Héctor Ruiz Martín

II Congreso Internacional Profe25: Enseñar a educarse: repensar la profesión docente, desafíos, contextos y experiencias pedagógicas transformadoras en la era digital.

✅ https://profe25.uma.es/

Me hace mucha ilusión anunciaros la publicación de mi último libro, dedicado a un tema —de por sí muy relevante— al que creo que las ciencias del aprendizaje pueden aportar información esencial para ayudar a guiar su enseñanza: la lectura. ¡Ojalá os resulte de utilidad!

Prohibir la tecnología en las aulas: ¿tiene sentido? Para Cristina Carbonell, el mal uso de tecnología que hacen los estudiantes en sus casas no se soluciona con prohibir la tecnología en las aulas

Me ha gustado mucho este artículo al respecto de las TIC en el aula: www.educaciontrespuntocero.com/opinion/proh...

Cómo las generaciones Z y alfa se convirtieron en las mejores aliadas de la lectura El crecimiento de la literatura infantil y juvenil desde 2012 se debe al impulso de las redes sociales, la diversidad editorial y el respeto al gusto lector de los jóvenes

"Los jóvenes ya no leen, porque las pantallas o no sé qué...".

Pues parece que los datos indican otra cosa:

"Cómo las generaciones Z y alfa se convirtieron en las mejores aliadas de la lectura" - elpais.com/cultura/2025...

Microrrelato:

"Hasta que un día empezó a llover".

¡Y a mí! 🤗

La divulgación de las ciencias del aprendizaje traspasa fronteras 😊 (P.D. Ahí pone "¿Cómo aprendemos?").

Next Door Publishers cierra. Sus libros solo se podrán adquirir hasta fin de marzo. Con descuentos progresivamente menores cada semana. Empiezan al máximo (50% descuento) solamente del 1 al 9 de marzo. Última ocasión para comprar estos libros. Regálatelos!
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...estén aprendiendo más (la mayoría de esos estudios ni siquiera lo comprueban). Leer mientras haces malabares también genera mayor activación cerebral y no aprendemos más de ese modo (sobre lo que leemos) que solo leyendo.

Por cierto, escribir a mano no es necesariamente mejor para aprender que hacerlo en un teclado. Lo que importa realmente es cuánto pensamos en el significado de lo que estamos escribiendo. Que haya estudios que muestren mayor activación cerebral al escribir a mano no significa que los individuos...

Para aprender por medio de la lectura —lo cual es importantísimo—, puede que no haya nada mejor que los libros. Pero insinuar que podemos prescindir de todo lo que nos puede ofrecer la tecnología digital porque se lee mejor en papel es renunciar a un enorme potencial didáctico.

Vídeos, audios, animaciones, simuladores, feedback, interactividad, seguimiento, datos, comunicación, creación... Las TIC pueden ser una herramienta extraordinaria para aprender, pero solo si aprovechamos los recursos que nos pueden ofrecer, y si lo hacemos cuando aportan realmente valor.

Con todo, lo más importante es apreciar que cuando nos preguntamos si mejor aprender en papel o en pantalla quizás estamos dando por hecho que con la tecnología se trata de hacer lo mismo que con el papel: olvidamos que las TIC nos ofrecen oportunidades de aprendizaje que van más allá de la lectura.

La evidencia científica se inclina por dar una ligera ventaja a la comprensión lectora cuando es en papel, pero es tan pequeña que difícilmente justifica renunciar a cuestiones prácticas que circunstancialmente pueden hacer más conveniente leer en digital.

A menudo me preguntan si para aprender es mejor leer en papel o en pantalla. Y lo cierto es que esa diferencia apenas importa comparada con otras, como por ejemplo lo que hacemos después con lo que hemos leído, o el entorno en que nos situamos. ⬇️

The Power of Read Aloud & Come See Us in Denver - Teach Like a Champion In mid-March we’ll be in Denver leading a workshop on reading. The workshop will incorporate content for our new book, The Teach Like a Champion Guide to the Science of Reading. One of the themes of t...

NEW: We'll be talking Read Aloud (among other topics) at our Denver workshop. Check out this beautiful clip of various teachers reading aloud to their class and bring text to life!

teachlikeachampion.org/blog/the-pow...

Tu mundo es más grande cuantas más palabras conoces.

I'm sure it will be a great book! Absolutely necessary! I have already pre-bought my copy! BTW, I have been working in the same topic. Stay tunned! 😄

Congratulations, Doug!

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Creer que la inteligencia innata determina el rendimiento educativo: la trampa que perjudica a muchos estudiantes Atribuir mucha importancia al talento en detrimento de la dedicación y las técnicas de estudio no es coherente con lo que se sabe del funcionamiento del cerebro y limita el progreso de los alumnos

Dejando a un lado los factores sociales (cuyo impacto en el rendimiento escolar es enorme), a nivel del individuo no todo se reduce a su facilidad para aprender. Claro que la inteligencia es importante, pero no lo es todo.
elpais.com/educacion/20...

