0    📌 0

Tu es allé voir l'exposition sur la Renaissance ?

25.02.2024 08:16 — 👍 0    🔁 0    💬 0    📌 0
Participer aux TraAM, une démarche de développement professionnel. Au bureau, M. Ferreira de Oliveira, IGÉSR, et Cécile Le Chevalier, intervenante.

Participer aux TraAM, une démarche de développement professionnel. Au bureau, M. Ferreira de Oliveira, IGÉSR, et Cécile Le Chevalier, intervenante.

Piloter les TraAM, c’est : être à l’origine, être visible, former. Au bureau, Juliette Corneau-Moithé, intervenante, et Cécile Le Chevalier.

Piloter les TraAM, c’est : être à l’origine, être visible, former. Au bureau, Juliette Corneau-Moithé, intervenante, et Cécile Le Chevalier.

🧑‍💻 Pilotage | #TraAMLettres

🔷 Très heureuse d'avoir pu présenter, au nom de la #DNE, le dispositif des #TraAM aux IA-IPR de Lettres lors de leur séminaire national au lycée Louis-le-Grand.

🙏 Merci à l'inspection générale qui a permis cette intervention, ainsi qu'à tous les participants !

07.02.2024 18:58 — 👍 2    🔁 1    💬 0    📌 0
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Intelligence artificielle : un «Label Création humaine» pour garantir qu’un livre a bien été... Face aux livres générés par intelligence artificielle, Librinova mise sur le Label Création humaine. Il vise à attester de la présence d’un auteur humain derrière des œuvres audiovisuelles, ...

Intelligence artificielle : un «Label Création humaine» pour garantir qu’un livre a bien été écrit par un humain.
www.liberation.fr/culture/inte...

09.01.2024 18:16 — 👍 5    🔁 5    💬 0    📌 0
Page de couverture (titre, dir. Classiquers Garnier) sur fond jaune

Page de couverture (titre, dir. Classiquers Garnier) sur fond jaune

Résumé au dos du livre : Longtemps l'Antiquité dans l'oeuvre de JRR Tolkien, su SdA au Silmarillion, a pâti de la comparaison avec le Moyen âge. On a pensé que la réception de l'Antiquité s'y limitait à l'emprunt d'éléments de la culture classique. On sait désormais que les mythes antiques, d'Orphée à l'Atlantide, de la chute de Troie à l'Eneide, ont permis à Tolkien de donner une profondeur historique réaliste à son univers : l'Antiquité y apparait en tant que période la plus ancienne de notre histoire, transposée en terre du milieu de façons multiples mais exprimant toujours l'idée d'un passé classique, révolu et idéalisé

Résumé au dos du livre : Longtemps l'Antiquité dans l'oeuvre de JRR Tolkien, su SdA au Silmarillion, a pâti de la comparaison avec le Moyen âge. On a pensé que la réception de l'Antiquité s'y limitait à l'emprunt d'éléments de la culture classique. On sait désormais que les mythes antiques, d'Orphée à l'Atlantide, de la chute de Troie à l'Eneide, ont permis à Tolkien de donner une profondeur historique réaliste à son univers : l'Antiquité y apparait en tant que période la plus ancienne de notre histoire, transposée en terre du milieu de façons multiples mais exprimant toujours l'idée d'un passé classique, révolu et idéalisé

Table des matières.
Dimitri Maillard.
Introduction.
L’Antiquité et la Terre du Milieu, deux mondes « autres » . . . . . .   9

Première partie
UN ÂGE OU DES ÂGES ANTIQUES

Leo Carruthers
Le Troisième Âge comme Medium Ævum. Des Âges de la Terre du Milieu à « nos Jours » . . . . . . . . . . . . . .  23

Christopher Chinn, Phoebe Thompson
The Vergilian Golden Age in Tolkien’s Legendarium . . . . . . . . . .  41

Deuxième partie
ÉVOCATIONS SENSIBLES D’UN PASSÉ ANTIQUE
Benjamin Eldon Stevens
“All… that walk the world in these after-days”. Classical Receptions as Gothic “Haunting” in J. R. R. Tolkien . . .  69