¿Qué podemos hacer para ayudar a nuestros hijos a desarrollar su capacidad de aprender? En este vídeo, Héctor Ruiz Martín, director de la International Science Teaching Foundation, nos propone prácticas sencillas pero poderosas que cualquier familia puede implementar para contribuir al desarrollo cognitivo y emocional de los más pequeños. Desde la importancia de hablar con ellos y leerles historias hasta la riqueza de las interacciones cotidianas, descubre cómo estas acciones pueden marcar una diferencia significativa en el desarrollo cognitivo de los más pequeños. ¡Acompáñanos y aprende cómo potenciar la capacidad de aprender desde la infancia con acciones simples e informadas por la evidencia científica! 👉 Más información en: https://science-teaching.org/es/investigacion/promover-desarrollo-cognitivo-ninos-y-ninas?utm_source=ytb&utm_medium=post&utm_campaign=desarrollo-cognitivo 📺 Recomendamos este vídeo de la Universidad de Deusto para saber en qué consiste la lectura compartida: https://www.youtube.com/watch?v=odj_T9chDDk Suscríbete a nuestro canal para obtener más contenido relacionado con la enseñanza y el aprendizaje. #HéctorRuizMartín #aprendizaje #desarrollocognitivo #educación La manera más sencilla pero poderosa de promover el desarrollo cognitivo de los más pequeños.

"La manera más sencilla pero poderosa de promover el desarrollo cognitivo de los más pequeños":

youtu.be/b7-1vO5GCpg?si…

Poner al alcance de los estudiantes el objeto de aprendizaje (con estructura y claridad) es una tarea crucial de la enseñanza. Pero no es suficiente para promover el aprendizaje. Porque este dependerá de lo que los alumnos hagan a continuación con la información que les hayamos facilitado.

Dona a ¡Vuelve Desgranando Ciencia en su 10ª edición!, organizada por Luis Fontana Gallego ¡Vuelve Desgranando Ciencia! ¡El tiempo vuelva! Cumplimos diez… Luis Fontana Gallego necesita tu apoyo para ¡Vuelve Desgranando Ciencia en su 10ª edición!

¡Hey! La gente de @hablandodeciencia.bsky.social está montando el próximo evento "Desgranando Ciencia" en el Parque de las Ciencias de Granada.
¿Por qué no les echamos una mano con el crowdfunding?
gofund.me/06197a00

Pero un folio DIN A4 mide 29,70 cm de longitud, no los 29,94 cm del codo sagrado... ¿No?

Juan Fernández, profesor e investigador: “Hay una gran desconexión entre el debate educativo y lo que sucede en clase” Además de dar clase en Secundaria, este docente trabaja para que en el aula se siga más la evidencia científica y menos la experiencia personal, una práctica que pese a que puede ser "un desastre" está muy extendida en educación; “Un docente tiene que leer, es parte intrínseca de nuestra profesión", sostiene

Una entrevista muy interesante al bueno de @JuanEldelblog para empezar el año.

eldiario.es/sociedad/juan-…

Prego a @educaciocat que reconsideri la proposta de fusionar les matèries de ciències a 1r de Batxillerat, reduint les seves hores a la meitat. Per què garantir uns bons fonaments formatius en la modalitat científica no és també una línia vermella?

¡Ep! ¡Que ya vamos por la novena edición! Es extraordinario ver que tu trabajo resulta de interés para muchas personas. Pero sobre todo deseo que les resulte de utilidad. ¡Mil gracias por estar ahí!

EDUCACIÓN 3.0 on Instagram: "💡Incorporar actividad física ligera durante el aprendizaje estimula la oxigenación cerebral, lo que mejora la memoria y la atención. Esta afirmación proviene de un estudio de Harvard Medical School compartido por la compañía @proideha a través de este vídeo. #EDUCACIÓN3_0 #educación #deporte #movimiento #alumnado #aulas #memoria #atención #aprendizaje #Neuroeducación #InnovaciónEducativa #CerebroEnMovimiento" 7,602 likes, 145 comments - educaciontrespuntocero on December 17, 2024: "💡Incorporar actividad física ligera durante el aprendizaje estimula la oxigenación cerebral, lo que mejora la memoria y la atención. Esta afirmación proviene de un estudio de Harvard Medical School compartido por la compañía @proideha a través de este vídeo. #EDUCACIÓN3_0 #educación #deporte #movimiento #alumnado #aulas #memoria #atención #aprendizaje #Neuroeducación #InnovaciónEducativa #CerebroEnMovimiento".

Un buen ejemplo de qué puede pasar si sacas un estudio de contexto o no consideras el resto de variables que pueden afectar al aprendizaje (ni contemplas el tamaño del efecto). En fin, un esperpento.

instagram.com/reel/DDtecOFIY…

*injustificada (ningún twit sin su error...) 😅