Damien Bador
La langue de la connaissance. L’influence du latin sur le quenya de J. R. R. Tolkien . . . . . . . . . . 91

Jean-Rodolphe Turlin
Vestiges de l’Antiquité chez les Hobbits . . . . . . . . . . . . . . . . . .  119

Troisième partie
ÈRES ET EMPIRES ANTIQUES

Thibaud Nicolas
De Babylone à Númenor. La réception de l’Antiquité proche-orientale et l’usage des sources akkadiennes

Table des matières. Dimitri Maillard. Introduction. L’Antiquité et la Terre du Milieu, deux mondes « autres » . . . . . . 9 Première partie UN ÂGE OU DES ÂGES ANTIQUES Leo Carruthers Le Troisième Âge comme Medium Ævum. Des Âges de la Terre du Milieu à « nos Jours » . . . . . . . . . . . . . . 23 Christopher Chinn, Phoebe Thompson The Vergilian Golden Age in Tolkien’s Legendarium . . . . . . . . . . 41 Deuxième partie ÉVOCATIONS SENSIBLES D’UN PASSÉ ANTIQUE Benjamin Eldon Stevens “All… that walk the world in these after-days”. Classical Receptions as Gothic “Haunting” in J. R. R. Tolkien . . . 69 Damien Bador La langue de la connaissance. L’influence du latin sur le quenya de J. R. R. Tolkien . . . . . . . . . . 91 Jean-Rodolphe Turlin Vestiges de l’Antiquité chez les Hobbits . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119 Troisième partie ÈRES ET EMPIRES ANTIQUES Thibaud Nicolas De Babylone à Númenor. La réception de l’Antiquité proche-orientale et l’usage des sources akkadiennes

Parution | "Tolkien et l'Antiquité. Passé et Antiquités en Terre du Milieu", sous la direction de Dimitri Maillard 🏺
Un compte-rendu du colloque est disponible dans la revue @frontiere-s.bsky.social : publications-prairial.fr/frontiere-s/...

03.01.2024 19:38 — 👍 11    🔁 6    💬 0    📌 1

L'envol du papillon. Logo simple mais efficace.

02.01.2024 19:35 — 👍 1    🔁 0    💬 0    📌 0
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Évaluer avec l'IA, proposition d'une méthode d'écriture.

Les objectifs :
- Évaluer le processus d’écriture autant que le résultat
- Apprendre à travailler avec une IA
- Écrire avec méthode
- Accompagner les élèves et augmenter leurs chances de réussite

docs.google.com/document/d/1...

16.12.2023 06:26 — 👍 7    🔁 5    💬 0    📌 0
Sketchnote pour présenter le parcours d’initiation.

Sketchnote pour présenter le parcours d’initiation.

Préparation en cours :
Je suis en train d’élaborer un parcours pour s’initier au Sketchnote,
en 22 étapes,
pour patienter jusqu’aux vacances,
adapté aux élèves.
Des intéressés, ici ?

26.11.2023 19:24 — 👍 12    🔁 3    💬 6    📌 1
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Cours gratuits pour maîtriser l'#IA :
- Intro à l'IA : www.elementsofai.fr
- Apprendre le prompt : learnprompting.org
- L'IA pour tous : www.coursera.org/learn/ai-for...
- Intro à l'IA générative : cloudskillsboost.google/journeys/118
- Approfondissement : www.coursera.org/specializati...

14.09.2023 08:13 — 👍 14    🔁 10    💬 0    📌 2
Les Intelligences Artificielles génératives en formation
Véritable outil pour innover dans la formation, l'intelligence artificielle est d’ores et déjà présente et utilisée au travers de différents usages pédagogiq... Les Intelligences Artificielles génératives en formation

Véritable outil pour innover dans la formation, l'IA est d'ores et déjà présente et utilisée aux travers de différents usages pédagogiques. À terme, elle doit permettre aux apprenants de mieux se former et aux formateurs de pouvoir optimiser leurs accompagnements

🗣 @nidjo.bsky.social

Source : C2RP

13.12.2023 12:35 — 👍 2    🔁 1    💬 0    📌 0

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